【题目】如图各装置能完成相应实验的是( )
A.装置③:制取氧气、氢气等气体B.装置④:干燥,收集HCl气体
C.装置①:用高锰酸钾制氧气D.装置②:由b进气收集O2或CO2气体
【答案】D
【解析】
初中化学常用的制气装置主要有两类,一是“固固加热型”装置,适用于反应物为固体,反应条件为加热而制得气体的;二是“固液常温型”装置,适用范围为固体和液体且在常温下反应生成气体的。图①属于“固固加热型”发生装置,图③ “固液常温型”发生装置,但长颈漏斗下端必须伸入液面以下,否则会漏气,此图本身有误,图②多功能瓶的集气装置,如果气体的密度比空气大,b口进气,反之则a口进气;图④是洗气、集气和尾气处理的综合题,碱石灰主要成分是NaOH和CaO的混合物,显碱性,所以不能吸收酸性气体,中间多功能瓶左侧导管长,只能收集密度比空气大的气体。
A.实验室可以用过氧化氢溶液与二氧化锰混合物制取氧气,选择“固液常温型”装置,锌粒与稀硫酸(或盐酸)制取氢气,也选择“固液常温型”装置,但图③中长颈漏斗未伸入液面下,会漏气,故此说法不正确;
B.碱石灰本身显碱性,HCl属于酸性气体,会与碱石灰反应,收集不到气体,故此说法不正确;
C.实验室可以用加热高锰酸钾或氯酸钾与二氧化锰固体混合物制取氧气,选择“固固加热型”装置,为防止加热时固体进入导管,应在试管口放入一团膨松的棉花,故此说法不正确;
D.通常情况下,氧气、二氧化碳两种气体的密度比空气大,用图②收集气体时应长进短出,故此说法正确。
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【题目】如图是实验室常见的制取气体的装置:
(1)写出图中带标号仪器的名称:①_____.
(2)实验室用A装置来制取氧气,其收集装置可选择_____(填字母),请写出实验室制氧气用A装置反应的化学方程式____.
(3)乙炔(C2H2)是一种无色气体,密度比空气略小,微溶于水.固体碳化钙(CaC2)与水反应可生成乙炔[CaC2+2H2O═Ca(OH)2+C2H2↑],该反应相当激烈的,需要控制反应速率.则实验室制取乙炔气体最好选择____(填字母)来作为发生和收集装置.
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【题目】M是硝酸钾或氯化铵中的一种。硝酸钾和氯化铵的溶解度曲线如图1所示。某化学兴趣小组用物质M进行了如图2所示实验。下列说法不正确的是( )
A.物质M是硝酸钾
B.烧杯②中溶液的溶质质量分数为
C.烧杯①②③中,溶液的溶质质量分数的关系是②>③>①
D.烧杯①中溶液为不饱和溶液,烧杯②和③中溶液为饱和溶液
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】现有锌、氦气、氯化钠、甲烷、氧化钙五种物质,请按要求填空:
(1)氦气可用于制造低温环境,它的化学式是_____。
(2)氯化钠可用于配制生理盐水,其溶液中的阴离子是_____(填离子符号)。
(3)氧化钙可用作食品干燥剂,其原理是_____(填“物理”或“化学”)变化。
(4)甲烷可用作燃料,其反应原理是_____(填化学方程式)。
(5)锌常用于实验室中与盐酸反应制取氢气,其反应原理是_____(填化学方程式)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学课堂围绕“酸碱中和反应”,将学生分成若干小组,在老师引导下开展探究活动。以下是教学片段,请你参与学习并帮助填写空格(包括表中空格)。
(演示实验)将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中。
(学生板演)该反应的化学方程式_____。
(提出问题)实验中未观察到明显现象,部分同学产生了疑问:反应后溶液中溶质是什么?
