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    17．某同学从C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2中获得以下信息：①该反应的反应物是碳和氧气②反应发生条件是点燃③反应前后元素种类和原子个数不变④反应前后分子总数保持不变⑤参加反应的碳和氧气的质量比为3：8，其中正确的信息是（　　）
    A．①②③④B．①②③⑤C．①②④⑤D．②③④⑤

    分析 从化学方程式获得的信息主要有：反应物、生成物、反应条件、各物质间量的关系，据此结合题意进行分析判断．

    解答 解：从C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2可知该反应的反应物是碳和氧气，反应条件是点燃，反应前后元素种类和原子个数不变；反应前后物质种类保持发生了改变；参加反应的碳和氧气的质量比12：（16×2）=3：8．
    故①②③⑤获得信息正确．
    故选B．

    点评 从化学方程式获得的信息主要有：反应物、生成物、反应条件、各物质间量的关系，据此结合题意进行分析判断．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    7．我校化学兴趣小组围绕“酸和碱的中和反应，进行了如下实验探究：
    实验一：取5mL氢氧化钠溶液于烧杯中，滴入几滴酚酞溶液，可观察到现象为溶液变红，然后加入稀盐酸，用玻璃棒搅拌，溶液褪为无色，有关的反应方程为HCl+NaOH═NaCl+H2O；
    实验二：对实验一反应后溶液中的溶质进行探究．
    【提出猜想】
    猜想一：只有NaCl 猜想二：有NaCl和NaOH猜想三：有NaCl和HCl
    你认为猜想二不合理．
    【设计实验】
    实验操作实验现象实验结论
    取反应后的溶液于试管中，加入石蕊试液溶液变红猜想三成立
    【拓展应用】我国土壤的酸碱性有“南酸北碱”之说法，你认为需向酸性土壤中加入熟石灰进行改良．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    8．红枣包装中常使用一种袋装防腐剂，品名为“504双吸剂”，其标签如图所示．同学们对一包久置的“504双吸剂”固体样品很好奇，设计实验进行探究．
    【提出问题】久置固体的成分是什么？
    【查阅资料】铁与氯化铁溶液常温发生反应生成氯化亚铁．
    【作出猜想】久置固体中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2和CaCO3．久置固体中可能含有Ca（OH）2的原因是（用化学方程式表示）CaO+H2O=Ca（OH）2．
    【实验探究1】甲同学的方案：
    实验操作实验现象实验结论
    （1）取少量固体放于试管中，加足量蒸馏水溶解，静置后取上层清液滴加无色酚酞溶液固体溶解时试管外壁发烫，试管底部有不容物，溶液变红．固体中一定含有CaO
    和氢氧化钙．
    （2）另取少量固体放于试管中，滴加足量的稀盐酸．固体逐渐消失，有大量无色气体产生，得到浅绿色溶液．固体中一定含有铁，
    一定不含Fe2O3
    （3）将步骤（2）中产生的气体通入到澄清的石灰水中澄清的石灰水变浑浊固体中一定含有CaCO3
    【实验质疑】
    （1）乙同学认为甲同学的实验中不能得出一定含Ca（OH）2的结论，理由是氧化钙与水反应生成的氢氧化钙也能使无色酚酞变红，不能确定原固体中是否含有氢氧化钙．
    （2）丙同学认为甲同学的实验并不能得出一定不含Fe2O3的结论，理由是氧化铁和盐酸反应生成氯化铁，铁和氯化铁反应生成氯化亚铁，溶液也是浅绿色．
    【实验探究2】乙、丙同学设计如下实验方案继续验证：

    （1）③中反应的化学方程式是Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．
    （2）乙、丙同学实验中又能得出固体样品中一定还含有Fe2O3，仍有一种物质不能确定，该物质是Ca（OH）2．
    （3）乙、丙同学又经过实验测得上述残留固体中含钙物质的总质量为1.6g，滤渣B中CaCO3的质量为1.0g，滤渣C的质量为1.0g．
    【实验结论】综合上述实验及所给数据，久置固体的成分是Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2、CaCO3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．如图所示有三杯接近饱和的溶液，分别使它们都变成饱和溶液，可采用的方法是（　　）
    A．都可采取升温的方法B．都可采取降温的方法
    C．都可采取加原溶质的方法D．都可采取加水的方法

