世界都是一分为二的,认识世界、研究物质也是如此.
(1)利用CO2 的性质可用于灭火.
当大气中CO2的含量升高时,对环境影响的后果是 .
(3)科学研究表明,可通过下述反应,将工业尾气中的CO2转化为一种重要的化工原料X:CO2+4H2=X+2H2O,则X的化学式为 .
考点: 二氧化碳的物理性质;二氧化碳的化学性质;二氧化碳对环境的影响;质量守恒定律及其应用.
专题: 物质的性质与用途;元素质量守恒.
分析: (1)根据物质的性质与用途的关系进行分析,即性质决定用途,用途反映性质;
大气中二氧化碳含量升高时,导致气候变暖,这种现象称为温室效应;
(3)根据“化学反应前后原子的数目和种类都不发生改变”来推断X的化学式.
解答: 解:(1)可用于灭火必须保证气体本身不能燃烧,也不能支持燃烧,同时还得保证其密度大于空气的密度,否则无法起到隔绝空气的作用.所以利用二氧化碳灭火是利用
CO2“不支持燃烧,本身也不燃烧,密度大于空气”的性质.
大气中二氧化碳含量升高时,其结果是地球表面变热起来,导致温室效应发生;
(3)反应前只有1个C原子,所以反应后也只能有1个C原子,即X中C原子的个数为1个;化学方程式中左右两边氧原子个数相等,所以X中不含氧原子;反应前只有8个H原子,反应后也必须有8个H原子,而2个水分子中只含有4个氢原子,所以X中H原子的个数为4个;由于X前面的化学计量数为1,故X的化学式为CH4.
点评: 用二氧化碳来灭火既利用了二氧化碳的物理性质也利用了二氧化碳的化学性质;利用质量守恒定律可以计算参加反应物质的质量与生成物的质量,也可以推断物质的组成,还可以推断物质的化学式.
科目:初中化学 来源: 题型:
化学与生产、生活密切相关,对下列现象或事实的解释错误的是()
选项 | 现象或事实 | 解释 |
A | 洗涤剂能除去衣服上的油污 | 洗涤剂具有乳化作用 |
B | 墙内开花墙外香 | 分子是不停运动的 |
C | 施肥时,氯化铵不能与草木灰(显碱性)混合使用 | 氯化铵与碱性物质反应生成氨气会降低肥效 |
D | 打开汽水瓶盖时,汽水会自动喷出来 | 气体的溶解度随压强的减小而增大 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列实验对应的图象正确的是()
A B C D
A.将等质量的镁和锌分别与足量的盐酸反应
B.向PH=2的盐酸中滴加过量的氢氧化钠溶液
C.向碳酸钠溶液中逐滴加入澄清石灰水至过量
D.向PH=12的氢氧化钠中加水稀释
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列关于CO2与CO的比较,错误的是( )
A. 组成:都是由碳元素和氧元素组成
B. 性质:CO2能溶于水;CO难溶于水
C. 用途:CO2可用作气体肥料;CO可用作气体燃料
D. 危害:CO2会导致“温室效应”增强;CO会形成酸雨
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科目:初中化学 来源: 题型:
将干冰放在空气中,其周围就会产生大量的白雾,因而舞台上常用其制造云雾缭绕的幻境.干冰能产生白雾是因为( )
A. 干冰蒸发出大量水蒸气
B. 干冰蒸发出大量的白色二氧化碳气体
C. 干冰蒸发时吸收大量的热,使温度降低,大量水蒸气凝结成小水滴
D. 干冰被空气中的氧气氧化产生了大量的白色气体
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列实验室中实验设计不合理的是( )
实验目的 | 操作或所用试剂 | |
A | 除去NaCl固体中混 | |
有的泥沙 | 溶解、过滤、蒸发 | |
B | 除去CO中混有的CO2 | NaOH溶液、浓H2SO4 |
C | 鉴别食盐、蔗糖 | 品尝 |
D | 鉴别H2O、KCl溶液 | AgNO3溶液 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
化学兴趣小组的同学利用废铜制取硫酸铜,设计了如下两个方案:
方案一:CuCuOCuSO4
方案二:CuCuSO4
比较上述两个方案,你认为方案一的优点是( )
①节约能源 ②不产生污染大气的二氧化硫
③提高硫酸的利用率 ④提高铜的利用率
A.②③ B.①②③
C.①③④ D.①②③④
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科目:初中化学 来源: 题型:
1)实验室可用草酸(H2C2O4)在浓硫酸的作用下分解制得一氧化碳和二氧化碳(化学方程式为:H2C2O4 CO2↑+CO↑+H2O)。用的实验装置如下图所示:
若分别得到一氧化碳和二氧化碳,请回答:
①装置A中,盛放浓硫酸的仪器名称是_ _;
②收集一氧化碳时,打开a、b,关闭c,装置B的作用是_ _。由于一氧化碳有毒,多余的气体应_ (填写具体处理办法);
③关闭_、打开_,释放出二氧化碳,并通过装置_可收集到干燥的二氧化碳气体。
(2)在二氧化锰的催化作用下,过氧化氢迅速分解生成氧气和水。哪些因素还影响着过氧化氢分解的速率?课外活动小组就此进行了更深入的探究:
探究实验一:浓度对化学反应速率的影响
实验步骤 | 现象 | 结论 |
取一支试管加入3~5 mL5%的过氧化氢溶液,然后加入少量二氧化锰。 | 缓慢,有少量气泡冒出 | |
另取一支试管加入3~5 mL15%的过氧化氢溶液,然后加入少量二氧化锰。 | 迅速,有大量气泡冒出 | _ _ |
请你设计:
实验用品:试管、烧杯、热水、冷水、5%过氧化氢溶液、15%过氧化氢溶液
探究实验二:温度对化学反应速率的影响
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列实验方案或措施中,不能达到目的是( )
A.用CO2鉴别NaOH溶液和Ca(OH)2溶液
B.用水鉴别硝酸铵固体和氢氧化钠固体
C.用无色酚酞试液检验NaOH溶液是否变质
D.用过滤的方法从H2O2溶液制氧气的残余物中分离出MnO2
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