【题目】请结合图示实验装置,回答下列问题。
(1)写出图中有标号仪器的名称:① ,② 。
(2)用加热高锰酸钾的方法制取并收集一瓶干燥的氧气,应选用的装置组合是(填字母编号) ,该反应化学式表示式为 。
(3)电石(CaC2)遇水立即发生激烈反应,生成乙炔,并放出热量。实验室制取乙炔(C2H2),最适宜的发生装置是(填字母编号) ,收集乙炔常用F装置,说明乙炔 。
(4)实验室可用B或C装置制CO2,反应的化学式表示为 ,C相对于B装置的优点是 。
(5)下图所示装置可用来测量生成的CO2的体积,其中在水面上放一层植物油的目的是 ,植物油上方原有的空气对实验结果 (填“有”或“无”)明显影响
【答案】(1)① 酒精灯 ② 水槽 ;
(2)A D ; 2KMnO4K2MnO4 +MnO2 +O2↑
(3)B 难溶于水
(4)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ ;可控制反应的发生和停止(随用随开,随关随停)
(5)防止CO2溶于水(且与水发生反应), 无
【解析】
试题分析:(2)用高锰酸钾制氧气时,反应物是高锰酸钾,生成物是锰酸钾、二氧化锰、氧气,反应条件是加热,写出反应的化学方程式2KMnO4K2MnO4 +MnO2 +O2↑;根据反应物的状态和反应条件选择发生装置:固体加热型;收集一瓶干燥的氧气即为向上排空气法。
(3)电石(CaC2)遇水立即发生激烈反应根据反应物的状态和反应条件选择发生装置:固液常温型;,收集乙炔常用F装置,说明乙炔不易溶于水中且不与水反应。
(4)实验室常用碳酸钙与稀盐酸反应即CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑优点是可控制反应的发生和停止(随用随开,随关随停)
(5)在水面上放一层植物油的目的是防止CO2溶于水(且与水发生反应)
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】“环境保护,以人为本”。从2000年6月起,新调整的广州空气质量指标中指出,影响广州空气质量的一组主要污染物是
A.二氧化硫、氮气、可吸入颗粒物
B.二氧化碳、氮气、氧气
C.二氧化硫、二氧化氮、氧气
D.二氧化硫、二氧化氮、可吸入颗粒物
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾(另加少量的二氧化锰),分别制取氧气的数据分析示意图。下列依据图示信息所得出的分析正确的是( )
A.同时开始加热,先收集到氧气的是氯酸钾
B.加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加
C.反应所需时间较长的是高锰酸钾
D.用相同容积的试管需要制取较多量的氧气时,宜选择氯酸钾为原料
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】煤、石油、天然气是重要的化石燃料,下列关于化石燃料的叙述正确的是
A.石油是一种清洁能源
B.将石油分馏可得到多种产品
C.石油除了作燃料,不能再开发利用了
D.煤、石油、天然气的蕴藏量是无限的
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列灭火实例中,利用了“隔离可燃物”原理的是
A.住宅失火,消防队员用高压水龙头向着火处喷水
B.炒菜时,油锅不慎着火,迅速用锅盖盖灭
C.实验时酒精不慎洒出并燃烧,通常用湿抹布盖灭
D.发生森林火灾时,将火焰蔓延线路前的小片树木砍倒
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】按要求写出下列化学反应的文字表达式或符号表达式,并指明相关反应的基本类型(填“化合”或“分解”)。
(1)铁丝在氧气燃烧 ,属于 反应。
(2)给氯酸钾与二氧化锰混合物加热制氧气 ,属于 反应。
(3)二氧化碳通入紫色石蕊试液中,试液变红 。
(4)磷在氧气中燃烧 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】氧气在一定条件下能与很多物质发生化学反应,如木炭:
化学性质 | 实验现象 | 反应文字表达式 |
能与木炭反应 |
(1)在进行木炭在氧气中燃烧实验时,木炭由瓶口缓慢伸至瓶底的原因是: ;铁在氧气中燃烧实验完成后,发现瓶底被炸裂,原因可能是: 。
(2)某学生用细铁丝做燃烧实验,结果没有出现火星四射现象;请找出引起实验失败的三点原因:① ;② ;③ 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】国际卫生组织把苯定为强烈致癌物质。苯是一种没有颜色带有特殊气味的液体,密度比水小,不溶于水,在一定条件下,苯分别能跟氢气、溴、浓硝酸、浓硫酸等物质发生化学反应。请写出苯的性质:
(1)物理性质:
(2)化学性质:
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