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将人呼出的气体收集在集气瓶中，加入澄清的石灰水，变混浊，证明了人呼出的气体中含有

[　　]

A．二氧化碳

B．氧气

C．水蒸气

D．其他气体

答案：A

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

17、学习化学的一个重要途径就是进行实验，通过试验以及对实验现象的观察、记录和分析等，可以发现和验证化学原理，学习科学探究的方法并获得化学知识．下面我们对人体吸入的空气和呼出的气体来进行探究．
提出问题：
我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同？
资料查询：
（1）空气中含有氮气、氧气、二氧化碳、水蒸气等物质．
（2）氮气、稀有气体性质较稳定．
（3）氧气可以使带火星的木条复燃，木条燃烧越旺，说明氧气越多．
（4）二氧化碳能使燃着的木条熄灭．
（5）二氧化碳可以使澄清的石灰水变成白色浑浊，在下述实验中，白色浑浊越多，说明气体中二氧化碳越多．
猜想与假设：
（1）我猜想：人呼出的气体中

氧气

的含量将比人吸入的空气中该气体的含量减少．
（2）我猜想：人呼出的气体中的二氧化碳的含量比人吸入的空气中的二氧化碳含量

多

．
[设计并进行实验]
步骤1 将两个集气瓶分别盛满水，并用玻璃片先盖住瓶口的一小部分，然后推动玻璃片将瓶口全部盖住，把盛满水的瓶子连同玻璃片仪器倒立在水槽内，如图1．
将饮料管小心地插入集气瓶内，并向集气瓶内缓缓吹气，（注意：换气时不要倒吸集气瓶内的水），直到集气瓶内充满呼出的气体．在水下立即用玻璃片将集气瓶的瓶口盖好，然后取出集气瓶放在实验桌上，现在你已收集了一瓶呼出的气体了．

利用同样的方法收集另一瓶呼出的气体．
步骤2 取两个空集气瓶，内为空气，向一瓶空气和一瓶呼出的气体中各滴入数滴澄清的石灰水，振荡，观察现象并记录．

步骤3 将燃着的小木条分别插入空气和呼出的气体中，观察并记录现象．

[实验结论]
通过上述实验探究，你能得出哪些结论？

空气中氧气含量大于人呼出气体中氧气的含量；空气中二氧化碳含量少于人呼出气体中二氧化碳的含量

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

通过一段时间的学习，我们亲身体验了一系列的探究实验，感受到化学的无穷魅力．在比较人体吸入的空气和呼出的气体的时候，比较两种气体中氧气含量多少的操作方法是

用排水法收集一瓶呼出的气体，编号为①；另取一个空集气瓶，其中均为空气，编号为②；将燃着的木条分别伸入集气瓶①和②

，实验现象及结论

集气瓶①中的木条逐渐熄灭，集气瓶②中的木条燃烧情况不变；人呼出的气体比吸入的空气氧气含量少

．
该实验的探究方法是比较法．同学小妍对这个实验进行反思，她认为只要做上述一个实验就可同时得出两种气体中二氧化碳含量多少的结论，没必要再做其它实验证明．你认同她的观点吗？若不认同，你的理由是

不认同；因为只有作对比实验，才能更好的得出人呼出的气体比吸入的空气氧气含量少．

．（若认同则不填）

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科目：初中化学 来源： 题型：

呼入气体和呼出的气体成分有什么不同，小明决定设计实验进行探究，请你帮他将下面的实验报告不完整的地方补全：

实验步骤	实验现象	结论解释
小明分别收集了一瓶呼出的气体和呼入的气体，然后将燃着的木条分别伸入集气瓶中．	在呼出气体中木条熄灭，在空气中木条继续燃烧在呼出气体中木条熄灭，在空气中木条继续燃烧	人呼出的气体中氧气的含量比空气中的少人呼出的气体中氧气的含量比空气中的少
向呼出气体和空气的瓶中分别注入少量澄清石灰水，振荡向呼出气体和空气的瓶中分别注入少量澄清石灰水，振荡	呼出气体中澄清的石灰水变浑浊，呼入气体中石灰水无明显变化．	人呼出的气体中二氧化碳的含量比空气多人呼出的气体中二氧化碳的含量比空气多
取两片透明的玻璃片，向其中一片上呼气取两片透明的玻璃片，向其中一片上呼气	该玻璃片比在空气中放置的玻璃片湿润该玻璃片比在空气中放置的玻璃片湿润	呼出气体中水蒸气的含量大于呼入气体中水蒸汽的含量．

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科目：初中化学 来源： 题型：单选题

将人呼出的气体收集在集气瓶中，加入澄清的石灰水，变混浊，证明了人呼出的气体中含有

A.
二氧化碳
B.
氧气
C.
水蒸气
D.
其他气体

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将人呼出的气体收集在集气瓶中，加入澄清的石灰水，变混浊，证明了人呼出的气体中含有