练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    15．碱式碳酸铜，呈孔雀绿颜色，其化学式为Cu2（OH）2CO3，计算：
    （1）碱式碳酸铜的相对分子质量222；
    （2）碱式碳酸铜中铜、氢两种元素质量比64：1（写最简比）；
    （3）碱式碳酸铜中氧元素的质量分数为36.0%（计算结果精确到0.1%）．

    分析 （1）根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析解答．
    （2）根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析解答；
    （3）根据化合物中元素质量分数的计算方法来分析．

    解答 解：（1）碱式碳酸铜的相对分子质量是64×2+（16+1）×2+12+16×3=222．故填：222；
    （2）碱式碳酸铜中的铜、氢元素的质量比是（64×2）：（1×2）=64：1．故填：64：1；
    （3）碱式碳酸铜中氧元素质量分数为$\frac{16×5}{222}×100%$≈36.0%．故填：36.0%．

    点评 本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．取CaCl2和CaCO3的混合物12.5g于烧杯中，向其中滴加一定溶质质量分数的稀盐酸，请加稀盐酸的质量与产生气体质量的关系如图所示．求：
    （1）混合物CaCO3中的质量为10g；
    （2）稀盐酸中的溶质质量分数为7.3%；
    （3）恰好完全反应时，所得不饱和溶液中溶质的质量分数？（写出计算过程，计算结果精确到0.1%）

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    6．实验室选用图1所示装置制取和收集气体，根据要求回答下列问题．

    （1）指出标号的仪器名称①酒精灯，②水槽．
    （2）实验室用B装置制取氧气时，有关的化学反应方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．装置B还可用于制取的气体是CO2．
    （3）实验室常用无水醋酸钠和碱石灰的混合固体在加热条件下制取甲烷气体，发生装置可选择A（填序号）．甲烷气体一般采用装置C进行收集，收集满后集气瓶的放置方式如图2所示，据此可推断甲烷一定具备的物理性质是：难（或不）溶于水、密度比空气小．
    （4）用装置C收集气体前，将集气瓶内的空气排尽的操作方法是：将集气瓶灌满水，用玻璃片从瓶口的一侧平推盖在瓶口上，然后倒放入水槽中即可．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    3．近两年来，我国西南、北方、长江中下游等地先后遭遇大范围持续干旱．水是生命之源，我们应该了解水、爱护水资源．
    （1）自然界中的水都不是纯水，利用沉淀、过滤、吸附和蒸馏等方法可以净化水．请你指出如图中错误（写一点即可）没有用玻璃棒引流．若进行此操作后仍浑浊，则原因可能是（答一条即可）滤纸破损．改进后再经过滤操作，得到了澄清透明的水，他兴奋地宣布：我终于制得了纯水！对此你的看法是不是纯水，理由是水中还含有可溶性杂质．
    （2）小明生病了，父母亲给他熬了中药，可倒出来的中药总有一些药渣，不便饮用，你能帮他解决这一问题吗？用纱布过滤．
    （3）有些村庄打深井取用地下水，可用肥皂水区分地下水是软水还是硬水，常用加热煮沸的方法来降低水的硬度．
    （4）小明同学为了探究水的组成，邀请你一起参加水的电解实验，发现两极上都有气泡冒出，经检验，正极上产生的气体是氧气，负极上产生的气体是氢气．得出水是由氢、氧（H、O）两种元素组成的结论．小明在实验过程中记录到如表的数据：
    电解时间/min2468101214…
    负极生成气体体积/mL7152331394755…
    正极生成气体体积/mL23913172125…
    ①请你认真分析实验数据，你会发现什么问题？氢气和氧气的体积比略大于
    2：1
    ②针对这一发现，你认为下列做法不可取的是B
    A．反复多次实验查找原因
    B．实验所得数据和理论值相差不多，可以认为实验已经成功
    C．查找实验装置是否漏气
    ③根据所学的氧气、氢气的物理性质，你推测产生这一问题的原因可能是氧气比氢气易溶于水
    （5）“节约用水，从我做起．”请你任举一例生活中节约用水的措施：淘米水浇花．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    10．如图是初中化学常见的仪器和装置，请回答相关问题．

