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从安全、保、节能、简便等方面考虑,实验室制取氧气的最佳方法是(  )
A、通电使水电解:水
通电
氢气+氧气
B、过氧化氢催化分解:过氧化氢
二氧化锰
水+氧气
C、高锰酸钾加热分解:高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气
D、氧化汞加热分解;氧化汞
加热
汞+氧气
考点:实验室制取氧气的反应原理
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:实验室制取氧气的方法的是很多的,一是看反应条件,如通电、加热操作比较麻烦.也不节能;二是看反应物用量要经济.
解答:解:
A、反应需要消耗大量的电能,不节能.
B、反应适合实验室制取氧气的最佳方法,生成物环保、操作也很简单.
C、反应需要加热操作相对比较麻烦.
D、反应需要加热操作相对比较麻烦.
故选B
点评:本题是属于实验方案的选取,关键是要从操作是否简单、安全,生成物是否会有污染、反应物是否经济等多角度去综合考虑.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学反应中既不是化合反应也不是分解反应的是(  )
A、镁+氧气
点燃
氧化镁
B、锌+硫酸→硫酸锌+氢气
C、氢气+氯气
光照
氯化氢
D、氧化汞
加热
氧气+汞

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科目:初中化学 来源: 题型:

将下列物质的序号按要求分别填在相应的横线上.
①空气②氮气③水蒸气④氯酸钾⑤高锰酸钾制取氧气后的剩余固体⑥铜粉⑦氧化铁
A、属于混合物的物质
 
;B、属于单质的物质
 

C、属于化合物的物质
 
;D、含有氧化物的物质
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在下列过程中发生了物理变化的是(  )
A、用粮食酿酒
B、将煤隔绝空气加强热得到煤气、焦炭、煤焦油等
C、用活性炭吸附毒气
D、在空气中,铝的表面形成致密的氧化物薄膜

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科目:初中化学 来源: 题型:

对于下列生活中常见元素的微粒结构示意图,有关说法正确的是(  )
A、它们都具有相对稳定结构
B、它们都表示离子
C、它们的核外电子排布相同
D、前三种表示同一种元素

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科目:初中化学 来源: 题型:

金属材料在我国的国防建设中起着重要的作用.
(1)铝合金用于制造飞机的外壳,铝合金材质的主要优点是
 
 

(2)改装前的“辽宁舰”锈迹斑斑,钢铁锈蚀主要是铁与空气中的
 
共同作用的结果.
(3)船在海水中比在淡水中更易锈蚀是由于海水中的
 
可以加速铁的锈蚀.为了避免轮船的钢制外壳被腐蚀,可采用的防锈措施有
 
(写一条).为防腐蚀,还可在轮船外壳上镶嵌比铁活动性强的金属,你认为可以使用的金属有
 
.(写一种)

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科目:初中化学 来源: 题型:

为了验证纯净的CO具有还原性,将反应产生的混合气体依次通过如图所示的装置.

(1)A中应盛放的药品是
 
,B中应盛放的药品是
 

(2)D中观察的现象是
 
,E中观察到的现象是
 

(3)C中发生反应的化学方程式是
 

(4)进行该实验前必要的操作是
 
,实验完毕后,首先应
 
,后继续
 
到玻璃管冷却为止.

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科目:初中化学 来源: 题型:

NO2会污染空气,严重会导致
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

观察甲、乙 两幅图回答以下问题:
(1)在图乙电解水的装置中,导线A连接的是电源的负极,小明推测“a试管内产生的是氢气,b试管内产生的是氧气.”这属于科学探究中的
 
 (填序号,下同)环节,还需要
 
 来进行验证.
A.提出问题       B.猜想与假设
C.设计并进行实验  D.获得结论
E.反思与评价     F.表达与交流
(2)写出乙装置中发生的化学反应文字(或化学式)表达式
 
,反应类型是
 

(3)用化学符号填写:在乙装置实验中,变化的微粒是
 
,不变的微粒是
 

(4)关于通电分解水实验,获得的结论正确的有
 

A.水是由氢气和氧气组成的      B.分子是化学变化中的最小粒子
C.分子在化学变化中可以改变
D.生成氧气中氧分子的化学性质与空气中氧分子的化学性质相同.

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