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    8．下列有关物质的鉴别方案错误的是（　　）
    A．用澄清石灰水鉴别氮气和二氧化碳
    B．用水鉴别硝酸铵和氢氧化钠固体
    C．厨房中用白醋区分纯碱和食盐
    D．用稀盐酸鉴别碳酸钠粉末和碳酸钙粉末

    分析 根据两种物质与同种试剂反应产生的不同现象来鉴别它们，若两种物质与同种物质反应的现象相同，则无法鉴别它们．

    解答 解：A、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，氮气不能，用澄清石灰水可以鉴别，故选项鉴别方案正确．
    B、硝酸铵和氢氧化钠固体溶于水分别吸热、放热，使温度分别降低、升高，故选项鉴别方案正确．
    C、纯碱与醋酸反应生成二氧化碳气体，醋酸与食盐不反应，可以鉴别，故选项鉴别方案正确．
    D、碳酸钠粉末和碳酸钙粉末与稀盐酸反应均生成二氧化碳气体，并能鉴别，故选项鉴别方案错误．
    故选：D．

    点评 本题有一定难度，在解决鉴别物质题时，判断的依据是：所选试剂需要与待鉴别的物质反应并出现明显不同的现象．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    10．根据如图回答问题．

    （1）A中集气瓶内水的作用是防止溅落的熔化物炸裂瓶底．
    （2）B中集气瓶内水位最终约在刻度1处．
    （3）C中制备氧气的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （4）D中若加入的固体是NH4NO3，实验现象是红墨水左高右低．
    （5）E中探究可燃物燃烧的条件之一是温度达到着火点．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    19．A、B、C为初中化学常见的物质，它们之间存在如图所示的转化关系（在一定条件下均能一步实现）．
    （1）若A、B组成元素相同，B是一种最常用的溶剂，C为气体单质，则A的化学式为H2O2．
    （2）若B、C组成元素相同，A为黑色固体单质，C为可燃性气体化合物，则B的化学式为CO2．
    （3）若A、B、C分别为NaCl、NaNO3、Na2SO4三种溶液中的一种，则C是硝酸钠溶液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．有歌词唱道：“江西是个好地方…”，下列对江西的一些特产进行相关处理，其中属于化学变化的是 （　　）
    A．用大麦酿成南昌啤酒B．将高安瓜子分袋包装
    C．用新鲜南丰蜜桔榨水果汁D．将贛南脐橙切开放在盘子中

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．实验室中有一瓶久置的熟石灰，同学们猜想瓶子熟石灰可能已变质，他们通过以下实验测定了其中氢氧化钙的质量分数．取10g熟石灰样品于一只洁净的烧杯中，向其中逐滴滴加15%的稀盐酸至不再产生气泡，测得加入的盐酸与烧杯中物质的质量关系如表．
    加入稀盐酸的质量0102030
    烧杯中物质的质量1019.828.938.9
    （1）实验中若要用36.5%的浓盐酸（密度：1.2g/ml），配置15%的稀盐酸30g，需要36.5%的浓盐酸的体积为10.3mL．（精确到0.1）
    （2）生成二氧化碳的质量为1.1g．
    （3）计算样品中氢氧化钙的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    13．通过近一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，以下是老师提供的一些实验装置，根据如图回答下列问题：

    （1）写出图中仪器①的名称长颈漏斗；
    （2）实验室制取二氧化碳的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+2H2O+CO2↑，收集装置是D（填字母），检验二氧化碳的试剂是澄清的石灰水．
    （3）小李用一定溶质质量分数的过氧化氢溶液和二氧化锰固体制取并收集一瓶干燥的氧气，请从上面选择装置图，正确的组装顺序为CFD．（填字母）
    （4）实验室用无水醋酸钠固体和碱石灰固体混合加热制取甲烷，发生装置应选择如图中的A（填字母）．
    （5）在用KClO3加热O2的过程中，发现产生O2的反应速率很慢，经检查不是KClO3变质，也不是装置气密性不好，你认为最可能的原因是未加催化剂．写出该反应的化学方程式：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
    （6）如图所示的四个装置图及其使用方法的说明中，错误的一项是A．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．下列实验室常用仪器制作材料为有机合成材料的是（　　）
    A．
     集气瓶    		B．
        坩埚钳    		C．
          塑料药匙    		D．
        石棉网

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    17．某研究性学习小组在“利用燃碳法测定空气中氧气的体积分数”的实验时（如图装置），发现一个现象：氢氧化钠溶液吸收生成的二氧化碳后，进入集气瓶中氢氧化钠溶液的体积分数仍然小于$\frac{1}{5}$．
    （1）写出氢氧化钠溶液吸收二氧化碳发生反应的化学方程式CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．
    （2）教材中利用燃烧红磷法测定空气中氧气体积分数，选择该药品的原因是红磷只能与氧气反应且生成物为固体．
    【提出问题】是什么原因导致测量不准确呢？
    【猜想与假设】他们分别作了如下猜想：
    甲同学：可能是木炭取的量过少；
    乙同学：可能是木炭燃烧没有消耗完集气瓶中的氧气；
    小组同学发现实验结束后，燃烧匙中还有残留的黑色固体，都认为甲同学的猜想不合理．
    【查阅资料】木炭、棉花和蜡烛在密闭容器内燃烧停止后，残留氧气的体积分数高达14.0%、8.0%和16.0%．
    乙同学又利用上述装置设计了如下实验，请你填写如表．
    实验步骤实验现象实验结论
    1将足量木炭点燃，迅速插入集气瓶中棉花继续燃烧木炭燃烧没有消耗完集气瓶中的氧气．
    2待冷却后，将燃着的棉花（填“棉花”或“蜡烛”）再伸入该集气瓶中
    【交流与反思】
    （3）请分析步骤2中，你选择的可燃物的理由三种物质燃烧时需要的氧气浓度大小依次为蜡烛＞木炭＞棉花．
    （4）由此实验你对物质燃烧的条件有何新的认识可燃物燃烧需要的氧气要达到一定的浓度（或可燃物燃烧需要足够的氧气）．
    （5）从木炭燃烧反应的产物分析你认为测量结果小于$\frac{1}{5}$的理由还有可能是木炭燃烧生成了CO．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．如图所示是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线，说法正确的是（　　）
    A．将接近饱和的C溶液变成饱和溶液，可采用升高温度的方法
    B．t2℃时，A、B溶液溶质的质量分数相等
    C．t2℃时，A、B的饱和溶液降温至t1℃，甲析出的固体比乙多
    D．将t1℃时A、B、C的饱和溶液升温至t2℃，溶液中溶质的质量分数均不变

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