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    下列化学实验操作中，正确的是（　　）
    A、把氢氧化钠固体放在天平右盘的纸上称量
    B、给试管中的固体加热，试管口应稍向下倾斜
    C、用滴管滴加液体时，滴管下端要紧贴试管内壁
    D、在实验室中用尝味道的方法鉴别食盐和蔗糖
    考点：称量器-托盘天平,液体药品的取用,给试管里的固体加热
    专题：常见仪器及化学实验基本操作
    分析：A、根据氢氧化钠的特征来判断；
    B、给试管中的固体加热，由实验现象来决定实验操作；
    C、根据滴管取用液体药品的正确操作作出判断；
    D、根据实验室中药品不能品尝分析、判断．
    解答：解：A、因为药品氢氧化钠是易潮解且有腐蚀性的物质，应放在烧杯中称量；故本选项错误；
    B、试管倾斜的目的是防止固体中含有水分．试管中蒸发出来的水分会在管口凝结，而汇聚到一定程度后就会流回试管底部，一冷一热，试管就爆裂开了．故本选项正确；
    C、用滴管滴加液体时应悬空在试管上方逐滴滴入，故本选项错误；
    D、实验室中药品不能品尝，所以在实验室中不能用尝味道的方法鉴别食盐和蔗糖．故本选项错误．
    故选B．
    点评：本题综合考查了称量器--托盘天平，给试管的固体加热，化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    18世纪末，法国科学家拉瓦锡曾经做了这样-个实验：让水蒸气通过一根烧红的铁管，生成了一种气体．同学们对这个实验很感兴趣：难道红热的铁能与水蒸气反应？生成的气体又是什么？带着这些疑问，他们设计了如图所示的装置进行探究．
    （1）已知试管内棉花不参加化学反应，它的作用是
     
    ；
    （2）浓硫酸能吸收水分从而干燥气体，若想干燥从导管a出来的气体，应让
     
    （选填“b”或“c”）端管口与a端口相连．
    （3）对化学变化过程中生成的气体同学们有以下猜想：
    猜想一：认为生成的气体可能是H2，
    猜想二：认为生成的气体可能是
     
    ．
    （4）请你结合上述连接后的装置图，用一个简单的实验对猜想二生成的气体进行验证，并把实验的操作方法、现象和结论填入下表．
    检验方法实验现象结论
    该猜想成立
    （5）红热的铁遇到水蒸气，在生成气体的同时，还会生成一种黑色固体．你认为生成的黑色固体可能是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    科学家用先进的科学仪器不仅能够直接观察到一些分子和原子，还能移动原子．
    （1）有人说：“要计算每一勺水里的分子的数量，就像用勺子计算大西洋的水一样．”这句话说明分子具有的特征是
     
    ；
    （2）如图所示，将酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中，另取一个小烧杯C，加入约5mL浓氨水．用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯．填写下表中的空白；
    烧杯A烧杯B
    现象
     
     
    解释
     
    		（此处不必填写）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    向AgNO3、Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定量Fe粉，充分反应后，向滤渣中滴加稀盐酸，无气泡产生，下列说法正确的是（　　）
    A、滤渣中一定有Ag和Cu
    B、滤渣中一定有Ag，可能有Cu和Fe
    C、滤液中一定有Fe（NO3）2，可能有AgNO3、Cu（NO3）2
    D、滤液中一定有Fe（NO3）2、Ag（NO3）2可能有Cu（NO3）2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    维生素C（C6H8O6）主要存在于蔬菜、水果中，它能促进人体生长发育，增强人体对疾病的抵抗力．计算：
    （1）维生素C的相对分子质量
     
    ；
    （2）维生素C中碳、氢两种元素的质量比
     
    （写最简比）；
    （3）维生素C中碳元素的质量分数为
     
    ．（保留一位小数）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学发现他家菜园中的蔬菜生长迟缓，便施用了一种氮肥，
    如图是氮肥包装标签的部分文字．
    （1）硝酸铵的相对分子质量是
     
    ，
    （2）硝酸铵中各元素的质量比是
     
    ，
    （3）其纯度（即化肥中硝酸铵的质量分数）是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学来源于生活，应用于生活．根据你所学化学知识回答下列问题：
    （1）某些食品包装袋内常用铁粉作“双吸剂”，以防止食品腐败，其主要作用是吸收空气中的
     
    ．
    （2）若要验证铜、铁、铝的活动性顺序，某同学已经选择了打磨过的铁丝，你认为他还需要的另外两种溶液是
     
    （填物质化学式）．
    （3）硫酸钠是制造纸浆、染料稀释剂、医药品等的重要原料．某硫酸钠粗品中含有少量CaCl2和MgCl2，实验室进行提纯的流程如图：

    回答下列问题：
    ①用NaOH除杂时，反应的化学方程式为
     
    ．
    ②NaOH和Na2CO3如果添加过量了，可加入适量
     
    溶液除去．
    ③“后续处理”的主要操作是蒸发，为了获得纯净的硫酸钠，应蒸发至
     
    （填序号）．
    A．完全蒸干时停止加热   B．有较多固体析出时停止加热，利用余热蒸干
    C．有大量固体析出时停止加热，过滤弃去剩余的少量溶液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用化学方程式说明下列事实：
    （1）胃酸过多的人可服用含氢氧化铝的药物：
     

    （2）用熟石灰来抹墙日久变硬
     

    （3）用盐酸除铁锈
     

    （4）工业上用纯碱和熟石灰制取烧碱
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列符号中的“2”代表分子个数的是（　　）
    A、2H
    B、2CO
    C、N2
    D、Cu2+

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