方案 | 加入试剂 | 分离方法 | 方案评价 |
一 | 适量的Ca(NO3)2溶液 | 过滤、蒸发结晶 | 不可行(选填“可行”或“不可行”,下同) |
二 | 适量的稀盐酸 | 蒸发结晶 | 可行 |
分析 碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳;
稀盐酸显酸性,能使石蕊试液变红色;
镁能和稀盐酸反应生成氯化镁和氢气;
碳酸钠溶液显碱性,pH大于7;
除去杂质时,在除去杂质的同时,不能带入新的杂质.
解答 解:【推理假设】
碳酸钠和盐酸反应的化学方程式为:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
故填:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
【实验探究】
(1)其中物质X是酸碱指示剂中的石蕊溶液,因为稀盐酸能使石蕊溶液变红色.
故填:石蕊.
(2)某同学向废液中加入少量的镁粉,观察到不产生气泡,确定废液中一定没有盐酸.
故填:不产生气泡.
(二)确定废液中是否含有碳酸钠时,某同学选用pH试纸测出废液的pH=10,确定废液中一定含有碳酸钠.
故填:pH试纸.
(三)适量的Ca(NO3)2溶液时,碳酸钠和硝酸钙反应生成碳酸钙沉淀和硝酸钠,在除去碳酸钠的同时,带入了新的杂质硝酸钠,该方案不可行;
加入适量的稀盐酸时,稀盐酸和碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳,蒸发结晶即可得到纯净的NaCl,该方案可行.
故填:不可行;可行.
点评 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 蔗糖水中的溶剂是水 | |
B. | 各部分一样甜体现了溶液的均一性 | |
C. | 蔗糖溶于水体现了分子不断运动 | |
D. | 蔗糖溶解于水的过程中放出大量的热 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | +5 | B. | +3 | C. | -3 | D. | 无法确定 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
空气中含量最多的单质 | 2个硫酸根离子 | 常见的酸 | 常见的氮肥 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 无水酒精洗手机屏幕 | B. | 稀盐酸洗去铁管表面的铁锈 | ||
C. | 清水洗涤衣服上的食盐 | D. | 汽油洗涤衣服上的油迹 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 黄曲霉素B2属于无机物 | |
B. | 黄曲霉素中B2碳、氢、氧三种元素的原子个数比为17:14:6 | |
C. | 15.7g黄曲霉素B2中含有4.8g氧元素 | |
D. | 黄曲霉素B2的相对分子质量为314 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 活泼金属:镁、铁、金 | B. | 晶体:食盐、海波、铜 | ||
C. | 氧化物:水、氧化铁、熟石灰 | D. | 有机物:一氧化碳、石油、乙醇 |
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