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    基本的实验技能是学好化学的基石。

    （1）连接玻璃管和胶皮管时，先 ，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管。

    （2）用试管刷刷洗试管时，须 ，但用力不能过猛，以防损坏试管。

     

    （1）把玻璃管口用水润湿； （2）转动或上下移动试管刷。

    【解析】

    试题分析：（1）连接玻璃管和胶皮管时，先把玻璃管口用水润湿，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管．（2）用试管刷刷洗试管时，须转动或上下移动试管刷，但用力不能过猛，以防止损坏试管．故答案为：（1）把玻璃管口用水润湿；（2）转动或上下移动试管刷．

    考点：仪器的连接、洗涤

     

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年湖北省汉川市等九校九年级第一次联考化学试卷（解析版） 题型：探究题

    （7分）小雨同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题。她设计并完成了下表所示的探究实验：

     

    实验操作

    实验现象

    实验结论或总结

    结论

    总结

    实验一

    取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条

    有气泡产生，木条不复燃

    过氧化氢分解产生氧气，但是 。

    二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂

    实验二

    向盛水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条

     

     

    二氧化锰加入水中不产生氧气

    实验三

    二氧化锰能加快过氧化氢的分解

    （1）请你帮小雨同学填写上表中未填完的空格。

    （2）在小雨的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是 。

    （3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明。

    第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是： ；

    第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验。接下来的实验操作、现象和结论是： 。

     

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    (4分)甲、乙、丙是初中化学中常见的物质，其中甲、乙含有相同元素，在通常状况下均为液态。丙能使带火星木条复燃，它们之间的转化关系如下图所示，“”表示由一种物质转化成另一种物质(图中部分反应条件及物质略去)。

    （1）请推断：丙可能是 ；甲可能是 ；（均填化学式）

    （2）写出乙转化为丙的化学方程式 。

     

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    A．同温下分解氯酸钾，加催化剂的反应速率快，说明催化剂可以改变反应速率

    B．水分子由氢原子和氧原子构成，则氢原子和氧原子保持水的化学性质

    C．Na+、Mg2+、Cl-的最外层电子数均为8，由此得出离子的最外层电子数均为8

    D．水和过氧化氢的组成元素相同，则两者的化学性质相同

     

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    下列过程不是化学变化的是

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    有下列物质①二氧化碳、②食盐水、③高锰酸钾、④酸奶、⑤氮气、⑥空气、⑦液氧、⑧过氧化氢。请在以下空格中填写有关物质的序号：

    属于纯净物的是 ；属于混合物的是 ；属于单质的是 ；属于化合物的是 ；属于氧化物的是 。

     

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    化学符号表示不同的意义，下列化学符号中，表示2个氧原子的是

    A．O2 B．2O C．2O2 D．CO2

     

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    写出一种实验室制取氧气的反应文字表达式 。

    从反应物状态和反应条件来比较装置A和B的差异

     

    装置A

    装置B

    反应物状态

     

     

    反应条件

     

     

    （3）收集一瓶纯净的氧气，选择装置 填字母），收集一瓶干燥的氧气，选择装置 （填字母）

    （4）某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用D装置收集氧气，过一段时间后，用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木柴复燃，其原因为

    （5）若实验时用装置B代替装置A制氧气，优点是 （填编号）

    （1）生成物中只有氧气 （2）不需加热 （3）需加热

    （6）装置B中反应很剧烈，由此提出的实验安全注意事项是 （填编号）

    ①控制液体的滴加速度 ②用体积较小的锥形瓶 ③加热反应物

     

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