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某实验小组模拟高炉炼铁的化学反应原理实验,其装置如图所示.

①A处的现象是
 
;发生反应的化学方程式为
 

②C处酒精灯的作用是
 
考点:一氧化碳还原氧化铁,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:金属与金属材料
分析:根据一氧化碳还原氧化铁得到铁和二氧化碳的原理,产生的二氧化碳使澄清石灰水变浑浊,过程中可能一氧化碳过多,必须对尾气进行处理.
解答:解:在高温条件下,一氧化碳与氧化铁反应生成了铁和二氧化碳,所以,A处的实验现象是:红色变为黑色;反应的化学方程式为:Fe2O3+3CO
 高温 
.
 
2Fe+3CO2.由于一氧化碳有毒,扩散到空气中能污染空气.所以,C处酒精灯的作用是:燃烧未反应的一氧化碳,防止CO扩散到空气中污染空气.
故答案为:①红色变为黑色;Fe2O3+3CO
 高温 
.
 
2Fe+3CO2;②燃烧未反应的一氧化碳,防止剩余的CO扩散到空气中,污染空气.
点评:本题考查了高炉炼铁的原理、一氧化碳的性质(毒性、可燃性)和尾气处理方法.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列粒子的结构示意图中,表示阳离子的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室研究一氧化碳和氧化铁反应的装置图:A处的现象是
 
.B处化学方程式
 
. C装置的作用是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

金属材料的应用与我们生活息息相关.
(1)金属元素在自然界中分布很广,地壳中含量最多的金属元素是
 

(2)金属钛(Ti)及钛的合金被认为是21世纪重要的金属材料.地壳中的钛主要以氧化物的形式存在,其中钛元素的化合价是+4价,该氧化物的化学式为
 

(3)铝、铁、铜是人类广泛使用的三种金属,
①按人类开始使用这三种金属的先后排序为
 
(用元素符号表示).
②在空气中
 
制品(填“铝”或“铁”)更耐腐蚀.
③人们大量使用的是合金而不是纯金属,这是因为合金具有更多优良性能,例如钢比纯铁硬度
 
(填“大”或“小”).
④细铁丝在氧气中能发生燃烧,反应的化学方程式为
 

⑤铁粉和水蒸气在加热时生成四氧化三铁和氢气,该反应的化学方程式是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

高锰酸钾是日常生活中常用的一种杀菌剂,又称为“PP粉”.它是一种紫黑色固体,取少量固体放入研钵内研磨,做如图1实验.

试根据上述实验过程填空.
(1)步骤②将少许高锰酸钾粉末溶于水后得到
 
色溶液,其中振荡的作用是
 

(2)上述实验中,步骤
 
(选填实验步骤的序号)说明物质是可分的;步骤④中溶液几乎变为无色,溶液中溶质微粒
 
(选填“是”或“不是”)变得更小了.
(3)将步骤②所得溶液的一部分倒入U型管内,再加适量水,接入如图2所示的电路闭合电键,发现灯炮发光,这是由于高锰酸钾溶于水时生成了
 
的缘故.过一段时间后,在与电源相连的两电极区域溶液的颜色深浅出现差异,这又说明高锰酸钾溶液的颜色是由
 
(填微粒的符合)决定的.

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科目:初中化学 来源: 题型:

碘元素对青少年智力发育影响很大,加碘盐通常在食盐中碘酸钾(KIO3).如图是超市销售的一种加碘盐标签上的部分文字说明.请回答下列问题:
(1)碘酸钾中钾、碘、氧元素的质量比为
 

(2)碘酸钾中碘元素的质量分数是多少?(精确到0.1%)
(3)每袋该食盐中碘元素的质量为
 
mg?
(4)一个18岁的青年每天摄入碘元素的质量为0.15mg.假设点的来源仅靠这种加点食盐,该青年每天摄入这种食盐至少应为多少g?列式计算.
(5)由“食用注意”可知,碘酸钾的一点化学性质是
 
,炒菜加碘盐是,宜
 
(填“早”或“迟”)加入.

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科目:初中化学 来源: 题型:

将ag无水硫酸铜溶于bg水中,加热溶解,冷却至室温,析出6g晶体.
(1)求此时溶液中溶质的质量分数;
(2)求室温下硫酸铜的溶解度.

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科目:初中化学 来源: 题型:

亚硝酸钠和食盐是两种不同的物质,食盐是日常调味品,亚硝酸钠有毒,所以切不可将亚硝酸钠当做食盐食用.请从下面两种角度分析亚硝酸钠和食盐的区别.
(1)从元素组成的角度;
(2)从相对分子质量的角度.

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有一种Na2CO3和NaHCO3的混合物,某同学为测定其含量,取一定量的该样品溶于水,逐滴加入稀盐酸并不断振荡,首先发生反应:Na2CO3+HCl=NaHCO3+NaCl,然后才发生反应:NaHCO3+HCl=NaCl+CO2↑+H2O.
已知:该温度下CO2密度为1.98g/L,实验测得产生的CO2的质量与加入稀盐酸质量的数据如图.
(1)当加入
 
g盐酸时,才开始产生CO2;图中V=
 
mL.
(2)所加入盐酸中HCl的质量分数为多少?百分数精确到0.1%,质量精确到0.01g)

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