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．用高锰酸钾、氯酸钾、双氧水都可制取氧气，下列对其说正确的是（　　）
    A．三种物质都是纯净物
    B．用三种物质制取氧气的发生装置都相同
    C．三种物质制取氧气都需要催化剂
    D．三种物质制取氧气发生的反应基本类型相同

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．在室温下，甲、乙、丙三种固体分别溶于两支试管和一个烧杯的水中，现象图1所示，甲、丙还有剩余固体，乙固体全部溶解，升温到80℃时，发现甲固体全部溶解，乙固体析出，丙固体没有明显变化．
    （1）室温时，乙溶液可能是不饱和溶液；
    （2）图2中能表示乙物质的溶解度曲线的是c；
    （3）t2℃时，甲、乙、丙3三种物质的等质量的饱和溶液中水的质量由大到小的顺序是c＞b＞a；
    （4）小强同学要在实验室配制15%的氯化钠溶液50克，该同学按如图3所示步骤依次操作：所配溶液中溶质的质量分数＜15%（填“＞”或“＜”或“=”或“无法确定”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．如图所示的是初中化学中的一些重要实验．请回答下列问题：

    （1）实验A：倾倒CO2时观察到的现象是蜡烛由下到上依次熄灭．
    （2）实验B：测得空气中氧气体积分数小于五分之一的原因可能是（只答一条）：装置气密性不好．
    （3）实验C：集气瓶内放少量水的目的是防止高温熔化物炸裂瓶底．
    （4）实验D：反应后天平不平衡，该反应是否遵守质量守恒定律是（填“是”或“否”），要使天平平衡改进的措施是在密闭条件进行实验．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    5．实验小组在研究酸和碱的化学性质时，对稀硫酸与NaOH溶液的反应展开探究，请完成他们的探究记录．
    【提出问题】稀硫酸与NaOH溶液混合后是否发生了化学反应？
    【查阅资料】①稀硫酸与NaOH溶液混合后，虽然没有明显现象，但确实发生了化学反应，如图是反应的微观示意图，从该图可以看出，稀硫酸与NaOH溶液反应的本质是氢离子与氢氧根离子结合成水分子；
    ②NaOH溶液能与硫酸铜溶液反应，化学反应方程式为：2NaOH+CuSO4═Cu（OH）2↓+Na2SO4；
    【实验器材】NaOH溶液、稀硫酸、酚酞试液、pH试纸、烧杯、玻璃棒、胶头滴管、试管、镊子、玻璃片等．
    【实验探究】实验小组设计了三个方案进行实验．
    实验操作实验现象或数据实验结论
    方案1取少量NaOH溶液于试管中，测定其pH，将一定量的稀硫酸倾倒入该溶液中，混合均匀后测定其pHNaOH溶液的pH＞7，混合均匀后溶液的pH＜7稀硫酸与NaOH溶液混合后发生了化学反应，
    且方案1中稀硫酸过量
    方案2取少量NaOH溶液倒入烧杯中，滴入几滴酚酞试液，再用滴管逐滴滴入稀硫酸，并用玻璃棒不断搅拌溶液由红色变为无色
    方案3取少量稀硫酸于试管中，倒入少量硫酸铜溶液，再用滴管逐滴滴入NaOH溶液，边滴边振荡开始无明显现象，滴入一定量NaOH溶液后有蓝色沉淀产生
    【反思交流】（1）实验过程中需要多次测定溶液的pH，所以每使用玻璃棒蘸取溶液前，必须进行洗净并擦干的预处理；
    （2）由方案2和方案3可知，对于许多没有明显现象的化学反应，可通过滴加其他试剂，使其产生明显现象的方法以证明反应确实发生了．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．下列物质由原子直接构成的是（　　）
    A．水B．氯化钠C．氦气D．氢氧化钠

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