练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    9．下列关于四种粒子的结构示意图的说法中不正确的是（　　）
    A．①③属于同种元素
    B．①④都属于离子，都是稳定结构
    C．②③的化学性质相似
    D．②④表示的元素在化合物中分别通常显+1和+2价

    分析 A、依据同种元素质子数相同分析判断．
    B、根据离子的核内的质子数与电子数不相等分析判断．
    C、依据最外层电子数决定化学性质分析判断．
    D、根据化合价与最层电子数关系密切分析．

    解答 解：A、同种元素质子数一定相同，①③的质子数都是17，所以两者属于同种元素；故A说法正确；
    B、①的质子数＜电子数，为氯离子；④中的质子数=12＞电子数=10，为镁离子．最外层电子数为8，都属于稳定结构，故B说法正确；
    C、由②粒子的结构示意图可知，最外层电子数是1，易失去最外层电子形成带一个单位正电荷的阳离子；由③粒子的结构示意图可知，最外层电子数是7，易得到最外层电子形成带一个单位负电荷的阴离子，化学性质不相似，故C说法不正确；
    D、由②粒子的结构示意图可知，最外层电子数是1，易失去最外层电子形成带一个单位正电荷的阳离子，故②表示的元素在化合物中通常显+1价．
    同上，④表示的元素在化合物中通常显+2价，故D说法不正确．
    故选：C．

    点评 了解原子结构示意图与离子结构示意图的区别和联系；掌握核外电子在化学变化中的作用和得失电子的规律特点是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．水是最普通、最常见的物质之一．
    （1）“水”有很多种，下列“水”属于纯净物的是D（填“字母序号”）
    A、河水   B、自来水   C、矿泉水   D、蒸馏水
    （2）电解一定量的水，当其中一个电极产生5ml的氧气时，另一个电极产生的气体体积是10ml．
    （3）实验中学同学用瓶装了一些山下的泉水，按下列流程进行实验，制取蒸馏水，请回答下列问题：

    ①操作A的名称是过滤．
    ②加入活性炭，利用其吸附性，除去水样中的色素和异味．
    ③消毒剂高锰酸钠（Na2F eO4）集氧化、吸附、凝聚、杀菌等功能于一体，目前被广泛应用于自来水净化，高锰酸钠中铁元素的化合价为+6．
    ④在流程图中既可以净化水又可以软化水的做法是蒸馏．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．通常情况下，氨气是一种无色、有刺激性气味、极易溶于水、密度比空气小的气体．某学习小组在探究活动中要制取一定量的氨气，该小组查阅资料后，得知有两种力法可以制取氨气：
    第一种方法：氯化铵固体和氢氧化钙固体混合加热生成氨气．
    第二种方法：在浓氨水中加入生石灰生成氨气．

    （1）请写出上述图示装置中仪器的名称：①长颈漏斗，②锥形瓶．
    （2）第一种方法制取氨气选用的装置是A（填字母序号），反应除了生成氨气外，有氯化钙等物质生成，写出反应的化学方程式2NH4Cl+Ca（OH）2CaCl2+2NH3↑+2H2O．
    （3）第二种方法制取氨气的原理是生石灰和水反应生成熟石灰，促使氨水挥发、分解而得到氨气．现若要用第二种方法制取氨气，则应选择制取氨气的装置是B（填字母序号），该装置检验气密性的方法是打开弹簧夹，从长颈漏斗口注水至漏斗末端浸没到水面下，夹紧弹簧夹，继续注水，使漏斗中液面略高于锥形瓶中液面，一段时间后，高度差不变，说明气密性良好，收集氨气的装置是E（填字母序号）．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．以下各组物质充分混合后属于溶液的是（　　）
    A．面粉和水B．碳酸钙和水C．牛奶和水D．碘和酒精

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．通过一段时间的化学学习，相信你已经掌握了实验室制取氧气的有关知识．请结合图示回答问题．

