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    10．与元素的化学性质关系最密切的是（　　）
    A．该元素原子的相对原子质量B．该元素原子的核电荷数
    C．该元素原子的核外电子数D．该元素原子的最外层电子数

    分析 物质的结构决定物质的性质．因为物质参加化学反应时发生作用（得失电子）的一般只是最外层电子，所以说与元素化学性质最密切的是最外层电子数．

    解答 解：由题意可知，最外层电子数与元素的化学性质关系最密切．因为物质参加化学反应时发生作用（得失电子）的一般只是最外层电子．
    故选D．

    点评 了解原子的定义和构成：原子由原子核和核外电子构成；了解核外电子在化学反应中的作用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．常温下，试管中放入碘和铝粉没什么变化，滴入几滴水后，观察到反应剧烈，还形成一股美丽的紫色烟雾，反应的文字表达式为：铝+碘→碘化铝．其中水的作用是（　　）
    A．溶解碘B．提供能量C．分解作用D．催化作用

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    1．如图所示的仪器和装置，可用于实验室制取氧气，请回答有关问题：
    （1）写出如图中指定仪器的名称：a分液漏斗，b水槽；
    （2）实验室制取氧气的发生装置应选择A或B，写出该反应的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑或2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
    （3）2013年6月，某公司发生火灾引发液氨泄露并发生化学爆炸，造成重大伤亡，液氨是液态的氨气，常温下，氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体供热制取氨气，制取氨气的发生装置应选择A（填写如图字母序号），液氨泄漏时，可用喷水的方法除去空气中的氨气，说明氨气具有易溶于水的物理性质，由液氨发生化学爆炸猜测氨气可能具有可燃性的化学性质．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    18．关于氧气的探究实验．
    ㈠化学兴趣小组的同学用下图装置进行实验，实验步骤见表，请填空：

    实验步骤简答
    （1）称取3g氯酸钾后与少量二氧化锰混合再装入装置①的试管中装置①的试管中发生反应式：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑
    （2）加热试管一段时间后，用橡皮管连接a、b．刚开始加热时，排出的气体不宜立即收集，原因是：此时出现的气泡是空气而不是氧气
    （3）当装置②中水面不再下降，断开a，b，移去酒精灯，将装置②中的集气瓶密封，并贴上标签备用．
    （4）读取量筒里水的体积数并记录．读数时视线必须与凹液面的最低处保持水平．
    在理解上述实验的基础上，请你归纳本实验的目的：（不超过20个字）测定3g氯酸钾所产生的氧气的体积
    ㈡我们了解到常见制取氧气的方法有如图所示的四种：

    请回答问题：
    （1）工业制取氧气的方法是丁（填“甲、乙、丙、丁”）；下图标有字母“a”的仪器名称是酒精灯．
    （2）用甲方法制取并收集氧气时，你将选用下图装置中的AC或AD，若瓶口处有气泡逸出或瓶口处带火星的木条复燃说明集气瓶中已充满氧气，反应式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．

    （3）某化学兴趣小组的同学，利用乙方法制取氧气，探究如下．
    ①把过氧化氢溶液缓缓加入盛有二氧化锰的容器中制取并用排气法收集氧气，完成该实验你所选用的仪器有BD（填图中字母），写出化学反应式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，该反应叫做分解反应；以上操作与“把二氧化锰加入盛有过氧化氢溶液的试管中制氧气”相比的优点是可以得到平稳的气流．
    ②该小组继续探究“红砖粉末是否可以作为过氧化氢分解反应的催化剂？”实验如下：
    a．分别向两支试管中加入相同的过氧化氢溶液，其中一支试管加入一药匙红砖粉末，然后将两支试管中的气体导出通入水中比较产生气泡的快慢，结果发现加入红砖粉末的试管中反应较快．
    b．将反应较快的试管内固体过滤出来，洗涤、烘干、称量．
    c．用称量后的固体重复步骤a的实验，现象与步骤a完全相同．
    请回答：步骤a中除了选用试管外，还用到上面的仪器FG（填字母）．步骤c的实验目的是检验化学性质．该小组学生认为上述实验已证明红砖粉末可以作过氧化氢分解反应的催化剂，但老师认为实验还缺少一个步骤，请指出该步骤是测定反应前红砖粉末的质量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    5．葡萄糖的化学式为C6H12O6，
    该物质是由3  元素组成，每个葡萄糖分子含有24个原子，碳原子和氧原子的个数比是1：1，相对分子质量是180．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．溴元素的原子结构示意图及其在周期表中的信息如下图所示．下列关于该元素说法错误的是（　　）
    A．该元素为非金属元素B．n=5
    C．形成的离子是：Br-D．原子序数为35

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    2．实验室制取气体时所需的一些装置如图1所示．据图回答下列问题：

