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    用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气：
     
    ；
     
    ．
    考点：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,反应类型的判定
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写；再根据反应特征确定反应类型．
    解答：解：过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的化学方程式为：2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑；该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应．
    故答案为：2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑；分解反应．
    点评：本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式、判定反应类型的能力，掌握化学方程式的书写方法、四种基本反应类型的特征即可正确解答本题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图，用红磷燃烧来测定空气中氧气的含量，发生的实验现象是：
    （1）
     
    ；
    （2）
     
    ．
    （3）此反应的文字表达式为
     

    （4）该实验能得到的结论是：
     
    ．
    （5）实验结束后，分析集气瓶内剩余气体应该具有的性质（任写一条）
     
    ．
    （6）如果进入集气瓶水只有十分之一，可能的原因是：（写一条即可）
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用元素符号或化学式表示空气中最多的气体是
     
    ，空气中第二位的气体是
     
    ；地壳中含量最多的元素是
     
    ，自然界中常温下呈液态的金属是
     
    ；2个氢分子
     
    ；2个氢原子
     
    ；2个氢离子
     
    ；2个铁离子
     
    ；氧化亚铁
     
    ；硫酸铝
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请举出生活中常见的两个灭火事例，并说明其中的原理（不要重复）：
    灭火事例灭火原理
     
     
     
     

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    结合学科知识，联系实际，回答下列问题：
    （1）在双氧水中加入二氧化锰的作用是
     
    ．
    （2）净水器中活性炭的作用是
     
    ．
    （3）通过学习了“爱护水资源”后，知道了“水体污染的来源主要有工业污染、农业污染和生活污染”，请你就“水体污染”的防治提一点合理化建议：
     
    ．
    （4）炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭的原理是：
     
    ．
    （5）“低碳”是指在生产和生活中不排放或少排放二氧化碳气体．请举一个属于“低碳”生活的例子：
     
    ．
    （6）请回忆区分硬水和软水的演示实验，日常生活中区分硬水和软水的最简便方法是：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图仪器是化学实验中常用的仪器．

    （1）写出仪器的名称：①
     
     ④
     
    ．
    （2）能用作试剂的反应容器的是
     
    、
     
    （填序号，下同），能用来量取一定体积液体的仪器是
     
    ．
    （3）请在上述仪器中任选一种仪器，说明使用该仪器时应该注意的一点事项
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    推理是化学学习中常用的思维方法．下列推理正确的是（　　）
    A、酸能使紫色石蕊溶液变红．通入CO2后的紫色石蕊溶液变红，所以CO2是酸
    B、碱性溶液的pH大于7．石灰水是碱性溶液，所以石灰水的pH大于7
    C、单质都由一种元素组成，则由一种元素组成的物质都是单质
    D、溶液中有晶体析出时，溶质质量减小，所以溶质的质量分数一定减小

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列取用药品的操作正确的是（　　）
    A、用药匙取一定量粉末状的固体
    B、用胶头滴管代替量筒量取一定量液体
    C、没有说明用量时，液体以不超过试管容积的
    1
    3
    为宜
    D、给试管里的固体药品加热时，试管口要略向下倾斜

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列过程发生化学变化的是（　　）
    A、大豆中提取油脂
    B、用汽油去衣服上的油污
    C、淀粉遇碘水变蓝
    D、活性炭除冰箱中的异味

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