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    16．化学支撑科技，化学改变生活．请结合所学知识回答：
    （1）自然界消耗CO2的主要途径是植物的光合作用．
    （2）洗涤有油污的碗筷时，通常要加入少量洗涤剂，目的是通过乳化作用除去油污．
    （3）稀释浓硫酸时，为了防止酸液溅出造成伤害，操作时一定要注意酸入水 （填“水入酸”或“酸入水”），并缓慢注入，且用玻璃棒不断搅拌 （填操作名称）．
    （4）用稀盐酸可以除去铁锈（Fe2O3），写出反应的化学方程式Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O．

    分析 （1）自然界中吸收CO2的主要途径为光合作用；
    （2）根据洗涤剂具有乳化作用解答；
    （3）根据释浓硫酸的方法解答；
    （4）据除铁锈和铁防锈的知识就能得出本题的正确答案．

    解答 解：
    （1）自然界中吸收CO2的主要途径为植物的光合作用；
    （2）洗涤有油污的碗筷时，通常要加入少量洗涤剂，目的是通过乳化作用除去油污．
    （3）稀释浓硫酸时，为了防止酸液溅出造成伤害，操作时一定要注意酸入水，并缓慢注入，且用玻璃棒不断搅拌，以防液体溅出；
    （4）氧化铁与稀盐酸反应生成氯化铁和水．该反应的化学方程式为：Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O．
    答案：
    （1）植物的光合作用；
    （2）乳化作用；
    （3）酸入水；搅拌；
    （4）Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O

    点评 本题主要考查自然界中吸收CO2的主要途径、稀释浓硫酸的注意事项、化学方程式的书写方法等方面的知识，难度稍大．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．镁将成为21世纪重要的轻型环保材料，我国含有非常丰富的镁资源．
    （1）占地球表面积7O%的海洋是天然的镁元素宝库，从海水中提取镁的流程如下：
    海水中的MgCl2$→_{过滤、洗涤}^{熟石灰}$Mg（OH）2$→_{蒸发、浓缩、结晶}^{盐酸}$MgCl2•6H2O$\stackrel{脱水}{→}$MgCl2$\stackrel{通电}{→}$Mg
    其中在进行过滤操作时除用到玻璃棒，还用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗．
    （2）燃烧不一定需要氧气参加．金属镁是一种较活泼金属，在氮气中燃烧生成一种淡黄色固体--氮化镁，其中氮元素的化合价为-3，氮化镁的化学式为Mg3N2．
    金属镁在二氧化碳气体中燃烧生成一种白色固体和一种黑色固体．该黑色固体不溶于水和盐酸，但能在氧气中燃烧而成为气体，该黑色固体的化学式为C．金属镁在二氧化碳气体中燃烧的反应类型属于．
    A．分解反应    B．化合反应    C．置换反应    D．复分解反应
    若白色固体为纯净物，其成分有两种可能，你的猜想是：①MgO，②MgCO3．
    请你设计一种证明白色固体成分的最简单易行的得实验方法：
    实验操作实验现象结论
    取少许白色固体于试管中，
    滴加少量稀盐酸．    		若有气泡冒出
    若无气泡冒出    		则白色固体为MgCO3
    则白色固体为MgO

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．如图为池州正在建设海绵城市的一个场景，图2是建设工程中使用的透水砖．

