科目:初中化学 来源: 题型:
(11分)下图是一些常见物质的转化关系,其中C是无色无刺激性的气体,且能使澄清石灰水变浑浊;E是一种元污染的清洁能源,其燃烧产物是H。
请根据上图,回答下列有关问题:
(1)红棕色粉末A和气体C、E的化学式分别为:A ▲ 、C ▲ 、E: ▲ 。
(2)G转化为H和A的反应类型是 ▲ 反应;B转化成E和D的反应类型是 ▲ 反应。
(3)①A与盐酸反应的化学方程式为: ▲ ;
②D和氯气化合生成F的化学方程式为: ▲ 。
(4)以上图中无色气体C为中心,延展如下图:
①请写出实现这两个转化的另一反应物J、K的化学式:J ▲ 、K ▲ 。
②请完善由CO和CaCO3分别转变成无色气体C的转化关系图,在箭号上注明必要的反应条件和其它反应物。
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科目:初中化学 来源:2013届江苏省常州市七校九年级12月联考化学试卷(带解析) 题型:探究题
(11分)铁矿石冶炼成铁是一个复杂的过程,把铁矿石和焦炭、石灰石一起加入高炉,在高温下,利用焦炭与氧气反应生成的一氧化碳把铁从铁矿石里还原出来。一氧化碳还原氧化铁的化学方程式为 。某化学兴趣小组同学在学习炼铁的相关内容时,对炼铁时还原剂的选择进行了如下探究。
【提出问题】
单质碳也具有还原性,碳还原氧化铁的化学方程式为 。
为什么工业上不用焦炭作为还原剂直接还原铁矿石?
【猜想与假设】焦炭和铁矿石都是固体,接触面积小,反应不易完全。
【查阅资料】氢氧化钠溶液和澄清石灰水化学性质类似,能与二氧化碳反应,但反应无明显现象。
【进行实验】实验步骤及注意事项如下:
①称取两份相同质量的氧化铁粉末。一份与足量的碳粉均匀混合放入下图装置A的试管中;另一份放入下图装置B的玻璃管中。
②装置A和B两组实验同时开始进行。在装置B的反应中,实验开始前应先
(选填“通CO”或“加热”); 实验结束后应继续通入CO直至冷却至室温,其原因是 。
【实验现象】当装置B的玻璃管中固体完全由 时(选填“红色变为黑色”或“黑色变为红色”),装置A的试管中仍有 。
【解释与结论】焦炭和铁矿石都是固体,接触面积小,反应确实不易完全,这可能是工业上不用焦炭作为还原剂直接还原铁矿石的一个原因。
【交流与反思】经过查阅资料和讨论,该小组同学发现除了上述原因外,工业上不用焦炭作为还原剂直接还原铁矿石还有一些其它原因,试写出其中的一个: 。
【完善实验】联想到单质碳的一些化学性质,甲同学认为在碳还原氧化铁的反应中可能还会有CO产生。为了证明碳还原氧化铁所得的气体中含有CO和CO2,将该气体通过下图的检验装置,正确的连接顺序是 (选填字母,装置可重复使用)。经过检验,证实碳还原氧化铁所得的气体中确实含有CO和CO2,因此装置A的不足之处是 。
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科目:初中化学 来源:2012届山东省枣庄四中九年级中考模拟考试化学试卷(一)(带解析) 题型:填空题
(11分)下图是实验室制取二氧化碳的装置(Ⅰ)。请你用所学化学知识回答下列问题:
(1)图中仪器①的名称是 ,仪器②的名称是 。
(2)在实验室里,常用 和大理石反应制取二氧化碳,不用Na2CO3代替大理石反应的原因是 。
(3)小红根据实验室制取二氧化碳气体的反应原理,设计了如下装置(Ⅱ):你认为,装置Ⅱ与装置Ⅰ相比较,装置 (填“Ⅰ”或“Ⅱ”)更好一些。理由是
。为了探究二氧化碳气体的性质,她将二氧化碳气体通入澄清石灰水中,观察到有白色沉淀产生该反应的化学方程式为: 。
(4)在实验室里,常用 法收集二氧化碳气体。小红又设计了如右上图三种装置,用三种不同的方法验证二氧化碳气体是否收集满。你认为,选择 装置更为合理。
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科目:初中化学 来源:2010年江苏省常州市升学毕业考试化学试题 题型:实验探究题
(11分)下图是一些常见物质的转化关系,其中C是无色无刺激性的气体,且能使澄清石灰水变浑浊;E是一种元污染的清洁能源,其燃烧产物是H。
请根据上图,回答下列有关问题:
(1)红棕色粉末A和气体C、E的化学式分别为:A ▲ 、C ▲ 、E: ▲ 。
(2)G转化为H和A的反应类型是 ▲ 反应;B转化成E和D的反应类型是 ▲ 反应。
(3)①A与盐酸反应的化学方程式为: ▲ ;
②D和氯气化合生成F的化学方程式为: ▲ 。
(4)以上图中无色气体C为中心,延展如下图:
①请写出实现这两个转化的另一反应物J、K的化学式:J ▲ 、K ▲ 。
②请完善由CO和CaCO3分别转变成无色气体C的转化关系图,在箭号上注明必要的反应条件和其它反应物。
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