精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

【题目】化学小组探究镁、铁、铜三种金属的活动性顺序,设计了如图所示实验方案.
(1)试管乙中观察到的现象是 , 反应的化学方程式为
(2)同学们经讨论后认为该方案可以优化,试管的实验是多余的.
(3)去掉多余的实验,同学们将另两只试管中反应后的物质倒入同一大烧杯中,一段时间后过滤,若向滤渣中加入稀硫酸,有气泡产生,则滤渣的成分可能是 . 若向滤渣中加入稀硫酸,无气泡产生,则滤液的成分可能是

【答案】
(1)铁的表面有红色物质生成,溶液由蓝色逐渐变成浅绿色;Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
(2)丙
(3)铁或铁和镁;硫酸镁、硫酸亚铁、硫酸铜或硫酸镁、硫酸亚铁
【解析】解:(1)试管乙中铁与硫酸铜溶液反应生成铜和硫酸亚铁溶液,现象是:铁的表面有红色物质生成,溶液由蓝色逐渐变成浅绿色;反应的化学方程式为:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;(2)甲、乙就可以证明三种金属的活动性强弱是:Mg>Fe>Cu,故丙是多余的;(3)去掉多余的实验,同学们将另两只试管中反应后的物质倒入同一大烧杯中,一段时间后过滤,若向滤渣中加入稀硫酸,有气泡产生,说明了一定有置换出的铁,则滤渣的成分可能是铁或铁和镁.若向滤渣中加入稀硫酸,无气泡产生,说明了镁的量不足,没有置换出的铁,则滤液的成分可能是硫酸镁、硫酸亚铁、硫酸铜或硫酸镁、硫酸亚铁. 故答案为:(1)铁的表面有红色物质生成,溶液由蓝色逐渐变成浅绿色,Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;(2)丙;(3)铁或铁和镁;硫酸镁、硫酸亚铁、硫酸铜或硫酸镁、硫酸亚铁.
(1)试管乙中铁与硫酸铜溶液反应生成铜和硫酸亚铁溶液,现象是溶液有蓝色变为浅绿色,生成红色固体;(2)甲、乙就可以证明三种金属的活动性强弱,故丙是多余的;(3)根据金属活动性顺序表的应用分析判断.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】取硫酸钠和氯化钠的混合物15g,加入180g水使其完全溶解,再加入100g氯化钡溶液恰好完全反应,生成沉淀BaSO4和水,过滤,得271.7滤液(不考虑实验过程中质量的损失).计算:
(1)该混合物中硫酸钠的质量分数(计算结果精确到0.1%);
(2)反应后所得滤液中溶质的质量分数(计算结果精确到0.1%).

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在元素周期表中,不能直接获取的信息是(
A.原子序数
B.元素符号
C.元素名称
D.元素在地壳中的含量

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】完成下列表格内容:

化学符号

SO42

3Fe

符号的意义

5个水分子

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据掌握的知识完成下面的小题:
(1)将泡腾片(主要成分是碳酸氢钠、柠檬酸等)放入水中,观察到有大量气泡产生的原因是
(2)若燃气灶的火焰呈黄色,需要调节灶具的进风量,其目的是
(3)糖类物质能为人体提供能量.富含糖类的食品有(答1种即可,下同).
(4)木糖醇C5H12O5属于(填物质类别),在人体内与氧气发生缓慢氧化生成二氧化碳和水反应的化学方程式是(反应条件略去).

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学小组的同学探究二氧化碳与氢氧化钠的反应,实验方案如下:

实验装置

实验步骤及操作

实验现象

①将注射器1中的溶液推入充有CO2的瓶中

气球鼓起

②…

无明显现象

③将注射器2中的溶液推入瓶中

溶液中有气泡产生,气球变瘪

④向外拉注射器3

澄清石灰水变浑浊


(1)步骤①中气体鼓起的原因可能是
(2)步骤②中的操作是 , 其目的是
(3)步骤④中发生反应的化学方程式为
(4)本实验的结论是

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】葡萄糖是最重要的供能物质,其化学式为C6H12O6 , 下列有关葡萄糖的叙述正确的是(
A.葡萄糖属于氧化物
B.葡萄糖分子中碳、氢、氧元素的质量比为1:2:1
C.葡萄糖中碳元素的质量分数为40%
D.葡萄糖的相对分子质量为200

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为了研究二氧化碳的性质,康康用干燥的紫色石蕊小花进行了如图的实验,
观察到(Ⅰ)、(Ⅱ)中的小花均不变色,(Ⅲ)中的小花变为红色.请回答:
(1)此实验得出的结论是什么?
(2)老师认为此实验还不足以证明二氧化碳与水反应生成了酸,请补充实验加以证明.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】同为同素异形体的是(
A.石墨和C60
B.汞和水银
C.氧气和液氧
D.冰和干冰

查看答案和解析>>

同步练习册答案