精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
1.请根据下列装置图,回答有关问题:

(1)写出实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,可选用的发生装置是A(填字母).
(2)写出实验室用锌粒与稀硫酸制取氢气的化学方程式Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑,
若要配制245g质量分数为10% 的稀硫酸,需要质量分数为98% 的浓硫酸(密度为1.84g/cm3)13.6mL(计算结果保留一位小数).在实验室用浓硫酸配制稀硫酸的主要步骤有:计算、量取、混匀、冷却至室温装瓶并贴上标签.

分析 (1)根据实验室中用高锰酸钾制取气体反应物生、成物及反应条件写出反应的化学方程式,根据反应物的状态和反应条件确定实验室制取氧气的发生装置;
(2)根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写;根据溶液稀释过程中溶质的质量不变来分析.

解答 解:(1)高锰酸钾在加热的条件下可以分解产生二氧化锰、锰酸钾和氧气;化学方程式为:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,实验室用高锰酸钾制取氧气时,反应物的状态是固体,反应条件是加热,可选用的气体发生装置是A;故填:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;A;
(2)实验室用稀硫酸与锌粒反应制取氢气,同时生成硫酸锌,反应的化学方程式为:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;故填:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;
根据配制前后溶液中的溶质质量不变,设需要98%浓硫酸溶液的体积为V,则有:245g×10%=98%×1.84g/cm3×V,解得V=13.6mL;在实验室用浓硫酸配制稀硫酸的主要步骤有:计算、量取浓硫酸和水,然后混匀、冷却至室温装瓶并贴上标签.
故答案为:13.6;量取.

点评 本题难度不大,掌握溶质质量分数的有关计算、溶液稀释前后溶质的质量不变是正确解答本题的关键所在.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.用符号表示:
(1)两个亚铁离子2Fe2+
(2)3个硫酸分子3H2SO4
(3)加碘食盐的主要成分NaCl
(4)3Zn(见图)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.科学家发现了纯碳新材料“碳纳米泡沫”,泡沫由许多团簇组成,每个团簇含有约4000个碳原子.“碳纳米泡沫”是目前世上最轻的物质之一,密度为2mg/cm3.有铁磁性,是热和电的不良导体.(  )
A.“碳纳米泡沫”由碳元素组成B.“碳纳米泡沫”能被磁铁吸引
C.“碳纳米泡沫”和金刚石的性质相同D.“碳纳米泡沫”能浮在水面上

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.为了制取氧气和二氧化碳,实验室提供了以下药品和仪器装置.
【药品】①二氧化锰②氯酸钾③大理石④过氧化氢溶液⑤稀盐酸⑥碳酸钠
【装置】如图:
(1)小民要制取二氧化碳选择的药品最好是③⑤(填序号,下同),他选择的发生装置应该是B,收集装置是C,反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.
(2)小敏用装置A制取氧气,应该选择的药品是②①(填序号).实验开始前,先应检查装置A的气密性,加热时应用酒精灯的外焰给试管加热,所发生反应的化学方程式为2KClO3 $\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑,该反应的基本反应类型为分解反应.他选择了E作收集装置,那么a、b、c连接顺序是a→c→b..

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.某种钾肥样品,其成分为碳酸钾和硫酸钾及少量不含钾元素的难溶性杂质.为测定该钾肥样品中钾元素的质量分数,某同学进行了如下实验:
①称取10g该样品溶于水,过滤除去难溶性杂质,得到滤液;
②将溶质质量分数为20%的硫酸溶液逐滴加入到滤液中,至恰好完全反应,测得消耗硫酸溶液的质量为24.5g;
③将反应后的溶液蒸干,称得所得白色固体质量为11.2g.请你依据该同学的实验数据计算:
(1)样品中碳酸钾的质量.
(2)样品中钾元素的质量分数.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.分别将下列各组物质同时加入到足量水中,最终能得到无色、透明溶液的是(  )
A.NaOH  H2SO4  BaCl2B.NaOH  CuSO4  NaCl
C.HNO3  KNO3  K2SO4D.Na2SO4  FeCl3  KCl

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.在探究氢氧化钠化学性质的实验课上,甲、乙、丙、丁四位同学在探究实验时发现了个意外的现象:氢氧化钠溶液中滴入酚酞试液,溶液变成红色,可是过了一会儿红色就消失了.这是什么原因呢?他们依据所学的化学知识,分别对意外现象的成因做了如下猜想:
甲:可能是酚酞变质造成的;
乙:可能是氢氧化钠溶液与空气中的二氧化碳反应的缘故;
丙:可能是酚酞与空气中的氧气反应使红色消失;
丁:可能是氢氧化钠溶液的浓度过高引起的;
(1)甲同学刚提出自己的猜想,就遭到其余三位同学的否定,三位同学的理由是若酚酞变质则一开始就不会变红;
(2)丙同学认为乙同学的猜想也不正确,他的理由是碳酸钠溶液显碱性,也可使酚酞溶液变红;
(3)四位同学讨论后认为要验证丙同学的猜想,还需作如下实验,你知道其实验目的吗?
实验步骤设计这一步骤的目的
1.将配置的氢氧化钠溶液加热除去溶液中的氧气
2.在加热后的溶液中滴入酚酞,并在上方滴一些植物油
防止氧气再溶解进入溶液中
(4)若丁同学的猜想正确,大家能设计实验证明吗?
实验方法可能观察到的现象和结论

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列有关溶液的说法中,正确的是(  )
A.溶液都是无色、透明的
B.均一、稳定的液体都是溶液
C.溶质以分子或离子的形式分散在溶剂里
D.水可以溶解任何物质

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.用正确的化学符号填空:
(1)四氧化三铁Fe3O4
(2)铝原子Al
(3)镁离子Mg2+

查看答案和解析>>

同步练习册答案