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据有关资料报导,世界上每年因腐蚀而报废的金属约为年产量的20%~40%.某学习小组在实验室开展了与此相关的探究活动,请仔细阅读并完成下列实验报告:
[探究目的]______.
[探究方案]图24所示的是甲、乙两种实验方案.

[观察记录]按图甲实验,一周后观察到a装置的液面处铁丝有锈斑,b、c中无明显变化;按图乙实验,几分钟后就能看到B中铁丝表面变色,而C中无明显变化.
[问题分析]
(1)乙方案A装置中发生反应的化学方程式是______.
(2)甲方案说明铁生锈是铁与______共同作用的结果,乙方案不具有甲方案中______(填“a”、“b”或“c”)装置的作用,不能说明______,却可以说明影响铁生锈速度的重要因素之一是______.
(3)铝与氧气反应可生成致密的氧化膜,阻止铝与氧气的进一步反应,但铁制品却可以全部锈蚀,其原因是______.

解:[探究目的]根据该实验的[观察记录]知,该实验是探究铁生锈的条件.故答案是:探究铁生锈的条件;
[问题分析](1)用过氧化氢和二氧化锰制取氧气,反应物是过氧化氢,生成物是水和氧气,反应条件是二氧化锰作催化剂,其反应方程式为:2H2O22H2O+O2↑.
故答案是:2H2O22H2O+O2↑;
(2)通过对比a、b两个试管的现象说明铁生锈必需有氧气参加,通过对比a、c两个试管中现象.说明铁生锈必须有水参加.从而得出结论:铁的锈蚀是铁与空气中的氧气、水蒸气共同作用的结果.在装置乙中的B、C两个实验现象只能说明铁生锈与氧气和水分有关,单独氧气不能使铁生锈,但是不能证明只有水分这样条件是否可以使铁生锈,即方案甲中的b的作用.
故答案是:水和氧气;b;水分;
(3)铝与氧气反应可生成致密的氧化膜,阻止铝与氧气的进一步反应,但铁制品却可以全部锈蚀,这是因为铁锈疏松、易吸水,会加快铁制品的生锈.
故答案是:铁锈疏松、易吸水,会加快铁制品的生锈.
分析:[探究目的]观察图甲实验中的观察记录知该实验是探究铁生锈的条件:铁生锈与水和氧气有关;
[问题分析](1)A装置是用过氧化氢和二氧化锰制取氧气,反应物是过氧化氢,生成物是水和氧气,反应条件是二氧化锰作催化剂,用观察法配平即可,氧气后面标上上升符号;
(2)找出甲方案中a、b对照的实验变量是空气,a、c对照实验中的变量是水分.据此可以推断铁生锈的条件是什么.实验乙中验证了铁生锈与水分和氧气有关,但是不能证明只有水分的情况下能否使铁生锈.
(3)铁生锈形成的氧化膜是疏松多孔的,不能阻止内部的铁与外界反应.
点评:本题探究了铁生锈的条件和铁的氧化物的性质.解答此类实验题目时,要找准实验中的变量,这样通过对照实验可以得到正确的结论.
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相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2011?天门)据有关资料报导,世界上每年因腐蚀而报废的金属约为年产量的20%~40%.某学习小组在实验室开展了与此相关的探究活动,请仔细阅读并完成下列实验报告:
[探究目的]
探究铁生锈的条件
探究铁生锈的条件

[探究方案]图24所示的是甲、乙两种实验方案.

