用“分子的观点”解释下列现象,不正确的是( )
A. 湿衣晾干——分子不停地运动 B. 水结成冰——分子发生变化
C. 干冰升华——分子间间隔变大 D. 轮胎充气——分子间有间隔
科目:初中化学 来源:江苏省张家港市2019届九年级第一学期期中考试化学试卷 题型:科学探究题
化学兴趣小组的同学们在实验室用加热高锰酸钾制取氧气,一段时间后收集到所需的氧气后停止加热,同学们对试管中剩余固体的成分产生了好奇,于是小组同学对剩余固体成分进展开探究。
(实验)(1)写出高锰酸钾制取氧气的符号表达式_________________。
实验中某同学因为缺少_____________操作,水槽中的水会变红。用向上排空气法收集氧气,将带火星的木条放在集气瓶口观察到______________现象,说明氧气集满。
(提出问题)加热高锰酸钾后试管中的剩余固体成分是什么?
(猜想假设)
小王猜想:KMnO4、K2MnO4、MnO2
小李猜想:MnO2
你的猜想:(2)_________ (写化学式 )。
(表达交流)(3)同学们经过讨论一致认为________同学的猜想是错误的。理由是_______。
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科目:初中化学 来源:江苏省2019届九年级上学期第一次月考化学试卷 题型:单选题
下列对分子、原子、离子的认识,正确的是( )
A.原子是一切变化中最小粒子,不可再分
B.在化学变化中分子不改变
C.温度越高,分子运动越快
D.钠原子和钠离子的化学性质相同
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科目:初中化学 来源:甘肃省2019届九年级上学期期中考试化学试卷 题型:单选题
下列关于原子、分子的说法错误的是( )
A. 分子可以构成物质,而原子只能构成分子
B. 在化学变化中,分子可以分成原子,而原子不能再分
C. 在原子中,质子数等于核外电子数
D. 分子是保持物质化学性质的最小粒子
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科目:初中化学 来源:甘肃省2019届九年级上学期期中考试化学试卷 题型:单选题
以下四种制取氧气的方法中,与其它三种有明显不同的一种是( )
A. 加热过氧化氢制取氧气 B. 加热氯酸钾制氧气
C. 分离液态空气制氧气 D. 加热高锰酸钾制氧气
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科目:初中化学 来源:甘肃省2019届九年级上学期期中考试化学试卷 题型:单选题
“绿色化学”要求从根本上减少或杜绝污染。下列做法中符合绿色化学理念的是 ( )
A. 实验中未说明药品用量时,取用较多量药品进行实验
B. 实验室将废液直接倒入下水道
C. 对废旧电池作深埋处理,消除其污染
D. 化工生产中使原料尽可能地转化为产品
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科目:初中化学 来源:江苏省丹阳市2019届九年级上学期期中考试化学试卷 题型:实验题
化学离不开实验,以下是实验室部分仪器或装置如图所示,请回答下列问题:
(1)B仪器的名称是_________。
(2)若要组装一套二氧化碳的发生装置,可选择图中的________________(填仪器下方的字母),写出实验室制二氧化碳的化学符号表达式为_______,该发生装置还可以制取的气体是_____(填一种)。
(3)若用氯酸钾制取氧气,发生装置除需A、C、E以外,还需要另外增加的仪器是_____。写出用氯酸钾制取氧气的化学符号表达式_______。
(4)CO2能与Ca(OH)2发生反应。
[实验过程]检查装置气密性,如图所示连接
好装置,进行实验。
序号 | 操作步骤 | 实验现象 |
Ⅰ | 打开弹簧夹K1,关闭弹簧夹K2、K3、K4。将20mL水注入锥形瓶I中,关闭弹簧夹K1,振荡瓶J,打开弹簧夹K2。 | 无明显现象 |
Ⅱ | 关闭弹簧夹K2,打开弹簧夹K4,将20mLCa(OH)2溶液注入锥形瓶K中,关闭弹簧夹K4,振荡瓶J,打开弹簧夹K3。 | 锥形瓶J中的热水剧烈沸腾 |
[实验分析]锥形瓶J的热水剧烈沸腾的原因是_________________。
[实验反思]有观点认为只需要进行实验操作Ⅱ,即可说明CO2与Ca(OH)2发生反应.你对其的看法是_______(选填“赞同”或“不赞同”),理由是________________。
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科目:初中化学 来源:江苏省丹阳市2019届九年级上学期期中考试化学试卷 题型:单选题
某同学用托盘天平称量药品的质量,称得质量为6.2 g(1g以下用游码),另一同学发现该同学把药品和砝码的位置放反了,请问该同学实际称的药品质量是多少克( )
A. 6 g B. 5.8 g C. 6.2 g D. 6.4 g
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科目:初中化学 来源:江苏省苏州市吴江区2019届九年级第一学期期中调研测试化学试卷 题型:单选题
以高锰酸钾为原料制取并用排水法收集氧气的实验中,操作步骤的先后顺序正确的是
A. 制取气体时,先装药品,后检查装置的气密性
B. 固定装置时,先装药品,待固定试管后再塞上橡皮塞
C. 加热试管时,先使试管底部均匀受热,后用酒精灯的外焰固定加热
D. 实验结束时,先熄灭酒精灯,后移出导管
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