    （1）写出图中标示的仪器名称：①酒精灯    ②集气瓶．
    （2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气：
    写出该反应的化学方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，属于分解反应（填基本反应类型）．若需要比较纯净的氧气用作铁丝燃烧实验，则收集装置最好选用F（填序号），运用以上收集装置的原因是做此实验时集气瓶底部要留少量水；防止溅落物炸裂瓶底．铁丝在氧气中燃烧的化学方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4；实验现象剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体．
    （4）小珍阅读课外资料得知：用氯酸钾制取氧气时，除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作催化剂，于是她对氧化铜产生了探究兴趣．
    【提出问题】氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？
    【查阅资料】二氧化锰、氧化铜均为不溶于水的黑色粉末．
    【设计实验】小珍以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验：
    实验序号氯酸钾质量其它物质质量待测数据
    ①1.2g/
    ②1.2g氧化铜0.5g
    ③1.2g二氧化锰0.5g
    （其它可能影响实验的因素均忽略）．
    Ⅰ、上述实验应测量的“待测数据”是收集等量氧气所需时间．
    Ⅱ、若实验②比实验①的“待测数据”更小（填“大”或“小”），说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率．
    【质疑】这样能说明氧化铜是氯酸钾分解的催化剂吗？
    【预期结论】不能．
    【设计实验】将实验②反应后的固体加水充分溶解、过滤、洗涤、干燥、称量，此过程中需要用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗、玻璃棒，第二步操作时耗时较长的原因可能是操作不规范．
    若最终称量得到0.5g黑色粉末，应再将黑色粉末放入试管中，向试管中倒入适量的氯酸钾，混合均匀后加热，产生使带火星的木条复燃的气体（简述操作和现象）．
    【结论】氧化铜能作氯酸钾的催化剂．
    【评价设计】你认为小珍设计实验③和实验②对比的目的是探究氧化铜和二氧化锰哪一个催化效果好．
    （3）若用图I装置收集较为干燥的氧气，如何验满？将带火星的木条放在集气瓶口，如果复燃，说明收集满了．
    （4）实验室用装置E制取氧气，如用注射器C替换长颈漏斗，优点是能够控制反应速率．
    （5）注射器C也可用于检查装置E的气密性，步骤如下：
    Ⅰ、向锥形瓶中加入少量水，使长颈漏斗插入液面以下．Ⅱ、将注射器C连接到装置E的导管口处．Ⅲ、缓慢拉动注射器C的活塞，观察到长颈漏斗下端形成一段水柱，表示装置E的气密性良好．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．监测某厂污水中有毒金属离子含量，需配制100克11%的氯化钠溶液．某学生按如图所示步骤顺序操作．
    （1）以上步骤中有错误的是AB（用序号填充）．操作错误应纠正为A处左码右物；B处视线应该与量筒内凹液面最低处保持水平．上述错误导致所配溶液溶质的质量分数小于11%．（填“大于”、“等于”、“小于”或“不确定”）
    （2）E操作中玻璃棒的作用是搅拌，加快溶解．
    （3）下列操作中不会影响所配溶液溶质质量分数的是CE（填字母）．
    A．称量操作中砝码和氯化钠放错盘
    B．烧杯用水洗涤后未干燥就使用
    C．量取水时平视量筒内凹液面最低处
    D．量筒内的水没有全部倒入烧杯中
    E．转移已配好的溶液时，有少量溶液溅出．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．有“锂”走遍天下．锂电池广泛用于通信、电动车等行业，如图是锂的原子结构示意图和元素周期表中锂元素的部分信息，由此判断，锂原子在化学反应中易失去（选填“得到”或“失去”）电子，写出锂离子的符号Li+，氧化锂的化学式是Li2O．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    18．用数字和化学符号表示：
    ①空气中含量最多的气体N2    
    ②保持水的化学性质的微粒H2O
    ③四氧化三铁Fe3O4　   
    ④3个铁原子3Fe 
    ⑤5个二氧化碳分子5CO2
    ⑥三氧化硫中硫元素显+6价$\stackrel{+6}{S}$O3 
    ⑦碳酸钠Na2CO3
    ⑧2个钠离子2Na+．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．生活离不开水．深化水的知识在日常生活中有着广泛的应用．
    （1）茶杯内的纱网，可以将茶叶和茶水分开，便于饮用，该设计利用的化学原理是过滤．
    （2）自制净水器中常加入活性炭，用于除去水中异味和色素．
    （3）自来水厂用二氧化氯（ClO2）消毒杀菌，二氧化氯是（填“是”或“不是”）氧化物．
    （4）地下水中含较多的钙、镁离子，为降低硬度，可采用的方法是加热．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案