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10.下列实验方案一定能达到实验目的是(  )
选项实验目的实验方法
A鉴别纯铝和硬铝取样,加入少量硫酸铜溶液
B除去二氧化碳中的一氧化碳将气体点燃
C检验硝酸钠溶液中是否有氯化钠取样,滴加少量硝酸溶液
D探究电解水后生成的气体用带火星的木条检验电源负极端的气体
A.A、B.B、C.C、D.D、

分析 A、根据纯铝和硬铝均含有铝,进行分析判断.
B、除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.
C、根据氯离子的检验方法,进行分析判断.
D、根据电源负极端的气体的氢气,进行分析判断.

解答 解:A、纯铝和硬铝均含有铝,均能与硫酸铜溶液反应置换出红色物质,不能鉴别,故选项实验方案不能达到实验目的.
B、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够点燃,这是因为会引入新的气体杂质,且当二氧化碳(不能燃烧、不能支持燃烧)大量存在时,少量的一氧化碳是不会燃烧的;故选项实验方案不能达到实验目的.
C、取样,滴加少量硝酸溶液,若产生白色沉淀,说明硝酸钠溶液中含有氯化钠,故选项实验方案能达到实验目的.
D、电源负极端的气体的氢气,应用燃着的木条进行检验,故选项实验方案不能达到实验目的.
故选:B.

点评 本题难度不是很大,化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型,同时也是实验教与学难点,在具体解题时要对其原理透彻理解,可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断.

练习册系列答案
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17.2017年5月,中国首次海域天然气水合物(可燃冰)试采成功.可燃冰储量丰富,热值高,燃烧后不产生任何残渣,被称作“未来的能源”.
(1)CH4中C、H元素的质量比为3:1.
(2)可燃冰开采不当,会对地球环境带来严重破坏,如大规模的海底滑坡、大量甲烷逃逸到大气中等.甲烷气体进入大气会带来严重的温室效应,造成全球气温上升.
(3)现普遍认为可燃冰的化学式是CH4•8H2O,请列式计算可燃冰中碳元素的质量分数.
(4)有专家指出,“从实现可燃冰试开采成功到大规模开采之路依然遥远,许多问题有待进一步解决”.下列证据中,支持专家观点的有AC.
A.可燃冰存在于低温与高压环境,稳定性较差.大规模开采时,稍有不慎,海底沉积物会失去稳定,可能引发海底塌方,甚至导致海啸
B.可燃冰是高效、资源量最大的优质能源,可采可燃燃冰对我国能源有重要价值
C.可燃冰埋藏在海面下600~2000米深,虽然存储总量很大,但分布较为分散,目前开采难度大
D.我国已实现可燃冰全流程试采核心技术的重大突破,形成了国际领先的新型试采工艺
E.可燃冰与煤、石油等能源相比,是绿色清洁能源,具有良好的商业开发前景.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.某不纯的铁粉与稀硫酸反应时质量关系如图所示.X表示在反应中不纯铁粉消耗的质量,Y表示生成氢气的质量,试判断不纯铁粉中混入的杂质是(  )
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18.“健康饮食、均衡营养”是青少年健康成长的重要保证,以下物质中富含蛋白质的是(  )
A.鸡蛋B.花生C.馒头D.苹果

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5.生活中的下列做法错误的是(  )
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C.室内着火时不要急于打开门窗D.火灾逃生时用湿毛巾捂住口鼻

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

15.A、B、C、D、E均为初中化学常见的纯净物,它们分别属于不同类别,C是胃酸的主要成分,A、B中含有相同金属元素,E的溶液pH>7,它们之间的转化关系如图所示.图中“-”表示相连的物质之间可以发生化学反应,“→”表示由某物质可转化为另一种物质.(部分反应物、生成物及反应条件已略去)
请回答下列问题:
(1)A的化学式是Fe2O3
(2)B与C反应的化学方程式是Fe+2HCl═FeCl2+H2↑,反应的现象是有气泡产生,溶液由无色变为浅绿色.
(3)E→D反应的化学方程式是Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.
(4)C与E反应的微观本质是CO32-+2H+=H2O+CO2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列是小可同学进行的实验操作及判断,其中正确的是(  )
步骤现象结论
A将浓氨水滴入无色酚酞溶液中无色酚酞溶液变红分子在做无规则运动
B用灯帽盖燃着的酒精灯火焰熄灭降温可以灭火
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A.A、B.B、C.C、D.D、

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列有关水的叙述不正确的是(  )
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20.铁是生产、生活中应用很广泛的一种金属,下列实验装置与铁的性质有关,请回答下列问题
(1)A中铁钉最易生锈的部位是b(填“a”、“b”或“c”)
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(3)C装置中的红色粉末变为黑色,要验证生成的气体,需要的试剂为澄清石灰水.

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