善于把握关键词是学习化学的重要方法。在燃烧和灭火内容的学习中，“可燃物、氧气、着火点”是三个重要的关键词。一般来说，灭火原理有三种，其中之一是：“使可燃物的温度降到着火点以下”。请回答另外两种灭火的原理。
灭火原理之二： ；
灭火原理之三： 。
12.（海南）海南省是全国海洋面积最大的省份，南海蕴含丰富的化石燃料和矿产资源。
（1）请写出你知道的一种化石燃料。 （2分）
（2）请你写出一条保护金属资源的措施。 （2 分）
13.(河南)天然气完全燃烧的化学方程式为_______；消防队员常用高压水枪灭火，其灭火原理是_______；氢气作燃料的优点是_______（答出一条即可）。
怎样学好牛津英语系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
下列事故的处理方法错误的是
A．炒菜时，油锅着火，立即盖上锅盖
B．图书室内文字资料起火，立即用泡沫灭火器灭火
C．发生一氧化碳中毒，立即转移到通风的地方救治
D．如果浓硫酸沾到皮肤上，先用大量水冲洗，再涂上3%~5%的碳酸氢钠溶液
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列灭火方法不合理的是
A．不慎碰倒酒精灯，酒精在桌面上燃烧，立即用湿抹布扑盖
B．森林发生火灾，可砍掉部分树木，形成隔离带
C．堆放杂物的纸箱着火，用水浇灭
D．油锅着火，泼水灭火
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科目：初中化学 来源： 题型：
最近新疆乌鲁木齐某在建小区附近出现了“火 山”，是地下浅表煤层在岩石裂缝处发生的自燃现象。要熄灭该煤层的燃烧，你提出的办法是____。该煤层自燃的过程中会产生大量的可燃性气体，该气体的化学式为____；实验室点 燃该气体前必须要对气体进行____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
现有一瓶失去标签的无色气体，老师让同学们判断其是氧气还是二氧化碳．张达说：“这可能是二氧化碳”．李琳说：“用一根带火星的木条就能检验”．就张达的话来说，其属于实验探究过程中的（ ）
A． 实验与事实 B． 解释与结论 C． 反思与评价 D． 假设与预测
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科目：初中化学 来源： 题型：
有同学在化学课上提出：可用闻气味的方法区分酱油和醋，就这位同学的看法而言应属于科学探究环节中的（ ）
A． 建立假设 B． 收集证据 C． 设计实验 D． 得出结论
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科目：初中化学 来源： 题型：
科学的假设与猜想是科学探究的先导和价值所在．在下列假设（猜想）引导下的探究肯定没有意义的选项是（ ）
A． 探究二氧化硫和水反应可能有硫酸生成
B． 探究钠与水的反应产生的气体可能是氧气
C． 探究镁条表面灰黑色的物质可能只是氧化镁
D． 探究铜在酒精灯火焰上灼烧时出现的黑色物质可能是炭黑
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列实验方案能够达到相应实验目的是（ ）
实验目的 实验方案
A 检验Na2CO3中是否含有NaCl 向固体中加稀盐酸
B 鉴别NaOH溶液和Ca（OH）2溶液 分别向溶液中通入CO2
C 除去生石灰中的CaCO3 向固体中加稀盐酸
D 除去CO2中的水蒸气 将气体通过NaOH固体
A． A B． B C． C D． D
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CO2 + 2H2O 温度降低至可燃物的着火点以下 
