分析 (1)根据制取氧气的反应原理正确写出文字(或符号)表达式;
(2)根据分离液态空气制取氧气是根据液态氧和液态氮的沸点不同而分离的,没有产生新物质解答;
(3)根据通过光合作用可以将二氧化碳转换为氧气解答;
(4)根据双氧水和氯酸钾分解需加入二氧化锰作催化剂解答;
解答 解:(1)高锰酸钾分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气;反应的化学方程式为:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;C途径是水通电分解生成氢气和氧气,反应的化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.文字表达式为水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气
(2)分离液态空气制取氧气是根据液态氧和液态氮的沸点不同而分离的,没有产生新物质,是物理变化;
(3)植物通过光合作用可以将二氧化碳转化为氧气;
(4)双氧水和氯酸钾单独加热也能产生氧气,但反应速度太慢,故加入二氧化锰作催化剂,加快化学反应速度;
故答案为:(1)高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑; 水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气或2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(2)D.
(3)光合.
(4)二氧化锰作催化剂
点评 熟练掌握氧气的制法,会根据反应形式判断反应类型,会从装置、操作、是否加热、生成物是否有污染等方面比较方案的优缺点.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 氢气 | B. | 一氧化碳 | C. | 甲烷 | D. | 氧气 |
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 问题 | 对问题的回答 |
A | 吹灭蜡烛时产生的白烟是什么? | 主要成分是烛油蒸气. |
B | 火焰为什么向上? | 热气流上升,形成对流. |
C | 火焰明亮的原因是什么? | 与火焰中是否有碳颗粒有关,碳颗粒会影响火焰明亮程度. |
D | 蜡烛燃烧的生成物中是否有水? | 将一只干冷的烧杯罩在蜡烛火焰的上方,一段时间后,观察烧杯内壁是否有水珠出现. |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:计算题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
阴离子 阳离子 | OH- | CO32- |
Ca2+ | 微 | 不 |
Mg2+ | 不 | 微 |
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
步骤一:取一定量的氯化钠溶液于试管中,加入适量的NaOH溶液 | 无明显现象 | 说明MgCl2已(填“已”或“未”)除尽 |
步骤二:往步骤一所得溶液中加入适量的碳酸钠溶液 | 产生白色沉淀 | 说明溶液中含有CaCl2 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,产生黑色固体 | |
B. | 木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更旺,发出白光 | |
C. | 硫在氧气中燃烧,发出微弱的淡蓝色火焰 | |
D. | 红磷在空气中燃烧,产生大量白烟 |
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