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    装有空气的密闭容器，欲用燃烧的方法除去其中的氧气，又不混入其它气体，可以使用的燃烧物是（　　）
    A、木炭B、铁C、红磷D、蜡烛
    考点：氧气的化学性质
    专题：氧气、氢气的性质与用途
    分析：用燃烧法除去密闭容器中空气成分里的氧气，要求物质可在空气中燃烧，并不再生成气体物质．
    解答：解：
    A、木炭和氧气燃烧生成气体二氧化碳，增加了气体杂质； 故此选项错误．
    B、铁在空气中不能燃烧，不能除去氧气．故此选项错误．
    C、磷和氧气生成五氧化二磷，为固体，不会增加气体杂质；此项正确；
    D、蜡烛和氧气反应生成二氧化碳气体，增加了气体杂质；故此选项错误．
    故选：C．
    点评：解答本题的关键是要充分理解各种物质的性质及知道反应的生成物，生成物的状态很重要，不能是气体．
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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用化学用语填空：
    2个氧分子
     
    ；5个磷原子
     
    ；4个氢离子
     
    ；氧化镁中镁元素显+2价
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为验证铁、铜、铝三种金属的活动性顺序，不可选用的一组物质是（　　）
    A、FeSO4溶液、Cu、AlCl3溶液
    B、CuSO4溶液、Fe、AlCl3溶液
    C、稀盐酸、Fe、Cu、Al
    D、FeSO4溶液、Al、Cu

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列现象不能用质量守恒定律来解释的是（　　）
    A、蜡烛燃烧时慢慢变短
    B、电灯通电发光、发热
    C、铁生锈后质量变大
    D、红磷在密闭的容器内燃烧质量不变

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    向一足量的氢氧化钡溶液中逐滴加入稀硫酸，与反应有关的变化关系如图所示，其中错误的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室利用H2+CuO
      △  
    .
     
    Cu+H2O反应原理（实验装置见图），测定水分子中氢氧原子的“相对原子质量”比值，实验室中制得的氢气中有少量水蒸气．则有关实验操作说法正确的是（　　）
    A、只需要获得氧化铜粉前后的质量差
    B、只需要获得无水硫酸铜前后的质量差
    C、若没有“甲”装置，所得比值偏大
    D、实验中一定要通入足量的氢气将氧化铜完全反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列事实，不宜用微粒之间有空隙的性质来解释的是（　　）
    A、铁路上的钢轨受热膨胀，遇冷收缩
    B、1L芝麻与1L大米混合，总体积小于2L
    C、海绵能吸水
    D、向一定体积的液体水施压，体积变化极小

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    甲化工厂排放的酸性污水和乙化工厂排放的污水，共含有以下6种离子中的各3种：K+、OH-、C032-、Ba2+、H+、NO3-，则乙化工厂排放的污水中所含有的3种离子是（　　）
    A、K+、OH-、H+
    B、K+、OH-、C032-
    C、Ba2+、OH-、NO3-
    D、OH-、K+、Ba2+

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列各组物质恰好完全反应，所得溶液的颜色是无色的是（　　）
    A、锌和稀硫酸
    B、铁和稀硫酸
    C、铁和硫酸铜
    D、铜和硝酸银溶

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