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构成物质的粒子有
 
 
 
、其中
 
显电性,带正电荷的原子叫做
 
,带负电荷的原子叫
 
考点:分子、原子、离子、元素与物质之间的关系
专题:物质的微观构成与物质的宏观组成
分析:根据已有的知识进行分析解答,构成物质的基本微粒是分子、原子和离子,离子显电性,带正电的是阳离子,带负电的是阴离子.
解答:解:构成物质的基本微粒是分子、原子和离子,离子显电性,带正电的是阳离子,带负电的是阴离子,故填:分子,原子,离子,离子,阳离子,阴离子.
点评:本题考查了物质构成的基本微粒,完成此题,可以依据已有的知识进行.
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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室若用高锰酸钾来制取9.6克氧气,至少需要高锰酸钾的质量是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是配制50g质量分数为5% 的氯化钠溶液的操作过程示意图:试回答:

(1)B操作中应称量氯化钠的质量是
 
 g.放好砝码和游码后,向托盘上加氯化钠时,若指针偏向分度盘的左边,应进行的操作是
 

(2)D操作应选用
 
mL的量筒(从10mL、100mL中选择);量水时,量筒必须平放,视线要跟量筒凹液面的
 
处保持水平.
(3)配制过程中用到三种玻璃仪器
 
 
、烧杯.

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科目:初中化学 来源: 题型:

盛放在油罐车内的石油产品在振荡时产生静电,容易引起火灾甚至爆炸,若在油罐车尾部挂一条拖地的铁链便可以防止事故的发生,这是利用铁的
 
 性;农药波尔多液的成分之一是CuSO4,不能用铁桶盛放波尔多液的原因是:
 
 (用化学方程式表示).

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科目:初中化学 来源: 题型:

人类的生活和工农业生产都离不开水.如图是自来水厂净水过程示意图.请根据图示回答下列问题:
(1)自来水厂生产自来水时,使用的净水方法有
 

A.沉淀       B.过滤       C.煮沸       D.蒸馏       E.吸附
(2)取水后加入絮凝剂(明矾)的作用是
 

(3)自来水的硬度一般较大,长期饮用硬度大的水对身体健康不利,在生活中我们可以通过
 
的方法来降低水的硬度.

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科目:初中化学 来源: 题型:

随着人们生活质量的不断提高,市场上出现了各种“营养盐”,低钠盐就是其中的一种,下面是某品牌低钠盐的说明:
“低钠盐:以碘盐为原料,添加了一定量的氯化钾和硫酸镁,从而改善体内钠、钾、镁的平衡状态,预防高血压”.请回答下列问题:
(1)说明中的钠、钾、镁指的是
 
(填“分子”、“原子”或“元素”).
(2)碘盐是在食盐中加入了碘酸钾(KIO3),碘酸钾中I元素的化合价是
 
;碘酸钾在化合物的分类中所属类别是
 
(填“酸”、“碱”、“盐”);碘酸钾加热时会分解成碘化钾(KI)和氧气,写出该反应的化学方程式:
 

(3)塑料包装袋大多是由聚氯乙烯或聚乙烯制成的,适宜制食品包装袋的塑料是聚乙烯,鉴别这两种塑料常用的方法是
 

(4)塑料包装袋常用加热法封口,这是因为这些塑料是链状结构,具有
 
 性.

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科目:初中化学 来源: 题型:

用符号表示或指出下列符号的含义.
(1)4SO42-
 
   
(2)
+2
Mg
O
 
  
(3)FeO
 

(4)两个氧化铝分子
 
 
(5)两个氢原子
 

(6)锰酸钾离子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

由于铝元素对人体健康有害,治疗胃酸过多的含铝止酸剂正被新药“胃舒乳”(主要成分是氢氧化铝)所代替,则服用“胃舒乳”治疗胃酸的化学方程式是
 
;发酵粉的重要成分在医学上也可用来治疗胃酸过多,其化学方程式是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小武同学利用课余时间独立完成这个实验,感受生活中处处充满化学.
实验内容:向家中厨房里的纯碱(主要成分是碳酸钠)粉末中滴加醋酸.
主要步骤:①用钥匙取少量碳酸钠粉末,小心地地装入试管中;②用10ml量筒取2ml的食醋;③用胶头滴管将食醋滴入盛有碳酸钠粉末的试管中,观察现象.请你与他一起完成下列操作:
(1)怎样正确地将碳酸钠粉末装入试管中?
 

(2)向量筒中倾倒液体时应注意什么?
 
当所取的液体快要接近刻度线时,应如何操作?
 

(3)如何使用滴管?
 

(4)向碳酸钠粉末中滴加醋酸时,可看到的现象是
 
,化学反应方程式为
 
,检验产生气体的方法是
 

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