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    如图所示实验操作中，正确的是（　　）
    A、
    氧气验满
    B、
    称量氯化钠
    C、
    液体加热
    D、
    铁丝在氧气中燃烧
    考点：氧气的检验和验满,称量器-托盘天平,给试管里的液体加热,氧气的化学性质
    专题：常见仪器及化学实验基本操作
    分析：A、只要证明瓶口是氧气就说明氧气已收集满，根据氧气有助燃的性质去检验．
    B、使用托盘天平应该是“左物右码”；
    C、根据给试管中的液体加热的正确操作方法进行分析；
    D、铁丝在氧气中燃烧生成炽热的熔融物．
    解答：解：A、氧气能使带火星的木条复燃，验满时应将带火星的木条放在集气瓶口部，木条复燃，说明已满．故A错误；
    B、药品与砝码的位置放反了，故B错误；
    C、给液体加热时应关注：①液体的量不超过试管容积的三分之一，②试管夹应夹在试管的中上部，③试管与水平面成45°，④用外焰加热等，故C正确；
    D、做铁丝在氧气中燃烧的实验时，应该在瓶底放水的为了防止生成的熔融物炸裂瓶底．故D错误；
    故选：C．
    点评：本题主要了解各操作的注意事项，了解错误操作可能引起的危害和误差．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    利用废旧电池铜帽（含 Cu、Zn）制取海绵铜（Cu），并得到硫酸锌溶液，主要流程如图（反应条件已略去），已知：2Cu+2H2SO4+O2
      △  
    .
     
    2CuSO4+2H2O．

    对于该流程有以下说法：
    ①溶液A中一定含有硫酸铜和硫酸锌；
    ②过程Ⅱ中分离操作的名称是过滤；
    ③过程Ⅱ中加入的物质B可以是铁粉，且需要过量；
    ④过程Ⅱ中得到的固体C中，一定含有铜，可能含有锌．
    ⑤过程Ⅲ中会有气体产生．
    其中正确的说法有（　　）
    A、1个B、2个C、3个D、4个

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    将200g 20%的氯化钠溶液稀释成10%的溶液，需加水的质量为
     
    g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是电解水的装置图，则图中a连接电源
     
    极，判断依据是
     
    ．b极气体是
     
    ，其验证方法是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    “转变传统观念，推行低碳经济”的主题旨在倡导节约资源能源和利用清洁能源，减少温室气体二氧化碳的排放．发展低碳经济，促进经济社会可持续发展．下列措施：①少用煤作燃料；②减少使用私家车次数、多乘公交车或骑自行车；③节约用水用电、选用节能环保家电；④开发新能源如核能．其中符合该主题的有效措施是（　　）
    A、①②④B、①②③
    C、①③④D、①②③④

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在师生联谊晚会上，化学老师表演了“吹气生火”的魔术．用棉花将一种淡黄色的固体包裹其中，将一根长玻璃管插入棉花团中吹气，稍后棉花团剧烈燃烧起来．同学们为了揭开这个魔术的秘密，进行了如下探究．
    【相关信息】①淡黄色固体成分是过氧化钠（Na2O2）．
    ②吹出的气体主要成分有氮气、二氧化碳和水蒸气．
    ③过氧化钠与氮气不反应．
    【分析讨论】根据棉花团剧烈燃烧的现象分析，反应中除了生成氧气外，还说明过氧化钠发生的反应是
     
    （填“吸热”或“放热”）反应．
    【提出猜想】同学们发现残留固体呈白色，对该固体成分进行猜想：
             猜想Ⅰ：固体成分是Na2CO3，CO2参加反应．
             猜想Ⅱ：固体成分是NaOH，H2O参加反应．
             猜想Ⅲ：固体成分是
     
    ，CO2和H2O均参加反应．
    【实验探究】同学们在老师带领下用足量且潮湿的CO2气体通入过氧化钠粉末中，充分反应后，取白色固体于试管中配成溶液，设计实验对猜想进行验证．
    验证Ⅰ：向溶液中滴加稀盐酸，发现有气泡产生．有同学认为固体成分仅含有Na2CO3．
    验证Ⅱ：蘸取少量溶液滴到pH试纸上，与标准比色卡比较，pH大于7，有同学认为固体是NaOH．小明认为此结论不正确，原因是：
     
    ．
    验证Ⅲ：先向溶液中加入足量的
     
    溶液，看到白色沉淀产生，写出反应方程式
     
    ；然后向上层清液中加入酚酞溶液，看到溶液呈红色，验证了猜想Ⅲ是正确的．
    【实验反思】由验证Ⅲ的结果可知，验证Ⅰ的结论错误，因为它不能排除
     
    的存在．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    从安全、环保、节能、简便等方面考虑，实验室制取氧气的最佳方法是（　　）
    A、2H2O
     高温 
    .
     
    2H2↑+O2↑
    B、2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    C、2KMnO4
      △  
    .
     
    KMnO4+MnO2+O2↑
    D、2KClO3
     MnO2 
    .
     
    2KCl+3O2↑

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验操作不正确的是（　　）
    A、实验结束后，剩余药品要倒入指定的容器中
    B、过滤后，发现滤液仍有浑浊，应再次过滤
    C、将氢氧化钠的固体放在天平左盘的滤纸上称量
    D、加热试管里的液体时，不能将试管口对着人

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用化学符号填写下列内容
    （1）用下列四种元素（O、H、Ca、Cl）写化学式：酸
     
    碱
     
    盐
     

    （2）上述酸和碱发生的反应的化学方程式
     

    （3）用化学方程式表示：
    ①火碱溶液要密封保存：
     
    ．
    ②服用Al（OH）3治疗胃酸过多：
     
    ．
    ③航天员出舱行走所穿航天服中的CO2可用LiOH（与NaOH具有相似的化学性质）吸收，则有关反应的化学方程式为
     
    ．

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