    （1）B装置中仪器X的名称：X是长颈漏斗．
    （2）若将装置A和D（药品为高锰酸钾）连接制取并收集氧气，其中装置A中的试管口略向下倾斜的目的是防止水蒸气在试管口凝结流到管底造成试管炸裂．
    （3）装置A、B都可以用作制氧气的装置，若在实验室制取一瓶氧气，你选择B（或A）装置，选择该装置的原因是产物是水和氧气，环保清洁，催化剂可重复利用，节约药品（或实验操作简单、节能，无污染）（或药品廉价，易得等合理答案均可）．
    （4）实验室用大理石和稀盐酸制取并收集一瓶干燥的二氧化碳，同时检验二氧化碳．按照气流自左至右方向流动，所用仪器按连接顺序依次为BFCG（填字母顺序）；实验室制取二氧化碳的化学反应方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    20．汇川区某校九年级化学小组同学对酸的性质很感兴趣，向老师提出研究硝酸的性质，老师很高兴并带领同学们进行了硝酸性质的实验探究．
    【实验设计】
    （1）将石蕊试液滴入稀硝酸中，预计石蕊试液由紫色变红色．
    （2）将Zn片投入稀硝酸中，预计将产生氢气．
    【实验验证】同学们按上述设计做了实验，却发现石蕊变色后一会儿即褪去，Zn片投入稀HNO3后，溶液中冒出气泡，产生无色气体A，在试管口气体A变成红棕色有刺激性气味的气体B．
    【提出问题】（1）石蕊试液变色后为何会褪色？
    （2）上述产生的无色气体是什么？硝酸具有哪些特性？
    【查阅资料】看到如此异常的现象，在老师的指导下，同学们上网查到了下列资料：
    （1）硝酸可与Zn、Cu等多种金属反应生成相应的硝酸盐，但不生成H2．
    （2）含有氮元素的某些气态物质的物理性质
    NH3N2NONO2
    顏色无色 无色无色红棕色
    溶解性极易溶于水不溶于水不溶于水可溶于水或硝酸
    【猜想与分析】（1）小明同学认为石蕊变色后又褪色的原因是由于试管不干净，含有其他杂质造成的，要证明小明的观点，应进行的操作是取少量稀HNO3于干净的试管中，滴入石蕊试液，观察实验现象．
    （2）大家一致认同红棕色气体B是NO2，但对无色气体A及变化的原因有不同的看法：
    ①小丽同学认为A是NH3，但遭到大家的一致反对，原因是NH3极易溶于水，大多数气体会溶解在稀HNO3中．且在常温下NH3不易被氧化成NO2；
    ②小强同学认为A是N2，也遭到大家的一致反对，原因是N2的化学性质比较稳定，常温下，N2在空气中不能氧化成NO2；
    ③经讨论，最终大家获得了“A是NO”的共识．NO遇氧变成NO2的化学方程式为2NO+O2=2NO2．
    【实验探究】小勇同学对硝酸能与Cu反应很感兴趣，他取了一小块铜片投入稀HNO3中，发现Cu溶解，也出现上述Zn与稀HNO3反应的类似现象，确证生成了NO，并在老师的帮助下，测出恰好反应的Cu和HNO3的质量比为8：21，由此获得了Cu与稀HNO3的反应方程式为3Cu+8HNO3=3Cu（NO3）2+2NO↑+4H2O．根据探究结果可知，稀HNO3能跟铜反应的原因是硝酸具有氧化性．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．钒被誉为“合金的维生素”，钒元素的相关信息如下，下列有关钒的说法错误的是（　　）
    A．属于金属元素B．原子核内质子数为23
    C．元素符号为VD．相对原子质量为50.94g

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．2016年3月22日是第二十四届“世界水日”，3月22日-3月28 日是第二十九届“中国水周”．我们国家纪念
    2016年的“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“落实五大发展理念，推进最严格水资源管理”．
    请回答下列问题：
    （1）“水”有很多种．下列“水”属于纯净物的是C（填字母序号）．
    A．矿泉水      B．自来水      C．蒸馏水       D．蔗糖水
    （2）水通电分解实验证明了水是由氢、氧两种元素组成的，该反应的化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，其基本反应类型是分解反应．在实验前，老师要在水中溶解一些氢氧化钠或稀硫酸，其目的是增强水的导电性．
    （3）我国最新的《生活饮用水卫生标准》明确规定生活饮用水的pH范围应控制在6.5-8.5．一般自来水厂对水源水的净化过程大致是：取水后，向其中加入明矾，再经过过滤、消毒灭菌后使之达到饮用水标准．
    ①明矾可用于净水，是因为明矾溶于水的生成物可以吸附悬浮于水中的杂质形成较大颗粒，从而加速沉降．
    ②要测定某饮用水是软水还是硬水，可用肥皂水来检验．
    ③测定家庭自来水pH的主要操作方法是用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH．
    ④举例说出你在日常生活中节约用水的一个好方法用洗菜水浇花．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    5．在实验台上有四瓶未贴标签的溶液，已知分別是碳酸钾溶液、氯化钠溶液、氯化钡溶液和稀硫酸．为了鉴别这四种溶液，在老师的指导下，兴趣小组的同学把这四种溶液按A、B、C、D进行编号，分别各取适量作为样品加入到四支试管中，进行了如图所示的探究活动：
    【查阅资料】碳酸钾溶液显碱性，氯化钠溶液、氯化钡溶液为中性，碳酸钡是难溶于水的固体．
    【实验现象】
    （1）步骤一中，A、B、C中现象相同，D中现象不同，D中的现象是溶液变为红色；
    （2）步骤二中，A中无现象，B中有气泡产生，C中的现象是有白色沉淀生成；
    【实验结论】（3）A为氯化钠溶液，B为稀硫酸溶液，C为氯化钡溶液，D为碳酸钾溶液；
    【讨论交流】
    （4）碳酸钾属于盐，农业上可用作钾肥（填“氮肥”“钾肥”“磷肥”或“”复合肥）；（5）步骤一也可以用测定四种溶液pH的方法，测定pH小于7的溶液为H2SO4（填溶液中溶质化学式）；
    （6）步骤二中，有气泡生成的反应的化学方程式为K2CO3+H2SO4=K2SO4+H2O+CO2↑．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案