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19.A~E是碳单质、铜、氧化铜、二氧化碳、一氧化碳五种物质中的某一种,A、E是黑色固体,B、C是无色气体,且B能使澄清石灰水变浑浊.它们之间的相互关系如图所示,其中“-”表示物质间能反应,“→”表示物质间的转化关系,部分反应物和生成物缺省.请回答下列问题:
(1)B的化学式是CO2
(2)转化⑤的化学方程式为CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
(3)A与E反应的化学方程式为C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑,该反应的基本类型是置换 反应.
(4)③、④、⑤存在逆向转化关系的是③⑤(填序号).

分析 根据题干提供的信息进行分析解答,B能使澄清石灰水变浑浊,故B是二氧化碳,C是无色气体,能由B转化生成,故C可能是一氧化碳,A是黑色固体,能与黑色固体E反应,能生成二氧化碳,故A可能是碳,E是氧化铜,D能生成铜,故D可能是铜,据此解答.

解答 解:B能使澄清石灰水变浑浊,故B是二氧化碳,C是无色气体,能由B转化生成,故C可能是一氧化碳,A是黑色固体,能与黑色固体E反应,能生成二氧化碳,故A可能是碳,E是氧化铜,D能生成铜,故D可能是铜,带入框图,推断合理;
(1)B是二氧化碳,故填:CO2
(2)转化⑤可能是一氧化碳和氧化铜加热反应生成铜和二氧化碳,故填:CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
(3)A是碳,E是氧化铜,碳和氧化铜高温反应生成铜和二氧化碳,该反应属于置换反应,故填:C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;置换;
(4)一氧化碳能与二氧化碳互相逆向转化,一氧化碳能生成铜,但是铜不能生成一氧化碳;铜能生成氧化铜,氧化铜能生成铜,故铜和氧化铜互相逆向转化,故填:③⑤.

点评 本题为框图式物质推断题,解答本题的关键是依据题干叙述找准解题的突破口,直接得出有关物质的化学式,然后依据题干以及框图推出其他物质的化学式.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.“碳”的世界丰富多彩.
(1)根据表中提供的信息,回答问题.
金刚石石墨C60
结构
用途切割玻璃作电极材料作超导材料
相应的性质硬度大导电性
表中几种物质均是由碳元素组成的单质.
(2)“碳海绵”是已知最轻的固体材料,其主要成分是石墨烯和碳纳米管(两者都是碳单质),具备高弹性和疏松多孔的结构.下列关于“碳海绵”的说法中正确的是ABD
A.具有吸附性              B.在一定条件下可还原氧化铜
C.常温下化学性质活泼       D.在氧气中完全燃烧的产物是CO2

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10.多数食品容易吸收空气中的水分变潮湿,并吸收空气中的氧气而腐败.生产上多在食品中放入一小包CaO粉末,可使食品保持干燥;现已研究成功在食品中放入一小包铁粉(包裹在多孔泡末塑料袋中),请分析铁粉做干燥剂的原因?及用铁粉代替CaO粉末的优点是什么?

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7.下列对有关事实的解释,其中正确的是(  )
A.水降温结冰--水分子的化学性质发生改变
B.一氧化碳和二氧化碳化学性质不同--分子构成不同
C.液态水比水蒸气难被压缩--因为液态水中分子之间没有间隔
D.加热氧化汞生成汞和氧气--说明在化学变化中原子可以再分

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列实验设计能达到目的是(  )
A.
将河水转化为纯净水
B.
证明CO2能与水反应
C.
证明燃烧需要氧气
D.
除去CO中的CO2

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4.下列物质可由一种气体单质和氧气反应生成的是(  )
A.二氧化硫B.二氧化碳C.D.四氧化三铁

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11.下列说法不正确的是(  )
A.利用洗洁精的乳化作用可洗涤餐具上的油
B.酸溶液中都含有H+,所以具有相似的化学性质
C.硝酸铵溶于水,溶液温度降低
D.活性炭可以将硬水转化成软水

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.写出下列反应的符号表达式,并写出所属基本反应类型.
(1)铁在氧气中燃烧:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4;化合反应;
(2)加热高锰酸钾制取氧气:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;分解反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.小明绘制的三种固体物质的溶解度曲线如图所示:
(1)A物质在温度为t1℃时的溶解度是10g;
(2)欲使t1℃时C物质的不饱和溶液变为饱和溶液可升高温度(填“升高”或“降低”);
(3)固体A中混有少量固体B,若要将他们加以分离,可以采用结晶的方法是降低温度(填“蒸发溶剂”或“降低温度”)
(4)由图还可获得的信息有:在t2℃时ABC的溶解度相等(只须答一条)

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