[题目]世界上的几千万种物质都是由100多种元素组成的.同一种元素能够形成不同种单质.如碳元素能形成的单质有金刚石.石墨和C60等.这几种碳单质化学性质相似.物理性质不同.其原因是 ,相同的元素能组成不同的物质.如氢元素和氧元素能组成水和．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】世界上的几千万种物质都是由100多种元素组成的，同一种元素能够形成不同种单质，如碳元素能形成的单质有金刚石、石墨和C60等，这几种碳单质化学性质相似，物理性质不同，其原因是_____；相同的元素能组成不同的物质，如氢元素和氧元素能组成水和_____（填化学式）．

【答案】碳原子排列方式不同 H2O2

【解析】

碳元素形成的单质有：金刚石、石墨、C60等，它们的化学性质相似，物理性质不同，因为它们的碳原子排列方式不同；相同的元素能组成不同的物质，如氢元素和氧元素能组成水和过氧化氢即：H2O2。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】学习化学离不开实验和科学探究。
【实验活动一】甲、乙两位同学用下图所示的装置定量测定空气中氧气的体积分数。

已知广口瓶中空气体积为250mL（已扣除瓶塞和瓶中水所占体积）
（1）I．①他们实验过程如下：
②用弹簧夹夹住橡胶管后，将燃烧匙中红磷在酒精灯上点燃后伸入集气瓶中，并将导管伸入装有100mL水的量筒中。
③过一段时间后，打开弹簧夹，等到水不再进入广口瓶时，从量筒中取出导管，记录量筒中剩余水的体积。
④甲同学记录量筒中水的体积为55mL，乙同学记录量筒中水的体积为44mL。
（2）Ⅱ．仔细阅读以上实验过程回答下列问题：
①将上述实验过程的第一步补充完整：
②红磷在瓶内燃烧现象是发生反应的文字或符号表达式为
③甲同学测得空气中氧气的体积分数为，乙同学测出的氧气的含量偏（填大或小）
④导致甲同学实验结果的原因可能是
①红磷的量不足 ②实验过程中，没夹紧弹簧夹
③装置未完全冷却就打开弹簧夹 ④点燃红磷后，燃烧匙伸入集气瓶中太慢
（3）【实验与交流】在老师的指导下，甲乙两位同学又重复几次该实验，测出了比较准确的数据。
甲同学提出在不改变其他条件的情况下，能否用木炭代替红磷做这个实验呢？
乙同学认为不行，原因是。
（4）【拓展延伸】甲乙两位同学查阅资料知道红色的铜丝也能跟空气中的氧气反应生成黑色的氧化铜固体。根据此反应原理，他们猜想能否用铜丝准确测定空气中氧气的含量呢？于是进行了实验活动二，装置如图2。

【实验活动二】在由两个注射器组成的密闭系统内共有50 mL空气，然后给装有铜丝的玻璃管加热。同时交替推动两个注射器的活塞，至玻璃管内的黑色固体较长时间内无进一步变化时停止。停止加热，冷至室温，读出残留的注射器里气体的体积，算出空气中氧气的体积分数约为21%。
仔细阅读以上实验过程回答下列问题：
①在实验的加热过程中，交替缓慢推动两个注射器的目的是。写出该反应的文字表达式。
②从保护环境角度考虑，与用红磷燃烧的方法相比，用加热铜丝测空气中氧气含量的主要优点是。