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6.自来水消毒过程中通常会发生如下化学反应,其反应的微观过程可用图表示:
表示氯原子, 表示氧原子, 表示氢原子)

(1)请写出甲图所示反应的化学方程式H2O+Cl2=HCl+HClO;
(2)乙图所示反应的基本反应类型为分解反应.

分析 (1)由反应的模型图及物质的微观构成模型图可知反应物是氯气和水,生成物是盐酸和次氯酸,再由各物质的微粒个数关系可写出反应的方程式;
(2)根据反应物生成物的种类确定反应类型;

解答 解:(1)通过反应的模型图及物质的微观构成模型图可知:反应物是氯气和水,生成物是盐酸和次氯酸,各物质的微粒个数关系是1:1:1:1,反应的方程式为H2O+Cl2=HCl+HClO;
(2)乙图中反应物是一种,生成物是两种,所以是分解反应;
故答案为:(1)H2O+Cl2=HCl+HClO (2)分解反应.

点评 此类试题属于微观粒子模型的图示题,解答时一定要弄清各微观粒子的构成情况,并能把微观粒子与宏观物质很好的联系起来,才能根据微观粒子来推测物质的种类与实验结论等.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.如表提供了A、B两种物质的溶解度数据,读取信息后回答:
温度/℃020406080100
物质A27.634.040.045.551.156.7
物质B13.331.663.9110169246
(1)A、B物质都属于易溶 物质(填“难溶”、“微溶”、“可溶”或“易溶”);
(2)A、B两物质溶解度随温度变化趋势的不同是:A的溶解度变化小,B的溶解度变化大;
(3)如图给出的曲线中,③与A物质溶解度的变化趋势相符(填曲线编号);
(4)从A、B两物质的混合物中分离出B物质,一般采用降温结晶的方法.

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17.二氧化碳和一氧化碳都可以导致人死亡,请简述其原理有何不同?

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.对于复分解反应“X+BaCl2═2Y+BaSO4↓”,下列推测中正确的是B
A.X一定是硫酸            B.反应过程中会出现白色浑浊
C.可能发生中和反应                D.相对分子质量的大小关系:X>Y.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.同学们对氢氧化钙的性质进行探究.
(1)探究氢氧化钙的溶解性.
【实验1】小明向一试管中装入2ml蒸馏水,再加入少许氢氧化钙粉末,充分振荡后得到浑浊的液体,看不出明显的溶解迹象.
【提出问题】氢氧化钙有没有溶解?
【作出猜想】猜想①:氢氧化钙没有溶解;
猜想②:氢氧化钙溶解了,但溶解的量不大.
【实验探究】将“实验1”所得的浑浊液体静置后,取上层清液加入试剂A,根据实验现象证明了“猜想②”成立.你认为试剂A可能是酚酞试液.
(2)探究氢氧化钙能否与盐酸反应.
【实验2】小明向“实验1”中的浑浊液体里加入1mL稀盐酸,观察到不溶物消失,于是得出结论:氢氧化钙能与稀盐酸反应.但同学们讨论后认为小明的结论错误,理由是可能是氢氧化钙溶解于稀盐酸的水里.为此同学们设计了如下实验进行探究.
【实验3】按“实验1”重新将氢氧化钙溶于水,并将得到的浊液分成两等份于甲、乙试管内.向甲试管中加入1mL蒸馏水,乙试管中加入1mL稀盐酸(见图).充分振荡后,甲试管内的液体仍然浑浊,而乙中的液体变得清澈.由此得出的结论是:氢氧化钙能(填“能”或“不能”)与稀盐酸反应,化学方程式为Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O(如果认为不反应,则此空不填).
(3)进一步探究:完成“实验3”后,乙试管内的溶质是什么?
【作出猜想】猜想①:是CaCl2; 猜想②:是CaCl2和HCl;猜想③:是CaCl2和Ca(OH)2
【实验探究】
实验操作实验现象结论
向乙试管内的液体中滴加石蕊试液(或碳酸氢钠溶液等);溶液显红色(或有气泡产生等).猜想②成立

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.“创建国家环境保护模范城市”,是我区政府正在实施的一项民生工程,下列做法不利于该项工程实施的是(  )
A.减少燃煤使用B.陶瓷厂排污系统的改进
C.利用靖远电厂余热进行冬天供热D.焚烧野外垃圾

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18.下列说法正确的是(  )
A.将河水经过沉淀、过滤、活性炭吸附等净化处理后,所得的水就是纯水
B.按质量计算,空气中约含氮气78%、氧气21%、稀有气体等其他成分1%
C.洗涤剂能洗涤餐具上油污的原因是洗涤剂可以使油脂乳化
D.实验室中含有盐酸的废水可以直接倒入下水道(铸铁管道)

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15.实验室通常用如图装置模拟冶炼铁,请回答问题:
(1)用化学方程式表示反应原理.
(2)工业炼铁时得到是生铁,请指出生铁与铁在组成或性质上的一条差别.

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16.下列化肥中,从外观即可与其他化肥相区别的是(  )
A.氯化钾B.硝酸铵C.磷矿粉D.硫酸钾

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