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已知:Cl2+H2O=HCl+HClO(次氯酸),请推测:
①将氯气Cl2通入盛有紫色石蕊试液试管中:先观察到的现象是溶液变成
 
色.
②Cl2与Ca(OH)2溶液发生反应的化学方程式:
 
考点:酸的化学性质,酸碱指示剂及其性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见的酸 酸的通性
分析:①根据题意,Cl2+H2O=HCl+HClO(次氯酸),结合石蕊溶液遇酸性溶液变红色,遇碱性溶液变蓝色,进行分析解答.
②Cl2与Ca(OH)2溶液反应生成氯化钙、次氯酸钙和水,写出反应的化学方程式即可.
解答:解:①由题意,Cl2+H2O=HCl+HClO(次氯酸),生成的盐酸、次氯酸能使石蕊溶液变红色;则将氯气Cl2通入盛有紫色石蕊试液试管中:先观察到的现象是溶液变成
红色.
②Cl2与Ca(OH)2溶液反应生成氯化钙、次氯酸钙和水,反应的化学方程式为:2Cl2+2Ca(OH)2═Ca(ClO)2+CaCl2+2H2O.
故答案为:①红;②2Cl2+2Ca(OH)2═Ca(ClO)2+CaCl2+2H2O.
点评:本题难度不大,掌握酸的化学性质、化学方程式的书写方法是正确解答本题的关键.
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列微粒中,能保持氧气化学性质的是(  )
A、O
B、CO2
C、O2
D、2O

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科目:初中化学 来源: 题型:

某实验小组的同学从不同角度对稀盐酸与氢氧化钠溶液的反应一进行了探究,请填写下列空白.
(1)如何用实验验证稀盐酸与氢氧化钠溶液发生了反应?
方案一:
实验步骤实验现象结论
先用pH试纸测定稀盐酸的pH,再逐渐滴加氢氧化钠溶液,并不断振荡,同时测定混合液的pHpH逐渐变大,最后pH≥7稀盐酸与氢氧化钠溶液发生反应
分析上述方案中,为什么强调只有测得pH≥7才能证明反应发生了?
方案二:
如图向盛有NaOH溶液的烧杯中先滴加酚酞试液,后滴加稀盐酸至过量,观察到的现象是
 


结论:稀盐酸与氢氧化钠溶液发生了化学反应,反应的化学方程式为:
 
;上述两个方案在设计思路上的相同点是
 

(2)探究稀盐酸与氢氧化钠溶液是否恰好完全反应?
实验步骤实验现象结论及化学方程式
取少量方案二反应后的溶液于试管中,滴加硫酸铜溶液若生成蓝色沉淀氢氧化钠有剩余,反应的化学方程式为:
 
若没有明显现象二者恰好完全反应
小明同学对此提出质疑,没有明显现象也不能证明稀盐酸与氢氧化钠溶液恰好完全反应,理由是
 
.为此他认为还需要补充下列实验:
 实验操作实验现象结论及化学方程式
补充方案取上述少量方案二所得溶液于试管,加入
 
(填一种试剂的名称),观察现象.
 
 
二者恰好完全反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学是一门以实验为基础的科学,请回答下列有关实验问题:
(1)用来吸取和滴加少量液体的仪器是
 

(2)读取量筒内液体体积时,视线应与液体
 
保持水平;
(3)给试管内的液体加热时,首先应
 
,加热时,试管内的液体不应超过试管容积的
 

(4)倾倒液体药品时,试剂瓶标签没有向着手心,可能会发生的不良后果是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

学习化学的一个重要途径是科学探究,实验是科学探究的重要手段,下列化学实验操作不正确的是(  )
A、
液体的倾倒
B、
液体的加热
C、
点燃酒精灯
D、
滴加液体

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学用语是一种特定的化学语言,它表示一定的化学含义,应加以区分.用化学 用语表示:
①一个氢气分子
 

②2个钠离子
 

③3硫原子
 

④4个五氧化二磷分子
 

⑤5个铵根离子
 

 ⑥6个氢氧根离子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

元素周期律是学习和研究化学的重要工具.下表是元素周期表的部分信息:

(1)1869年,俄国化学家
 
发现了元素周期律,编写了元素周期表;
(2)地壳中含量最多的元素称是
 
,该元素原子的序数是
 

(3)分析上表规律,可推知,表中X=
 

(4)表示的是(写粒子符号)
 

(5)观察上表,我能发现的规律是
 
(任写一点).

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科目:初中化学 来源: 题型:

与“低碳生活”主旨相吻合的是(  )
A、大量使用化石能源
B、焚烧垃圾
C、鼓励大量发展公共交通
D、鼓励火力发电

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科目:初中化学 来源: 题型:

与元素的化学性质关系密切的是(  )
A、元素的相对原子质量
B、元素的核电荷数
C、原子的最外层电子数
D、原子的核外电子数

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