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    2．物质的性质决定物质的用途．下列物质的用途，既利用了物质的化学性质，又利用了物质的物理性质的是（　　）
    A．用液态二氧化碳灭火器灭火
    B．工业上用碱溶液来吸收有毒的酸性气体
    C．用活性炭除去家庭装修异味
    D．工业上用水进行洗涤、溶解、加热和冷却

    分析 物质的性质决定物质的用途，根据物质的性质和用途分析，物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质．

    解答 解：A、用液态二氧化碳灭火器灭火既利用了二氧化碳的物理性质--密度比空气大，又利用了二氧化碳的化学性质--不燃烧、不支持燃烧．故选项正确；
    B、工业上用碱溶液来吸收有毒的酸性气体，是利用了碱能与酸性气体反应的性质，是在化学变化中表现出来的性质，属于化学性质．故选项错误；
    C、用活性炭除去家庭装修异味，是利用了活性炭的物理性质--具有吸附性．故选项错误；
    D、用工业上用水进行洗涤、溶解、加热和冷却，不需要通过化学变化表现出来的性质，属于物理性质．故选项错误．
    故选A．

    点评 本题主要考查物质的性质和用途，解答时要充分理解各种物质的性质，然后再根据物质的性质方面进行分析、判断，从而确定物质的用途．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．将宏观、微观及化学符号联系在一起是化学学科的特点．将稀盐酸逐滴滴入装有氢氧化钠溶液的烧杯中，物质变化的微观示意图如图，请回答：

    （1）该图表示反应的化学方程式为HCl+NaOH=NaCl+H2O．
    （2）当反应进行到B图时，溶液pH＞（填“＞”“＜”或“=”）7．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．某研究小组在取得的水样中滴入硝酸银溶液产生白色沉淀．这说明该水样是（　　）
    A．混合物B．纯净物C．单质D．化合物

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．如图表示的是地壳里所含各种元素的质量分数．请根据图回答下列问题：
    ①表示出的金属元素有6种；
    ②地壳中铝元素的含量为7.73%；
    ③地壳中含量最多的非金属元素与含量占第一位的金属元素之间，形成化合物的化学式是Al2O3；
    ④地壳中含量最多的两种非金属属元素之间形成化合物的化学式是SiO2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．某同学设计如下实验装置探究“分子的性质实验”

    图1是按课本进行的一个化学实验，大烧杯中的实验现象是大烧杯中甲烧杯中酚酞溶液变红，此实验说明分子不停地运动．但是在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，于是小明对原实验裴置进行了改进，装置如右图A-E，并进行如下操作：
    a．向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水，各滴入l～2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色．
    b．在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟．
    【分析讨论】
    E试管放有酚酞溶液的目的是：与B、C中的酚酞溶液做对照或者对比．
    由此可以得到的实验结论是：①浓氨水显碱性，②分子在不断运动，且温度越高，分子运动越剧烈．
    对比改进前的实验，改进后实验的优点是：能够防止氨气扩散到空气中，污染大气；能够得出在不同温度下分子运动的剧烈程度的差异．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．某品牌的小苏打含有少量杂质氯化钠，某兴趣小组的同学为了测定该品牌小苏打中NaHCO3的质量分数．进行了以下实验：称取样品置于烧杯中，向其中慢慢滴加稀盐酸，至不再产生气泡为止，反应的化学方程式为：NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑，测得的有关数据如表所示．
    物质样品消耗稀盐酸质量反应后溶液质量
    质量（g）4.547.750.0
    试计算：（计算结果保留一位小数）
    （1）反应中生成气体的质量
    （2）样品中NaHCO3的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．下列反应中，既是化合反应又是氧化反应的是（　　）
    A．氧化汞---汞十氧气B．甲烷+氧气---氧化碳 十 水
    C．氧化钙十水--氢氧化钙D．磷+氧气---五氧化二磷

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．为探究可燃物的燃烧条件，某同学设计了如下实验：在500mL的烧杯中注入400mL热水（约90℃），并放入一小块白磷．在烧杯上盖一片薄铜片，铜片的一段一小堆干燥的红磷另一端放一小快干燥的白磷（如图）．已知白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃．试回答：
    （1）实验开始不久看到的现象是铜片上的白磷燃烧，铜片上的红磷没有变化，热水中的白磷没有变化．
    （2）欲使热水中的白磷燃烧，应采取的措施是通入氧气．
    （3）由上述实验可得出可燃物燃烧的条件是温度达到可燃物的着火点、与氧气接触．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．用化学符号表示：1个硫酸根离子SO42-； 2个水分子2H2O；3个钠离子3Na+；二氧化硫SO2．

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