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    如图所示，烧杯中盛有水，两个容积相等的集气瓶中都充满了氧气，夹紧止水夹，迅速将分别盛有适量燃烧着的硫粉、红磷的燃烧匙伸入甲、乙瓶中，塞紧瓶塞，待燃烧完毕后冷却至室温，再打开止水夹，则可见水很快进入______瓶中，原因是什么？

    ______．
    在甲瓶中硫燃烧生成的二氧化硫是气体，虽然消耗了氧气，但是二氧化硫占据氧气的体积，使压强几乎不变，水不能进入甲瓶中；乙瓶中的红磷燃烧生成的五氧化二磷是固体，消耗了瓶中的氧气，使压强减小，小于大气压，从而使水进入瓶中直到气压平衡．
    故答为：乙，磷在空气中燃烧，消耗了瓶内的氧气，生成五氧化二磷固体，使得集气瓶中压强降低，大气将水压入瓶内直到气压平衡．
    练习册系列答案
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    PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物．为降低PM2.5的含量，下列做法不环保的是（　　）
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    C．充分利用太阳能D．多乘坐公共交通

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    做木炭在氧气中燃烧的实验时，将烧红的木炭伸入集气瓶中时，应______（填“缓慢”或“迅速”）伸入，效果更好．木炭在氧气中燃烧的现象是______．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    某同学在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，结果没有观察到“火星四射”的现象．造成此实验失败的不可能原因是（　　）
    A．收集到的氧气量太少或纯度太低
    B．捆在铁丝上的火柴梗消耗过多的氧气
    C．集气瓶底没有加一些细沙或水
    D．铁丝未用火柴引燃

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    某同学按照下图装置进行实验，用导管将甲乙两个集气瓶相连，在玻璃管A的下端紧系一个气球，先用止水夹夹紧橡胶管K，然后将甲装置燃烧匙的红磷（足量）在空气中点燃后迅速插入集气瓶中，待整个装置冷却后，打开止水夹K．
    则你能观察到的现象是______，原因是______．
    通过此实验，你能得到氮气的哪些性质？______．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    关于氧气和液氧，说法正确的是（　　）
    A．它们是完全不同的两种物质，因而性质也完全不同
    B．它们是完全相同的物质，因而性质也完全相同
    C．因为构成两者的微粒相同，因而它们具有相同的化学性质
    D．氧气能燃烧，而液氧不能燃烧

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    根据如图所示水、二氧化碳和氧气的性质实验，请回答以下问题．
    （1）仪器a的名称是______．A装置中发生反应的化学方程式为______．用带火星的木条检验a中的气体，观察到木条复燃，该气体是______．
    （2）将白色纸花用紫色石蕊试液喷湿，放入集气瓶B中，观察到的现象是______．
    （3）集气瓶C中的现象：铁丝在氧气中剧烈燃烧，______，放出大量的热，有黑色固体生成．该反应的化学方程式为______．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    我国“神舟”5号宇宙飞船的火箭发动机里使用液态氧，它所起的作用是（　　）
    A．作燃料B．供给呼吸
    C．促使燃料迅速燃烧D．携带方便

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