    （1）写出指定仪器的名称：①长颈漏斗；
    （2）实验室用高锰酸钾为原料制取一瓶较纯净的氧气，应选用A装置和C（填字母）装置，该反应的符号表达式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；试管口略向下倾斜的原因是防止冷凝水倒流引起试管炸裂；实验中若要调整试管的高度，则应调节a（填“a”、“b”或“c”）旋钮．若用F装置收集氧气，则气体从d（填“d”或“e”）进入；若用D装置收集氧气，检验氧气已经集满的方法是把带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明已满．
    （3）为了防止人体缺碘患上“大脖子病”，市售食盐中添加了少量的碘酸钾（KIO3），并在使用说明中强调“不宜高温烹煮”．已知碘酸钾与氯酸钾性质相似，试写出碘酸钾在加热条件下分解的符号表达式2KIO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2KI+3O2↑；碘酸钾中碘元素的化合价为+5．
    （4）实验室用过氧化氢制取氧气比较快捷，但是反应不容易控制．为了实现反应的可控性，某化学兴趣小组设计了如下创新操作：取一根长的粗铜丝，将一端对折成平行状，用水将按比例混合均匀的水泥和MnO2调好并黏在铜丝对折处，滚成圆柱状，晾干使用．按照图2装配好仪器，通过抽拉操作实现了催化剂与过氧化氢溶液的接触、分离．请写出该反应的符号表达式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；在该实验设计中，不但可以控制反应的开始和结束，还有的优点是控制反应的速率或者便于对催化剂的回收再利用．
    除二氧化锰外，某些金属离子对过氧化氢溶液也有催化作用，如CuSO4溶液中的Cu2+．小明在实验中发现氯化铁（Fe3+和Cl-构成）溶液也能加快过氧化氢的分解速率，为验证是Fe3+对过氧化氢溶液起到了催化作用，以下三个实验中，他必须要完成的是B（填字母）．
    A．在5mL5%的过氧化氢溶液中加入2～3滴硫酸铁（Fe3+和SO42-构成）溶液，产生大量气泡
    B．在5mL5%的过氧化氢溶液中加入2～3滴氯化钠溶液，几乎无气泡产生
    C．在5mL5%的过氧化氢溶液中加入2～3滴氯化铜（Cu2+和Cl-构成）溶液，产生大量气泡．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．下列实验现象的描述正确的是（　　）
    A．红磷在空气中燃烧，产生大量的烟雾，放出热量
    B．铁丝在空气中剧烈燃烧、火星四射，生成黑色固体物质
    C．硫在氧气中燃烧发出明亮蓝紫色火焰
    D．雪碧摇一摇再打开瓶盖，会看到二氧化碳气体喷出

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    20．空气是人类最宝贵的自然资源．空气中氮气的含量最多，氮气在高温、高能量条件下可与某些物质发生反应．图1是以空气和其他必要的原料合成氮肥（NH4HCO3）的流程．请按要求回答下列问题：

    （1）步骤①中可利用氮气和氧气的沸点不同分离出氮气和氧气．
    （2）写出步骤②中发生反应的化学式表达式3H2+N2$\frac{\underline{\;一定条件\;}}{\;}$2NH3．
    （3）图2 是化肥碳酸氢铵包装袋上的部分说明：碳酸氢铵具有的性质是AC（填字母）．
    A．易溶于水B．有挥发性C．受热易分解
    （4）这种化肥含氮量是否达到16%，化肥中碳酸氢铵的含量是多少？带着这些问题，兴趣
    小组的同学取了一些化肥样品，进入实验室．
    【查找资料】①碱石灰能够吸收水和CO2，但是不吸收NH3．
    ②浓硫酸能吸收NH3但是不吸收CO2．
    ③氨气溶于水形成氨水．
    【性质探究】该同学设计了如图的实验装置：

    ①用A 装置给碳酸氢铵加热，装药品前，必须进行的一步操作是检验装置气密性．
    ②取适量碳酸氢铵加入试管，连接A、C、E 装置，加热，E 中的现象是无色酚酞试液变红．
    ③连接A、B 装置，继续加热，观察到试管口的现象是有水滴，B 中的现象是变浑浊，写出出现此现象的化学式表达式Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
    ④碳酸氢铵在受热时发生反应的化学式表达式是NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑．
    【含量分析】将装置A、C、D 依次连接，加入10g 化肥样品，加热至A 中固体完全消失．
    她称量装置D 的质量如表：
    实验前D 装置的质量149g
    实验后D 装置的质量150.7g
    ⑤由此分析得知：反应中产生氨气的质量为3.4g．
    ⑥通过反应的表达式可以知道：氨气中氮元素全部来自于碳酸氢铵（假设杂质中不含氮元素），请计算此化肥含氮元素质量分数为14%．
    ⑦请计算此化肥中碳酸氢铵的纯度79%．
    ⑧8g的硝酸铵（NH4NO3）和20g这种化肥的含氮元素质量相等．

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