[观察记录]按图甲实验,一周后观察到a装置的液面处铁丝有锈斑,b、c中无明显变化;按图乙实验,几分钟后就能看到B中铁丝表面变色,而C中无明显变化.
[问题分析]
(1)乙方案A装置中发生反应的化学方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(2)甲方案说明铁生锈是铁与
水和氧气
水和氧气
共同作用的结果,乙方案不具有甲方案中
b
b
(填“a”、“b”或“c”)装置的作用,不能说明
b
b
,却可以说明影响铁生锈速度的重要因素之一是
水分
水分

(3)铝与氧气反应可生成致密的氧化膜,阻止铝与氧气的进一步反应,但铁制品却可以全部锈蚀,其原因是
铁锈疏松、易吸水,会加快铁制品的生锈
铁锈疏松、易吸水,会加快铁制品的生锈

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?株洲)铁制品锈蚀的过程,实际上是铁与空气中的
氧气
氧气
 等发生化学反应的过程.据有关资料报导,世界上每年因腐蚀而报废的金属设备或材料相当于年产量的20%~40%.保护金属资源,人人有责.请写出一条防止铁制品生锈的方法
在金属表面涂一层油漆(或在铁表面镀一层耐腐蚀的金属或用油擦拭铁表面等)
在金属表面涂一层油漆(或在铁表面镀一层耐腐蚀的金属或用油擦拭铁表面等)

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)下列三种金属被发现、使用的先后顺序为:铜、铁、铝.金属大规模被使用的先后顺序跟(选填字母)
C
C
 (A.地壳中金属元素的含量    B.金属的导电性      C..金属的活动性)关系最大.
(2)铁制品锈蚀的过程,实际上是铁与空气中的
氧气
氧气
 和
等发生化学反应的过程.据有关资料报导,世界上每年因腐蚀而报废的金属设备或材料相当于年产量的20%~40%.保护金属资源,人人有责.请写出一条防止铁制品生锈的方法
涂油漆
涂油漆
.目前世界上已有50%以上的废钢铁得到回收利用,其目的是(选填字母)
AB
AB

A.节约金属资源      B.减少矿物开采,合理利用资源      C.防止钢铁生锈
(3)工人师傅切割铁板时,常用硫酸铜溶液在铁板上画线即可留下红色的印迹,此过程中发生的化学方程式为
Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
Fe+CuSO4=Cu+FeSO4

(4)某兴趣小组的同学从实验室收集到一桶含有FeSO4、CuSO4的废液,他们想从中回收金属铜和硫酸亚铁晶体,设计了如下实验方案.结合如图实验方案回答下列问题:?
步骤①中,金属X是
Fe
Fe
;?
步骤②中,加入过量稀硫酸的目的是
除去过量的铁
除去过量的铁
,该反应的化学方程式为
Fe+H2SO4=H2↑+FeSO4
Fe+H2SO4=H2↑+FeSO4
.?

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科目:初中化学 来源:2012年初中毕业升学考试(湖南株洲卷)化学(带解析) 题型:填空题

(6分)铁制品锈蚀的过程,实际上是铁与空气中的               等发生化学反应的过程。据有关资料报导,世界上每年因腐蚀而报废的金属设备或材料相当于年产量的20%~40%。保护金属资源,人人有责。请写出一条防止铁制品生锈的方法                              

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

(1)下列三种金属被发现、使用的先后顺序为:铜、铁、铝.金属大规模被使用的先后顺序跟(选填字母)________ (A.地壳中金属元素的含量  B.金属的导电性   C..金属的活动性)关系最大.
(2)铁制品锈蚀的过程,实际上是铁与空气中的________ 和________等发生化学反应的过程.据有关资料报导,世界上每年因腐蚀而报废的金属设备或材料相当于年产量的20%~40%.保护金属资源,人人有责.请写出一条防止铁制品生锈的方法________.目前世界上已有50%以上的废钢铁得到回收利用,其目的是(选填字母)________.
A.节约金属资源   B.减少矿物开采,合理利用资源   C.防止钢铁生锈
(3)工人师傅切割铁板时,常用硫酸铜溶液在铁板上画线即可留下红色的印迹,此过程中发生的化学方程式为________.
(4)某兴趣小组的同学从实验室收集到一桶含有FeSO4、CuSO4的废液,他们想从中回收金属铜和硫酸亚铁晶体,设计了如下实验方案.结合如图实验方案回答下列问题:?
步骤①中,金属X是________;?
步骤②中,加入过量稀硫酸的目的是________,该反应的化学方程式为________.?

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