(假设猜想)针对疑问,大家纷纷提出猜想。甲组同学的猜想如下,请你补上猜想四。
猜想一:只有Na2SO4
猜想二:有Na2SO4和H2SO4
猜想三:有Na2SO4、H2SO4和NaOH
猜想四:_____
乙组同学对以上猜想提出质疑,认为有一种猜想是不合理的。不合理的猜想是_____,理由是_____。
(实验探究)
(1)丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中,滴加几滴CuSO4溶液,无明显变化,溶液中一定没有_____。
(2)为了验证其余猜想,各学习小组利用烧杯中的溶液,并选用了老师提供的pH试纸、Na2CO3溶液、BaC12溶液,进行如下三个方案的探究。
实验方案 | 测溶液的pH | 滴加Na2CO3溶液 | 滴加BaCl2溶液 |
实验操作 | |||
实验现象 | 试纸变色,对比比色卡,pH<7 | _____ | 产生白色沉淀 |
实验结论 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 |
(得出结论)通过探究,全班同学一致确定猜想二是正确的。
(评价反思)老师对同学们能用多种方法进行探究,并且得出正确结论给予了肯定。同时指出(2)中存在两处明显错误,请大家反思。同学们经过反思发现了如下两处错误:
①实验操作中的错误是_____;
②实验方案中也有一个是错误的,错误的原因是_____。
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【题目】(1)在宏观.微观和符号之间建立联系是化学科的特点。
①硫酸和盐酸都能用于除铁锈,是因为都存在_____(填微粒符号)粒子。
②钠元素与氯元素的本质区别为_____(微观解释)。
③甲醇(CH3OH)有毒,误饮可使眼睛失明,甚至死亡。最新研究证明,用氨气(NH3)处理含有甲醇的工业废水,可使其转变成无毒的物质,有关反应的化学方程式为5CH3OH+1202+6NH33X+5CO2+19H2O,则X的化学式为_____
(2)化学研究在人类文明进程中,对生活质量的提高,社会的发展发挥着重大的作用。
①高原缺氧中的“氧”指的是_____(填“单质"元素”或“原子”)。
②写出用一氧化碳和铁矿石中的氧化铁反应炼铁的化学方程式:_____
③方便面中使用的食盐是加碘盐,人体中缺碘可能患有的疾病是_____,小明用沼气煮方便面,请写出沼气主要成分燃绕的化学方程式:_____
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【题目】海水中可以提取镁,其中的一个步骤是将卤水(含MgCl2、NaCl、KCl的混合液)转化为氯化镁晶体。某化学兴趣小组在实验室中模拟该转化的过程如下:
(1)“反应Ⅰ”中发生的反应有:CaO+H2O===Ca(OH)2,_____________。
(2)“操作a”的名称是__________。
(3)“反应Ⅱ”中发生反应的化学方程式为__________________;溶解5.8g Mg(OH)2需要36.5%HCl溶液___________g。
(4)为探究获得较高Mg(OH)2沉淀率的条件,该小组进行下列对比实验,数据如下:
实验编号 | MgCl2溶液浓度/g·L-1 | 反应温度/℃ | Mg(OH)2沉淀率/﹪ |
a | 20 | 30 | 27.06 |
b | 40 | 30 | 56.77 |
c | 40 | 40 | 69.64 |
d | 40 | 60 | 54.30 |
①实验b和c的目的是______________________________________________。
②由实验数据可知,能够得到最多Mg(OH)2的条件是氯化镁溶液浓度为______ g·L-1和反应温度为_________℃。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某烟气脱硫的工艺不仅能消除SO2,还能将其转化为石膏(CaSO42H2O)等产品,实现“变废为宝”。(提示SO2化学性质与CO2相似)主要物质转化关系如图。
(1)设备4中经过_____操作,将水和石膏固体进行分离。
(2)设备1的作用是通过喷淋水脱去烟气中的SO2,该反应的化学方程式为_____。该处水采用喷淋而不是自由流下的目的是_____。
(3)若将二氧化硫气体通入紫色的石蕊溶液中,猜想可能出现的现象是_____。
(4)脱硫工艺流程中,可以循环利用的物质是_____。
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