Question

空气中的二氧化碳约点空气总体积的0.03%，但我们周围可能引起二氧化碳含量变化的因素很多．苏州市某初三化学兴趣小组的同学利用稀氨水与二氧化碳发生反应使试剂变色的原理，设计了一个“测定学校不同地点空气中二氧化碳相对含量”的实验方案，请你参与他们的实验过程．
（1）将2滴浓氨水滴入500ml蒸馏水中制成稀氨水（呈弱碱性），滴入几滴______指示剂，溶液呈浅红色．将得到的溶液保存在密闭的细口瓶里．
（2）兴趣小组的三位同学用50ml注射器吸取上述稀氨水10ml并密封，然后分别到操场、教室和宿舍三个地点抽气到50ml刻度处，用食指堵住注射器的入口，充分振荡；再将注射器吸入口向上，小心将余气排出．重复上述操作若干次（n），直至注射器内的溶液由红色变无色，说明______．
（3）完成实验数据处理，并得出结论：

取样地点	取样时间	抽气次数（n）	空气中的CO2的体积分数	结论
操场	2006.3.2/17：00	54	0.030%
教室	2006.3.2/17：00	36	0.045%
宿舍	2006.3.2/17：00	45

根据上述结论，要保持良好的学习和生活环境，应该注意以常打开门窗，保持通风．

Answer 1

解：（1）稀氨水呈碱性，遇碱变红的是无色酚酞试液；
（2）二氧化碳溶于水生成的碳酸，稀氨水是一种弱碱，酸碱发生中和反应，反应后溶液呈中性，无色酚酞会变成无色，所以注射器内的溶液由红色变无色，说明二氧化碳与氨水完全反应．
（3）根据每次消耗的二氧化碳相等来计算，设宿舍里面二氧化碳的含量为x，则54×0.030%=45x，解得：x=0.036%，因为宿舍和教室人口密集，所以二氧化碳的含量高．
答案：（1）无色酚酞；
（2）二氧化碳与氨水完全反应；
（3）

取样地点	取样时间	抽气次数（n）	空气中的CO2的体积分数	结论
操场	2006.3.2/17：00	54	0.030%	人口密集的地方，二氧化碳含量高
教室	2006.3.2/17：00	36	0.045%
宿舍	2006.3.2/17：00	45	0.036%

分析：（1）稀氨水是一种弱碱，呈碱性，故能使无色酚酞变红色，此处用无色酚酞是为了验证后面的中和反应恰好完全进行．
（2）二氧化碳溶于水生成的碳酸和稀氨水发生中和反应，反应后溶液呈中性．
（3）每位同学取用的稀氨水的质量是相同的，正好中和时消耗的二氧化碳的质量也应该相等，由此可计算出宿舍里二氧化碳的含量并根据二氧化碳含量多少得出结论．
点评：本题用所学化学知识解决同学们日常生活中遇到的问题，有很强的趣味性，能让同学们体验到学以致用的乐趣．