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    10．除去下列物质中的少量杂质（括号内为杂质），所选用的试剂及操作正确的是（　　）
    选项物质（杂质）选用试剂及操作
    ACaCO3（CaCl2）加盐酸，将固体溶解后蒸发结晶
    BKCl溶液（MgCl2）加适量NaOH溶液，过滤
    CCO2气体（水蒸气）将气体通过装有足量CaO的玻璃管
    DCu粉（Fe粉）加过量稀盐酸，充分反应后过滤
    A．AB．BC．CD．D

    分析 根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．

    解答 解：A、CaCO3能与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．
    B、MgCl2能与量NaOH溶液反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钠，能除去杂质但引入了新的杂质氯化钠，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．
    C、CaO能与水反应生成氢氧化钙，生成的氢氧化钙能与二氧化碳反应生成碳酸钙和水，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．
    D、Fe粉能与过量稀盐酸反应生成氯化亚铁溶液和水，铜不与稀盐酸反应，再进行过滤，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．
    故选：D．

    点评 物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．某食品包装袋中有一个小纸袋，上面写“生石灰干燥剂，请勿食用”．该食品已放置两月有余．请你对下列问题进行探究．
    （1）小纸袋中的物质能否继续作干燥剂？
    实验步骤实验现象结论
    取足量的小纸袋中的固体放入烧杯中，加入适量的水，触摸杯壁杯壁变热可继续作干燥剂
    （2）猜想：小纸袋中的物质除含有CaO外，还可能含有Ca（OH）2和CaCO3；
    （3）请设计实验证明（2）中你所填的物质是否存在．加入足量的盐酸，观察是否产生气泡．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．某粒子结构示意图为，下列对该粒子的说法中不正确的是（　　）
    A．核外电子是分层排布的
    B．核内一定有10个质子
    C．具有稳定结构
    D．可能是阳离子或阴离子或稀有气体原子

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．一次趣味化学活动中，王老师向同学们展示了一瓶标签受损的无色溶液，如下图所示．要求同学们进行探究：确认这瓶溶液到底是什么溶液？
    提出猜想：王老师提示：这瓶无色溶液只能是以下四种溶液中的一种：①硫酸镁溶液、②硫酸钠溶液、③硫酸溶液、④硫酸铵溶液．
    查阅资料：
    A：常温下，相关物质的溶解度如下
    物质MgSO4Na2SO4（NH4）2SO4H2SO4
    溶解度35.1g19.5g75.4g与水任意比互溶
    B：（NH4）2SO4的水溶液显酸性
    【实验探究】
    （1）通过查阅资料，小明同学认为猜想②（填序号）不成立，原因是常温下，硫酸钠质量分数不可能达20%（其他答案合理即可）．
    （2）为确定其它几种猜想是否正确，小明同学继续进行探究：
    实验步骤实验现象实验结论
    a取该溶液少许于试管中，向其中滴加几滴氢氧化钠溶液溶液中有白色沉淀生成猜想①成立
    b取该溶液少许于试管中，向其中滴加几滴紫色石蕊溶液
    溶液变红色
    猜想③成立
    小芳同学认为小明实验步骤b的结论不正确，她的理由是硫酸铵溶液（显酸性）也能使石蕊溶液变红；
    （3）请你设计实验方案，确认该溶液是硫酸铵溶液并完成实验报告：
    实验操作实验现象实验结论
    取该溶液少许于试管中，再往该溶液加入NaOH（其他答案合理也可）溶液，加热．
    产生有刺激气味的气体    		猜想④成立，该反应的化学方程式为（NH4）2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O+2NH3↑

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．硫酸是化工生产中一种重要的酸，工业上通常用黄铁矿（主要成分FeS2）为原料生产硫酸，简要的工艺流程如图所示：

    （1）下列有关说法中，不正确的是B（填序号）．
    A．将黄铁矿粉碎的目的是增大反应物之间的接触面积
    B．在原料质量一定的条件下，使用催化剂能提高SO3的产量
    C．生产过程中向空气里排放的大量SO2、SO3可能会引发酸雨
    D．排出的矿渣可用做工业炼铁的原料
    （2）上述流程中，涉及到FeS2、SO2、SO3等多种含硫元素的物质，其中所含硫元素的化合价最高为+6价．
    （3）上述流程中反应②的化学方程式为2SO2+O2$\frac{\underline{催化剂}}{△}$2SO3 ．
    （4）通常市售浓硫酸的质量分数为98.3%，在化学实验中，我们往往要根据实际需要稀释浓硫酸，请写出实验室稀释浓硫酸的具体操作步骤一定要把浓硫酸沿器壁慢慢注入水中，并不断搅拌．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．氯气是自来水厂常用的消毒剂，某校化学兴趣小组的同学对它的性质很感兴趣，阅读下列有关资料并进行相关实验的探究：
    【资料1】氯气的某些化学性质与氧气相似．
    【猜想一】氯气有助燃性
    【实验探究Ⅰ】点燃，把燃着的氢气放入装满氯气的集气瓶中，氢气能继续燃烧，生成一种有刺激性气味的无色气体，反应的化学方程式为H2+Cl2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2HCl．由此可知【猜想一】成立（填“成立”或“不成立”）
    【资料2】氯气能与水发生化学反应：Cl2+H2O=HCl+HClO．
    【猜想二】氯气可用于消毒是因为与水反应生成的盐酸，还是次氯酸（HClO）能消毒？
    【资料3】某些物质能用于杀菌消毒是因为能分解出氧气．
    根据已有知识和【资料3】，能够确定消毒的物质肯定不是盐酸（填名称）．
    【实验探究Ⅱ】他将氯气通入装有适量水的试管中充分反应后，把试管放在阳光下照射，将带火星的木条伸入试管中时，发现木条能复燃．
    【实验结论】氯气与水反应生成的次氯酸（或HClO）有杀菌消毒的作用．
    【拓展应用】次氯酸在水溶液中能离解为H+和ClO-，写出次氯酸与消石灰反应的化学方程式2HClO+Ca（OH）2=Ca（ClO）2+2H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．甲和乙在一定条件下反应生成丙和丁，结合微观示意图分析，下列结论正确的是（　　）
    A．发生反应的甲和乙的质量比为 22：3
    B．丙的相对分子质量为 24
    C．反应前后分子总数不变
    D．生成丙和丁的分子个数比为 2：1

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．善于梳理化学知识，能使你记忆牢固，以下错误的一组是（　　）
    A．性质决定用途B．日常生活经验
    O2助燃-气焊切割金属
    钨的熔点高-用于制造灯丝
    石墨很软-制造铅笔    		衣服上圆珠笔油-用汽油或酒精搓洗
    区别棉和羊毛织物-取少量点燃闻气味
    区别硬水和软水-用肥皂水检验
    C．化学与生活D．安全常识牢记心中
    缺维生素C-引起坏血病
    N，P，K-农作物最主要的营养元素
    缺钙-易骨质疏松或佝偻病    		皮肤沾上浓硫酸-用氢氧化钠溶液中和
    炒菜时油锅着火-弃锅逃走
    假酒中毒-乙醇引起
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线，下列说法中不正确的是（　　）
    A．20℃时，甲、乙两者的溶解度相等
    B．大于20℃时，甲的溶解度大于乙的溶解度
    C．40℃时，甲的饱和溶液中溶质的质量分数为33.3%
    D．将40℃乙的饱和溶液降温至20℃，可变成不饱和溶液

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