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【题目】一节化学课上某小组同学在探究固体氢氧化钠性质时,小组同学取出氢氧化钠后忘记盖了橡皮塞,敞口放置一段时间。小组同学对敞口放置一段时间的氢氧化钠提出了质疑。

请你参与学习并帮助探究:

(1)小组同学提出对上述氢氧化钠质疑的理论依据是________(化学方程式)。

(2) 理论要用试验来证明,设计实验来证明小组同学的质疑。

查阅资料:氢氧化钙固体微溶

Na2CO3+HCl==NaCl+NaHCO3

Na2CO3+2HCl==2NaCl+CO2↑+H2O

为了验证其是否变质,小组同学设计并进行实验,选用老师提供的pH试纸、酚酞试液、HCl、Ca(OH)2溶液、Ba(OH)2溶液、BaC12溶液、CaCl2溶液,分别进行如下三组探究实验.

实验方案

实验操作及试剂

实验现象

化学方程式

取上述固体样品少许于烧杯中加适量蒸馏水使其完全溶解分成三份。取第一份滴入________振荡

开始无现象,后有气泡产生

______

取方案一中样品溶液第二份滴加Ca(OH)2溶液

__________

______

取方案一中样品溶液第三份滴加CaCl2溶液

溶液变浑浊

结论:已经变质

评价与反思:

小组内同学提出方案三的结论不合理,请你一起分析对结论不合理的理由,要是结论成立应如何改进(说明:在原来的方案上进一步改进及预测现象,不能和方案一、二重复)

【答案】2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O足量HCl(不可无足量)2HCl+Na2CO3==2NaCl+CO2↑+H2O白色沉淀Na2CO3+Ca(OH)2===CaCO3↓+2NaOH理由有可能是氢氧化钙微溶导致出现溶液浑浊改进取方案一中样品溶液第三份滴加氯化钡溶液,观察到生成白色沉淀,结论氢氧化钠变质。

【解析】

(1)氢氧化钠放置在空气中会与空气中二氧化碳反应,化学方程式为2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;

(2)

实验方案一根据实验现象产生气泡,可知是碳酸钠与酸反应,又因为固体中本身有氢氧化钠,盐酸会先与氢氧化钠反应,再根据查阅资料,盐酸少量不会生成二氧化碳,故滴入足量稀盐酸;化学方程式为2HCl+Na2CO3==2NaCl+CO2↑+H2O;

实验方案二:滴加氢氧化钙溶液,可观察氢氧化钙会与碳酸钠反应生成碳酸钙白色沉淀,化学方程式为Na2CO3+Ca(OH)2===CaCO3↓+2NaOH。

(3)评价与反思:

固体中本身有氢氧化钠固体,根据查阅资料可知,滴加氯化钙后,有可能是氢氧化钙微溶导致出现溶液浑浊,不能说明氢氧化钠一定变质

改进取方案一中样品溶液第三份滴加氯化钡溶液,观察到生成白色沉淀,此沉淀为碳酸钡,则氢氧化钠固体变质。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】将一定量的K2CO3溶液与BaCl2溶液混合,过滤反应后的混合物。某兴趣小组的同学们欲探究滤液中溶质的组成。请你一同参与探究并回答有关问题:

(查阅资料)K2CO3溶液显碱性;BaCl2、 KCl溶液显中性。

(提出猜想)猜想1:滤液溶质是KCl;

猜想2:滤液溶质是________;

猜想3:滤液溶质是KClK2CO3

(实验探究)

实验操作

实验现象

实验结论

①取少量滤液于试管中,滴几滴无色酚酞试液,振荡

无明显现象

猜想______不成立

②另取少量滤液于另一支试管中,滴加 K2CO3溶液

____

猜想2成立。写出相关的化学方程式:______

(问题讨论)小丽同学认为要证明猜想2成立也可改用AgNO3溶液,你认为小丽同学 _________(不能”)达到实验目的。

(反思拓展)实验结束后,组内同学认为K2CO3是盐而其水溶液却显碱性,这可能与它的构成微粒有关,微粒符号是 _______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水是生命之源,也是人类宝贵的资源。请回答下列问题:

