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已知标准状况下,氧气的密度为1.429g/L.现充分燃烧16g CH4(产物为CO2和H2O).则最少需要标准状况下的氧气


  1. A.
    64L
  2. B.
    44.8L
  3. C.
    22.4L
  4. D.
    2L
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

小明同学想探究MnO2在分解过氧化氢时所起的作用,但手边没有现成的MnO2,只有高锰酸钾、10%过氧化氢溶液、木条、水、火柴,其它仪器任选.
(1)若要得到MnO2粉末,可先加热分解
高锰酸钾
高锰酸钾
,该实验装置适用于:反应物呈
态且反应条件为
加热
加热
的化学反应.
(2)实验(1)完成后试管中剩下两种物质,其中二氧化锰难溶于水,而另一种易溶于水,若将这二者分离,应采取的步骤为:①
将混合物加水溶解
将混合物加水溶解
 ②
过滤
过滤

(3)小明想探究MnO2在常温时对分解过氧化氢有无催化作用,为此,他设计了三个对比实验,请填写第②个实验过程:
①在第1支试管中加入5mL 20%的过氧化氢溶液,把带火星木条伸入试管,看木条是否复燃;
②在第2支试管中加入
少量二氧化锰,把带火星的木条伸入试管,观察木条是否复燃
少量二氧化锰,把带火星的木条伸入试管,观察木条是否复燃

③在第3支试管中加入5mL 20%过氧化氢溶液,并加入少量二氧化锰,把带火星的木条伸入试管,观察木条是否复燃.
(4)小明发现③中有O2放出,请帮他设计实验证明MnO2在此反应中起了催化剂作用?
(5)小明发现通过实验(1)也能得到氧气,他手边现有158g高锰酸钾,欲制10L氧气,请帮他计算一下有无可能?(已知标准状况下,氧气的密度为1.429g/L)

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

某兴趣小组同学对实验室制备氧气的若干问题进行如下实验探究.
(1)为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速度的影响,甲同学设计以下对比实验:
Ⅰ.将2.45g KClO3与1.0g MnO2均匀混合加热
Ⅱ.将 x g KClO3与1.0g CuO均匀混合加热
在相同温度下,比较两组实验产生O2的快慢.通常采用的方法有:
①测相同时间内产生O2的体积
②测
收集相同体积O2所需的时间
收集相同体积O2所需的时间

Ⅰ中反应的文字表达式是
氯酸钾
二氧化锰
加热
氯化钾+氧气
氯酸钾
二氧化锰
加热
氯化钾+氧气

Ⅱ中x的值应为
2.45
2.45

(2)乙同学探究了影响双氧水分解速度的某种因素,实验数据记录如表:

  双氧水的质量 双氧水的浓度 MnO2的质量 相同时间内产生O2的体积
I 50.0g 1% 0.1g 9mL
II 50.0g 2% 0.1g 16mL
III 50.0g 4% 0.1g 31mL
【数据处理及结论】
I.本实验中,测量O2体积的装置是
c
c
 (选填图1中“a”“b”“c”编号).

II.实验结论:在相同条件下,
双氧水浓度越大
双氧水浓度越大
,双氧水分解速率越快.
III.丙用如图2装置进行实验,通过比较
相同时间天平读数差值大小(或电子称上示数减小的速度)
相同时间天平读数差值大小(或电子称上示数减小的速度)
也能达到实验目的.
(3)丙同学用KClO3和MnO2的混合物制取O2,完全反应后的固体残渣,经以下四步实验操作,回收得到了较纯净的MnO2(残渣中只有MnO2难于水).
他的正确操作先后顺序是
bcda
bcda
 (填写选项符号).
a.烘干       b.溶解        c.过滤       d.洗涤
步骤 c需用到的实验仪器有:铁架台(带铁圈)、漏斗、烧杯、
玻璃棒
玻璃棒
,所填仪器在过滤操作中的作用是
引流
引流

(4)丁同学在学习了质量守恒定律后,尝试计算了甲同学的实验中2.45g KClO3完全分解后生成O2的质量为
0.96
0.96
g,标准状况下的O2体积为
671.8
671.8
 mL.(已知标准状况下,氧气密度为1.429g/L,结果精确到0.1mL)(无需写计算过程)

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科目:初中化学 来源:课堂三级讲练化学  九年级(上) 题型:013

已知标准状况下,氧气的密度为1.429g/L.现充分燃烧16g CH4(产物为CO2和H2O).则最少需要标准状况下的氧气

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A.64L
B.44.8L
C.22.4L
D.2L

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科目:初中化学 来源:新课标读想用  九年级化学  下 题型:038

6.0g碳完全燃烧至少需要氧气多少克?若这些氧气由空气来提供,需消耗标准状况下的空气多少升?已知标准状况下32g氧气所占的体积为22.4L.

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