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相同条件下,相同体积的任何气体含有的分子数都相同.若使0.1L的某气态碳氢化合物完全燃烧,在相同条件下测得生成0.1L CO2和0.2L水蒸气,则该碳氢化合物的化学式是


  1. A.
    C2H2
  2. B.
    CH4
  3. C.
    C2H4
  4. D.
    C3H8
B
分析:根据题意:相同体积的任何气体都含有相同数目的分子,0.1L的气态碳氢化合物完全燃烧,在相同条件下生成0.1L CO2和O.2L水蒸气,所以它们反应时的分子个数比为1:1:2,然后根据反应前后各原子个数相等求出化学式.
解答:根据题意:相同体积的任何气体都含有相同数目的分子,0.1L的气态碳氢化合物完全燃烧,在相同条件下生成0.1L CO2和O.2L水蒸气,所以它们反应时的分子个数比为1:1:2,可知1分子碳氢化合物反应生成1个二氧化碳分子、2个水分子,1个二氧化碳分子含有1个碳原子,2个水分子含有4个氢原子,根据反应前后原子的个数相等,所以1分子碳氢化合物中应含有1个碳原子和2个氢原子,化学式是CH4
故选B
点评:解答时根据题意分析物质反应时的分子个数比,再根据反应前后原子的个数相等推测物质的化学式.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

27、甲同学在探究酸的性质时,误把H2O2溶液当作酸与Fe2O3粉末混合,发现有大量气泡产生.他联想到MnO2可作为H2O2分解的催化剂,那么,Fe2O3能否作为H2O2分解的催化剂呢?请你一起参与探究,并填写下列空白.
【猜想】Fe2O3能作为H2O2分解的催化剂.
【实验验证】甲同学依次设计了三个实验:
实验一取一定量的H2O2溶液于试管中,观察到有极少量气泡产生,伸入带火星的木条,没有复燃.说明H2O2溶液常温下缓慢分解.
实验二在实验一的试管中加入W g Fe2O3粉末,有大量气泡产生,然后伸入带火星的木条,木条复燃.说明
Fe2O3能加快H2O2的分解速率

实验三待反应结束后,将试管里的不溶物滤出,并洗涤、干燥、称量,固体质量仍为W g.说明
反应前后Fe2O3的质量保持不变


【实验结论】甲同学认为,Fe2O3粉末可以作为H2O2分解的催化剂.
【反思评价】乙同学认为要证明甲同学的结论正确,仅做这三个实验还不充分,需要再补充一个探究实验.这一探究实验的目的是:
探究 反应前后Fe2O3的化学性质是否改变

【深入探究】下表是丙同学探究影响H2O2分解因素时所记录的部分数据,通过对数据分析,你能得出什么结论?
相同条件下,MnO2的催化效果比Fe2O3好(或其他条件相同的情况下,H2O2浓度越大,产生氧气的速率越快

浓度时间催化剂 30%H2O2溶液 15% H2O2溶液 5% H2O2溶液
加入WgMnO2 0.2 0.8 2.0
加入WgFe2O3 7.0 9.0 16.0
用足量等体积H2O2溶液制取相同体积O2所需的时间:

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科目:初中化学 来源: 题型:

23、已知相同条件下,相同体积的气体所含的分子数目相等.探究小组的同学在相同条件下,向A、B两个体积相同的集气瓶中分别充满了无色的硫化氢气体和二氧化硫气体.如图所示,抽开毛玻璃片,瓶口对紧,过一段时间,观察到A、B两个集气瓶内壁附着淡黄色固体颗粒.
请回答下列问题:
(1)从上述实验中,除了能推测出硫化氢与二氧化硫发生化学反应的产物外,你还能得出的结论是
H2S与SO2分子是不断运动的

(2)若用“”表示氢原子,用“”表示氧原子,用“”表示硫原子,上述反应过程可用下图表示:
请你推测,反应完毕后,瓶中剩余的气体是
SO2
(填写化学式),处理该气体的方法是
向瓶内倒入NaOH溶液,振荡

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2007?淄博)已知相同条件下,相同体积的气体所含的分子数目相等.探究小组的同学在相同条件下,向A、B两个体积相同的集气瓶中分别充满了无色的硫化氢气体和二氧化硫气体.如右图所示,抽开毛玻璃片,瓶口对紧,过一段时间,观察到A、B两个集气瓶内壁附着淡黄色固体颗粒.
请回答下列问题:
(1)从上述实验中,除了能推测出硫化氢与二氧化硫发生化学反应的产物外,你还能得出的结论是
硫化氢分子和二氧化硫分子是不断运动的(或两瓶无色气体混合后瓶内压强减小)
硫化氢分子和二氧化硫分子是不断运动的(或两瓶无色气体混合后瓶内压强减小)

(2)若用“”表示氢原子,用“”表示氧原子,用“”表示硫原子,上述反应过程可用如图表示:

请你推测,反应完毕后,瓶中剩余的气体是
SO2
SO2
(填写化学式),处理该气体的方法是
用氢氧化钠溶液(或其它碱溶液吸收)
用氢氧化钠溶液(或其它碱溶液吸收)

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2010?顺义区一模)了解物质构成的微观奥秘,能帮助我们更好地认识物质变化的本质.

(1)人类对原子的认识是逐步深入的.如图为不同时期科学家提出的原子结构模型.你认为关于原子结构的下列认识中,不正确的是
AD
AD
(填字母)
A.原子是微小的实心球,不可再分;B.原子核体积很小,带正电;C.原子核外有相对很大的空间;D.电子的体积很大;E.原子核所带正电荷数和电子所带负电荷数相等
F.原子核外电子是分层排布的.
(2)硫化氢气体和二氧化硫发生反应的微观过程如图甲所示,由该图示得出的下列结论中,正确的是
BCD
BCD
(填字母).
A.化学变化前后原子的种类不变,数目可能改变;
B.原子可以直接构成物质;
C.每个硫化氢分子是由一个硫原子和两个氢原子构成的
D.化学反应前后分子的种类一定改变.
已知相同条件下,相同体积的任何气体所含的分子数目相等.将等体积的二氧化硫和硫化氢混合(图乙),反应完毕后,瓶中剩余的气体是
SO2
SO2
(填写化学式).

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科目:初中化学 来源:2013届北京市西城区九年级上学期期末考试化学试卷(带解析) 题型:单选题

某无色气体可能含有CO2、CO、H2中的一种或几种。按下表中的步骤连续进行实验(假设每步反应均完全)。
资料:Ⅰ.相同条件下,等体积的气体含有相同数目的分子。
Ⅱ.白色的硫酸铜粉末遇水变蓝。

实验步骤
实验现象
①通过炽热的木炭,恢复到原温度
气体体积不变
②通过灼热的氧化铜
固体变为红色
③通过白色的硫酸铜粉末
粉末变为蓝色
④通入澄清的石灰水中
石灰水变浑浊
下列关于该气体的判断正确的是
A.一定含有CO2、CO和 H2             B.一定含有H2,一定不含CO2和CO
C.一定含有CO2和 H2,可能含有CO     D.一定含有CO和 H2,一定不含CO2

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