    （1）图2中的透水砖可对雨水起到过滤作用，实验室进行该操作时，使用到的玻璃仪器有：玻璃棒、烧杯、漏斗．
    （2）在盛有品红溶液的锥形瓶中加入几块烘烤过的木炭，振荡，会观察到锥形瓶內品红溶液红色逐渐消失，那么将木炭放入硬水中，充分振荡，硬水会变成软水吗？不会．家庭中可采用什么方法降低水的硬度煮沸．
    （3）利用下列指定的仪器和药品，应用控制变量法设计对比实验比较活性炭和木炭的吸附性强弱：
    试管、棉花、活性炭、木炭、玻璃棒、品红溶液（仪器和药品的数量不限制）
     实验操作方法 观察到的现象 实验结论
    分别取10mL品红溶液放入试管，各加入5g活性炭和5g木炭，搅拌、静置5min加入5g活性炭的试管滤液比加入5g木炭的试管滤液颜色浅 实验表明活性炭的吸附性比木炭的吸附性强
    （注意：实验操作方法用图片或用文字描述都可以，观察到的现象一定要能支持实验结论）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．某实验小组的同学用氢氧化钙溶液和盐酸进行中和反应的实验时，向烧杯中的氢氧化钙溶液加入稀盐酸一会后，发现忘记了滴加指示剂．因此，他们停止滴加稀盐酸，并对烧杯内溶液中的溶质成分进行探究．
    Ⅰ、写出该中和反应的化学方程式：Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O．
    Ⅱ、探究烧杯内溶液中溶质的成分．
    【提出问题】该烧杯内溶液中的溶质是什么？
    【猜想】猜想一：可能是CaCl2和Ca（OH）2；猜想二：可能只有CaCl2；猜想三：CaCl2、HCl．
    【查阅资料】氯化钙溶液呈中性．
    【进行试验】
    实验步骤：取少量烧杯内溶液于试管中，滴入几滴酚酞溶液，振荡
    实验现象：溶液不变色结论：猜想一不正确
    实验步骤：取少量烧杯内溶液于另一支试管中，滴加碳酸钠溶液．
    实验现象：开始有气泡产生，一段时间后产生沉淀　结论：猜想二不正确，猜想三正确
    【反思与拓展】
    （1）在分析化学反应后所得物质成分时，除考虑生成物外还需考虑反应物的用量．
    （2）根据所学化学知识，验证烧杯内溶液中的溶质含有HCl，除以上方案外，下列哪些物质单独使用也能完成该实验？acd（填序号）
    a．pH试纸　　　　　b．氢氧化钠溶液　　　　　c．紫色石蕊溶液　　　　　　　d．铁
    （3）烧杯中的溶液未经处理直接倒入下水道，可能造成的危害是腐蚀铁质下水管（写一条）．要处理烧杯内溶液，使其溶质只含有CaCl2，应向烧杯中加入过量的碳酸钙．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列物质露置在空气中一段时间后，质量不会发生变化的是（　　）
    A．氢氧化钠B．氯化钠C．浓硫酸D．浓盐酸

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．某研究小组发现，维C泡腾片（保健药品，主要成分见图1）溶于水，有许多气泡产生（如图2）．该小组同学进行如下探究．
    探究一：该气体的成分可能是CO2、O2、CO、H2、N2．
    【猜想一】不可能含有N2，因为根据质量守恒定律，反应物中不含氮元素．
    【猜想二】不可能含有CO和H2，因为从药品安全角度考虑，CO有毒，H2具有可燃性．
    该小组同学认为：该气体可能含有CO2、O2中的一种或两种．
    【进行实验】
    实验编号实验操作实验现象
    ①将气体通入澄清的石灰水中澄清石灰水变浑浊
    ②将带火星的木条伸入该气体中带火星的木条没有复燃
    【得出结论】
    （1）由实验①可知，该气体中肯定含有二氧化碳．
    （2）由实验②不能（填“能”或“不能”）确定该气体中不含氧气，理由是若生成氧气和二氧化碳的混合物，当氧气含量过少时，带火星的木条也不能复燃．
    探究二：维C泡腾片溶液的酸碱性．
    向维C泡腾片溶液中滴加石蕊试液，溶液变红，说明溶液显酸性．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．化学概念在逻辑上存在如图所示关系时，对下列概念间的关系说法正确的是（　　）
    ①纯净物与混合物属于包含关系   ②化合物与氧化物属于包含关系
    ③单质与化合物属于交叉关系   ④金属元素与非金属元素属于并列关系
    A．①②B．③④C．①③D．②④

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．实验室提供了如图1仪器，请你随某兴趣小组的同学一起来参加实验探究活动：

    （1）若用高锰酸钾来制取一瓶氧气，你认为除需要用到上面的⑤⑥⑦仪器外，还需上面的仪器有①②⑨⑩（填序号）．
    （2）甲同学设计了如图2装置制取CO2，实验前对该装置进行了气密性检查：打开装置中的活塞，发现分液漏斗中的水没有流下，于是得出“气密性好”的结论．你认为甲同学的检验方法是否可行？否（填“是”或“否”）．乙同学也设计了一种检验该装置气密性的方法，请你帮助完成：关闭活塞，在集气瓶中加水浸没导管末端，用冷毛巾敷住锥形瓶片刻　（只要合理的答案也可），若集气瓶中导管水柱上升一段时间不下降，则气密性好．
    （3）若要得到干燥的CO2，还需要一个干燥装置如图3，干燥剂为浓硫酸．气体应从b方向进入．利用该装置也可以检验生成了二氧化碳，瓶中应放入的试剂为澄清的石灰水，发生的化学反应方程式为CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．A、B、C、D四种物质之间存在如下反应：A+2B→2C+D 下列说法正确的是（　　）
    A．根据质量守恒定律，10gA与l0gB充分反应后生成C与D的质量之和一定为20g
    B．若B是氧气，C、D分别是二氧化碳和水，则A中一定含有碳、氢、氧三种元素
    C．若A、C是单质，B、D是化台物，则该反应一定是置换反应
    D．若A、B的相对分子质量之比是22：9，现有4.4克A和足量B反应生成3.6克C和一定质量D，则该反应中B、C质量之比是9：11

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