(1)下列属于纯净物的是_______(填序号)。

A.蒸馏水 B.清澈的河水 C.自来水 D.湛蓝的海水

(2)生活中为降低水的硬度并杀灭水中的病原生物,可采用的方法是___________

(3)实验室中常通过______的操作来除去水中不溶性的杂质,该操作需要用到的玻璃仪器有烧杯、____、玻璃棒,其中玻璃棒的作用是__________

(4)某同学在完成电解水实验时,发现正极产生了8mL气体,则负极产生的气体体积约为______mL,该实验能够说明水是由氢元素与氧元素组成的理论依据是________________

(5)爱护水资源从我做起,下列做法不可行的有______(填序号)。

A.洗脸、刷牙、洗澡时随时关闭水龙头 B.用洗菜、洗衣的水冲厕所、拖地板

C.将生活废水排入河流 D.合理使用化肥和农药

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学是一门以实验为基础的科学。下列都是课本里的实验,说法不正确的是(  )

A. 对蜡烛燃烧的探究实验中,吹灭蜡烛时产生的白烟能点燃,说明白烟具有可燃性

B. 河水经过静止、沉淀、过滤、吸附净化处理后所得的水是纯水

C. 将适量的凉开水、白糖、果汁、食用碳酸氢钠和食醋加入饮料瓶中,可制得汽水

D. 用紫罗兰制取酸碱指示剂的过程中加入酒精,酒精的作用是溶解解花瓣中的色素

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某学习兴趣小组研究发现铜锈[Cu2(OH)2CO3]在加热后,除有CO2和水蒸气产生外,在试管的底部还有黑色的粉末生成,他们通过实验研究了黑色粉末的成分和所产生的气体。请填空。

(1)提出问题:黑色粉末是什么?

(2)猜想:黑色粉末可能是:

a.炭粉 b.氧化铜 c.__________

(3)查阅资料:炭粉和氧化铜均为黑色粉末,其中炭粉不与稀硫酸反应,也不溶于稀酸, 而氧化铜可与稀酸反应而溶解。写出氧化铜和稀硫酸反应的化学方程式:_______________________________

(4)设计实验方案:向试管中的黑色固体滴加足量的__________(填化学式)溶液,充分反应后,观察固体的溶解情况和所得溶液的颜色。

(5)现象与结论:

如果猜想a正确,则现象为__________________;若现象是__________,则猜想b正确;假如现象为______________,则猜想c正确。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】宏观与微观相互联系是化学最特征的思维方式。下列对宏观现象的微观解释错误的是

A.温度计受热时水银柱上升,是因为汞原子受热时体积变大

B.稀盐酸和稀硫酸都能使紫色石蕊试液变红,是因为它们溶液中的阳离子都是H+

C20mL酒精和20mL水混合后体积小于40mL,是因为分子之间存在间隔

D.缉毒犬能根据气味发现毒品,是因为分子在不断地运动

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】叶酸(folic acid)是维生素B复合体之一,是米切尔(H.K.Mitchell,1941)从菠菜叶中提取纯化的,故而命名为叶酸。有促进骨髓中幼细胞成熟的作用。人类如缺乏叶酸可引起巨红细胞性贫血以及白细胞减少症,对孕妇尤其重要,其化学式为C19H19N7O6。下列有关叶酸的说法中正确的是( )。

A. 叶酸的相对分子质量为441g

B. 叶酸中氮元素的质量分数大于氧元素的质量分数

C. 叶酸中碳、氢、氮、氧四种元素质量比为19:19:7:6

D. 叶酸由19个碳原子、19个氢原子、7个氮原子和6个氧原子构成

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】除去下列物质中混有的少量杂质(括号内为杂质),所选试剂或方法正确的是

选项

物质

所选试剂

A

CaO(CaCO3

稀盐酸

B

CO2(CO)

点燃

C

CuO(Cu)

加热

D

Cu(Fe)

____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学真是太奇妙了,它几乎无处不在。在你的周围时刻不停地发生着变化。同学们,让我们踏上探究之旅。

[提出问题]聪聪在用水煮虾过程中发现,青色的生虾煮熟后颜色变成红色,特别是虾汤的颜色更是鲜红。聪聪想,虾汤中这种红色物质会是什么呢?

[猜想与假设]聪聪猜想,这种红色物质可能像酸碱指示剂一样,遇到酸或碱时,颜色会发生改变。

[收集证据]现在请你设计一个简单的探究活动方案,验证聪聪的猜想。

使用的试剂

实验操作方法

可能的实验现象




[交流与反思]以上探究之旅,对你有什么启示:

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