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下列混合物中，能用过滤的方法分离的是（　　）

A．Na₂CO₃和CaCO₃	B．水和酒精
C．Na₂CO₃和CaCl₂	D．BaCO₃和BaSO₄

A、Na₂CO₃溶于水，CaCO₃不溶于水，可以用过滤的方法分离，正确．
B、水和酒精都溶于水，不能用过滤的方法分离，故错误．
C、Na₂CO₃和CaCl₂都溶于水，不能用过滤的方法分离，故错误．
D、BaCO₃和BaSO₄都不溶于水水，不能用过滤的方法分离，故错误．
故选A

练习册系列答案

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相关习题

科目：初中化学 来源： 题型：

（2012?丰台区一模）铜、铁、锌是三种常见的金属，请回答下列问题．
（1）细铁丝在氧气中能发生燃烧，反应的化学方程式为

3Fe+2O₂

点燃

Fe₃O₄

3Fe+2O₂

点燃

Fe₃O₄

．
（2）铁粉和水蒸气在加热时生成四氧化三铁和氢气，该反应的基本反应类型为

置换反应

．
（3）小强同学为了验证Zn、Cu的金属活动性强弱，设计了如下方案，其中能达到实验目的是

ACD

（填序号）．


A	B	C	D

（4）向铜粉和铁粉的混合物中加入一定量的盐酸，充分反应后过滤．以下判断正确的是

BCD

（填序号）．
A．滤纸上一定没有铜
B．滤纸上可能含有铁
C．滤液中可能含有盐酸
D．滤液中一定含有氯化亚铁
（5）铜在一定条件下也会生锈．某化学兴趣小组用A～D装置探究铜生锈的条件（A、B、D中均为煮沸过的蒸馏水，B中试管上层充满CO₂，C中放有干燥剂，D中通一段时间空气后将试管密封）．

十天后发现，只有A中铜生锈，且水面处铜生锈较严重．
①B中发生反应的化学方程式为

CO₂+H₂O=H₂CO₃

．
②铜生锈的条件是

铜和水、氧气、二氧化碳同时接触

．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

化学与生活息息相关，请完成下列问题：
（1）青少年成长需要充足的蛋白质和钙．这里的“钙”是指

元素

（填“分子”或“元素”）．下列食品中，能提供丰富蛋白质的是

（填字母序号）

（2）将浑浊的河水用如图所示的简易净水器进行净化，其中活性炭的作用是

吸附

，用此装置净化后得到的水属于

混合物

（填“纯净物”或“混合物”）．
（3）山东属于较干旱地区，应大力提倡节约用水，请你写出一种节水措施：

用洗菜的水浇花

．
（4）为延长食品保质期可采用真空包装的原因是

防止空气进入使食品变质

，另还可向食品袋里充人某种性质不活泼的气体，该气体可能是

氮气

．
（5）葡萄皮上因喷洒“波尔多液”呈现的蓝色魔点可用厨房调料

食醋

洗净；刘大爷种的小麦出现倒伏现象，你建议他使用化肥中的

钾

肥．
（6）铁路提速为鲜活水产品、新鲜水果和蔬菜的运输提供了有利条件．在鲜活鱼的长途运输中，必须考虑以下几点：水中需要保持适量的O₂；及时除去鱼排出的CO₂；防止细菌的大量繁殖．现有两种在水中能起供氧灭菌作用的物质，其性质如下：
过氧化钠（Na₂O₂）：易溶于水，与水反应生成NaOH和O₂；
过氧化钙（CaO₂）：微溶于水，与水反应生成Ca（OH）₂和O₂．
根据以上介绍，你认为运输鲜活水产品时选择

过氧化钙

加入水中更好，原因是

Na₂O₂与水反应剧烈，生成的NaOH溶液的碱性太强

，该反应的化学方程式是

2CaO₂+2H₂O═2Ca（OH）₂+O₂↑

．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

通过学习，小明学会看多种实验室制取氧气的方法．结合下列装置图，按要求回答问题．

（1）实验室制取氧气常用方法有三种：一加热氯酸钾、二是分解过氧化氢溶液、三是

2KMnO₄

△

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

2KMnO₄

△

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

（用化学方程式表示）、
（2）小明参观某养鱼池时，好奇的发现农民向养鱼池中撒一种叫做过氧化钙的淡黄色固体，用来增加鱼池中的含氧量．小明刚学完氧气的实验室制法，于是他想到：
【提出问题】实验室能否用过氧化钙制取氧气？
【查阅资料】过氧化钙[CaO₂]是一种淡黄色固体，无臭无味，易受潮，常温下化学性质稳定，在300℃时分解生成氧气，可用做鱼池增氧剂、杀菌剂等．
【猜想与论证】
猜想Ⅰ：实验室可以用加热过氧化钙的方法制取氧气．他的依据是

