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    2．纯净的氢气在空气中燃烧，下列现象不符合事实的是（　　）
    A．用冷而干燥的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁有水珠生成
    B．接触烧杯感到发烫
    C．产生淡蓝色火焰
    D．氢分子和氧分子结合成水分子

    分析 根据纯净的氢气在空气中燃烧的现象，进行分析判断即可．

    解答 解：A、纯净的氢气在空气中燃烧，用冷而干燥的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁有水珠生成，故选项不符合题意．
    B、纯净的氢气在空气中燃烧，放出大量的热，接触烧杯感到发烫，故选项不符合题意．
    C、纯净的氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，故选项不符合题意．
    D、纯净的氢气在空气中燃烧，从微观上是因为氢分子分裂成了氢原子，氧分子分成了氧原子，然后氢原子、氧原子重新组合形成水分子，但是微观上观察不到，不属于实验现象，故选项符合题意．
    故选：D．

    点评 本题难度不大，掌握氢气在空气中燃烧的现象、实验现象与实验结论等的区别是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．如图为测定空气中氧气的体积分数的实验装置．
    （1）实验前，连接好装置，把注射器活塞向里推，使气球鼓起，然后保持活塞不动．隔一会儿，观察到气球不变瘪（填“不变瘪”、“变瘪”），则装置气密性良好．
    （2）加热过程中，可观察到的现象是红色的铜粉逐渐变为黑色．发生的反应文字表达式或化学方程式为：铜+氧气$\stackrel{加热}{→}$氧化铜，或2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO．
    （3）实验过程中，记录的数据如下：
    实验前注射器内气体的体积/ml硬质玻璃管的容积/ml试验后注射器内剩余的气体体积/ml消耗的氧气体积/ml
    307010
    由表中数据可知实验中消耗的氧气的体积为20ml．
    由此可以初步得出：空气中氧气约占总体积的五分之一．
    （4）（单选）若实验测得空气中氧气的含量偏高，可能的原因是D（填序号）．
    A．实验前，注射器内空气的体积大于装置内空气总体积的1/5
    B．使用的铜粉的量不足
    C．加热时反复推拉注射器活塞
    D．反应结束，待装置冷却到室温后，测注射器内剩余气体体积时，气球内残留有气体．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．金属是一种重要的材料，人类的生活和生产都离不开金属．
    （1）冶炼技术在中国有着悠久的历史．如图表示了金属活动性顺序表中铜、锡、铁和铝元素被人类大规模开发、利用的大致年限：

    根据图中数据和有关的化学知识，你认为金属大规模开发、利用的先后顺序跟下列哪些因素有关？ce．
    a．地壳中金属元素的含量    b．金属的导电性    c．金属的活动性
    d．金属的延展性       e．金属冶炼的难易程度
    （2）早在春秋战国时期，我国古代人民已经开始炼铁．写出赤铁矿与CO在高温下反应的化学方程式：3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
    （3）取少量高炉中炼出的生铁放入烧杯中，加入足量稀盐酸，可观察到的现象是有气泡产生，溶液逐渐变为浅绿色，发生反应的化学方程式为Fe+2HCl=FeCl2+H2↑．当反应停止后，还可观察到烧杯底部有黑色不溶物，该物质是C（填化学式），请设计一个简单实验证明你的判断，简要写出主要操作和现象：取样，在氧气中充分灼烧，并将产生的气体通入澄清石灰水，石灰水变浑浊．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．在化学方程式：aC2H6+bO2═mCO2+nH2O中，各化学式的计量数之间关系正确的是B
    A、2m=a   B、m=2a   C、3n=a    D、n=3a（或2b=2m+n，合理即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．如图是元素周期表中硅元素的图例说明，下列有关图例的说法不正确的是（　　）
    A．“Si”表示硅的元素符号
    B．“14”指的是硅元素的原子序数
    C．“硅”是元素名称，硅属于非金属元素
    D．“28.09”指一个硅原子的质量是基准碳原子质量的28.09倍

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，一定条件下能和多种物质反应．
    （1）硫在氧气中燃烧的实验中，集气瓶中先放入少量水目的是什么？
    （2）测定空气中氧气含量的实验中，为什么不能用木炭代替红磷？
    （3）某同学做铁丝燃烧实验时，没有观察到“火星四射”的现象，导致该后果的原因是什么？（写出 一条即可）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．写出水分解的化学方程式2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
    计算出各物质的质量比水：氧气：氢气 是9：1：8．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．按如图组装仪器，关闭弹簧夹，红磷燃烧．请回答下列问题：
    （1）燃烧的现象是产生黄白色火焰，产生大量白烟，放出热量，写出红磷燃烧的文字或符号表达式磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷或4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5；
    （2）红磷燃烧一段时间后自动熄灭了，原因是集气瓶内的氧气已消耗完；
    （3）红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是氮气，该气体不支持（填“支持”或者“不支持”）燃烧；
    （4）冷却后，打开弹簧夹，观察到的现象为烧杯里的水倒吸到集气瓶内，集气瓶中的水约占集气瓶容积五分之一．
    （5）已知：镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁（固体），镁+氮气$\stackrel{点燃}{→}$氮化镁（固体）．根据上述反应，想一想，不能 （填“能”或“不能”）用镁代替磷来测定空气的组成．
    （6）小明和小芳在讨论“能否用蜡烛燃烧法来粗略测定空气中氧气的含量”这一问题时，小芳认为：通过如图装置，用蜡烛燃烧法测得空气中氧气的含量会偏低（填“偏高”、“偏低”或“不变”）．她根据蜡烛燃烧产物的特点阐述了自己的理由：蜡烛燃烧在消耗氧气的同时产生二氧化碳．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．完成下列各题：
    （1）水通直流电的化学方程式2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
    （2）写出实验室加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式．2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
    （3）盛放石灰水的试剂瓶放置时间长了，在瓶口会形成一些白色粉末，写出生成白色粉末的化学方程式．
    Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
    （4）制作松花皮蛋的某种配方中主要含有碳酸钠、氢氧化钠、食盐和水等，其中氢氧化钠可用氢氧化钙代替．用化学方程式表示能用氢氧化钙代替氢氧化钠的原因．Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．

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