精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
(2008?闵行区一模)小强同学设计了如下图的实验装置探究CO的有关性质,根据图回答问题:

(1)实验开始时,先打开弹簧夹①还是②,
,为什么?理由:
赶走装置中的空气,防止CO不纯爆炸
赶走装置中的空气,防止CO不纯爆炸

实验结束时,是先夹上弹簧夹①还是②,
,为什么?理由:
防止B瓶中液体倒流吸入A管使玻管破裂
防止B瓶中液体倒流吸入A管使玻管破裂

(2)实验现象:
A
玻璃管内黑色固体变为红色固体
玻璃管内黑色固体变为红色固体
,反应方程式是
CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2

B
澄清石灰水变浑浊
澄清石灰水变浑浊
,反应方程式是
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O

C
活鼠死亡
活鼠死亡

(3)B瓶中澄清石灰水的作用是
检验CO反应后生成了CO2
检验CO反应后生成了CO2

(4)实验中在导管a、b处都需点燃,其目的是否相同?
不相同
不相同
;理由是
a处是加热CO还原氧化铜,b处是烧掉尾气CO,防止污染
a处是加热CO还原氧化铜,b处是烧掉尾气CO,防止污染

(5)上述实验可以总结CO的性质有:
可燃性
可燃性
还原性
还原性
毒性
毒性
分析:根据物质的性质进行分析,一氧化碳是可燃性的气体,不纯时受热易发生爆炸,一氧化碳能与氧化铜反应生成铜和二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,可以用来检验二氧化碳的存在,一氧化碳有毒,需要进行尾气处理,该实验能说明一氧化碳具有还原性、可燃性和毒性.
解答:答:(1)一氧化碳具有可燃性,不纯时加热可能产生爆炸,实验开始前要打开弹簧夹②,先通入一氧化碳,排尽装置内的空气,防止加热时产生爆炸,故填:②,赶走装置中的空气,防止CO不纯爆炸;
实验结束后,要加上弹簧夹①,继续通入一氧化碳,防止B瓶中的液体倒流,引起玻璃管破裂,故填:①,防止B瓶中液体倒流吸入A管使玻管破裂;
(2)A、一氧化碳具有还原性,能与黑色的氧化铜反应生成红色的铜,故填:黑色变红色;CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
B、生成的二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,是因为二氧化碳与氢氧化钙反应生成了碳酸钙沉淀和水,故填:澄清变浑浊;Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
C、一氧化碳有毒,能使活鼠中毒死亡,故填:活鼠死亡;
(3)通过B瓶中石灰水变浑浊,可以用来检验一氧化碳反应后生成了二氧化碳,故填:检验CO反应后生成了CO2
(4)a处点燃一氧化碳是利用一氧化碳燃烧放出的热量,b处燃烧一氧化碳是进行尾气处理,防止一氧化碳排进空气引起污染,故填:不相同;a处是加热CO还原氧化铜,b处是烧掉尾气CO,防止污染;
(5)该实验能说明一氧化碳具有还原性、可燃性和毒性,故填:可然性、还原性、毒性.
点评:本题考查了一氧化碳的性质,完成此题,可以依据已有的知识进行,要求同学们加强对基础知识的储备,以便灵活应用.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

(2008?闵行区一模)虾青素(C40H52O4)是一种具有极强的抗肿瘤、抗氧化性能的物质,可增强动物免疫力.下列有关说法正确的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

(2008?闵行区一模)小鸣对下列水污染的分类不正确的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

(2008?闵行区一模)有一份硝酸钾溶液,第一次蒸发10g水,没有晶体析出,第二次又蒸发掉10克水,再冷却到20℃时,析出3克晶体;第三次仍蒸发掉10克水,再次冷却到20℃时,析出的晶体的质量是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

(2008?闵行区一模)下列各组含氯元素的物质中,氯元素化合价相同的一组是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

(2008?闵行区一模)下列各组物质可按溶解、过滤、蒸发的操作顺序分离的是(  )

查看答案和解析>>

同步练习册答案