过氧化钙在300℃时分解生成氧气

．

实验装置

实验主要

①检查装置气密性：先将导管口伸入水面下，用受紧握试管，观察到

导管口有气泡冒出

，松开后，有少量水进入导管．
②将适量过氧化钙加入试管中，加入，导管口有大量气泡冒出．
③收集一瓶气体并检验气体．
④停止加热，熄灭酒精灯前，应

先将导管从水槽中移出来

．

实验结论：

实验室可以用加热过氧化钙的方法制取氧气

．
猜想Ⅱ：实验室中可以用过氧化钙与水反应制取氧气．

实验装置	实验主要过程
该实验的发生装置应选择 B B ，收集装置可选择 C C 或 E E ．（填序号）	①检验装置气密性． ②将水加入过氧化钙中，有少量细小气泡缓慢放出，该装置放置到第二天，集气瓶中只收集到极少量气体，震荡发生装置仍有少量细小气泡缓慢放出．

实验结论：

实验室中不能用过氧化钙与水反应制取氧气

．
【分析与反思】虽然没有快速收集到大量氧气，但由此实验现象，小明认为农民用过氧化钙做增氧剂的主要原因是

过氧化钙在水中持续、缓慢放出氧气，所以可以作为增氧剂

．
【知识扩展】小明希望能找到加快过氧化钙与水反应的方法，请你帮他提成一条方便实验验证的建议：

加热过氧化钙和水的混合物（或向过氧化钙和水的混合物中加入催化剂）

．

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科目：初中化学 来源： 题型：解答题

化学与生活息息相关，请完成下列问题：
（1）青少年成长需要充足的蛋白质和钙．这里的“钙”是指（填“分子”或“元素”）．下列食品中，能提供丰富蛋白质的是（填字母序号）

（2）将浑浊的河水用如图所示的简易净水器进行净化，其中活性炭的作用是，用此装置净化后得到的水属于（填“纯净物”或“混合物”）．
（3）山东属于较干旱地区，应大力提倡节约用水，请你写出一种节水措施：．
（4）为延长食品保质期可采用真空包装的原因是，另还可向食品袋里充人某种性质不活泼的气体，该气体可能是．
（5）葡萄皮上因喷洒“波尔多液”呈现的蓝色魔点可用厨房调料洗净；刘大爷种的小麦出现倒伏现象，你建议他使用化肥中的肥．
（6）铁路提速为鲜活水产品、新鲜水果和蔬菜的运输提供了有利条件．在鲜活鱼的长途运输中，必须考虑以下几点：水中需要保持适量的O₂；及时除去鱼排出的CO₂；防止细菌的大量繁殖．现有两种在水中能起供氧灭菌作用的物质，其性质如下：
过氧化钠（Na₂O₂）：易溶于水，与水反应生成NaOH和O₂；
过氧化钙（CaO₂）：微溶于水，与水反应生成Ca（OH）₂和O₂．
根据以上介绍，你认为运输鲜活水产品时选择加入水中更好，原因是，该反应的化学方程式是．

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科目：初中化学 来源：2011年山东省潍坊市诸城市繁华中学中考化学模拟试卷（九）（解析版） 题型：解答题

化学与生活息息相关，请完成下列问题：
（1）青少年成长需要充足的蛋白质和钙．这里的“钙”是指______（填“分子”或“元素”）．下列食品中，能提供丰富蛋白质的是______（填字母序号）

（2）将浑浊的河水用如图所示的简易净水器进行净化，其中活性炭的作用是______，用此装置净化后得到的水属于______（填“纯净物”或“混合物”）．
（3）山东属于较干旱地区，应大力提倡节约用水，请你写出一种节水措施：______．
（4）为延长食品保质期可采用真空包装的原因是______，另还可向食品袋里充人某种性质不活泼的气体，该气体可能是______．
（5）葡萄皮上因喷洒“波尔多液”呈现的蓝色魔点可用厨房调料______洗净；刘大爷种的小麦出现倒伏现象，你建议他使用化肥中的______肥．
（6）铁路提速为鲜活水产品、新鲜水果和蔬菜的运输提供了有利条件．在鲜活鱼的长途运输中，必须考虑以下几点：水中需要保持适量的O₂；及时除去鱼排出的CO₂；防止细菌的大量繁殖．现有两种在水中能起供氧灭菌作用的物质，其性质如下：
过氧化钠（Na₂O₂）：易溶于水，与水反应生成NaOH和O₂；
过氧化钙（CaO₂）：微溶于水，与水反应生成Ca（OH）₂和O₂．
根据以上介绍，你认为运输鲜活水产品时选择______加入水中更好，原因是______，该反应的化学方程式是______．

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