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    请用化学用语表示：
    （1）天然气的主要成分
     
    ；
    （2）最常用的溶剂
     
    ；
    （3）地壳中含量最多的金属元素的离子
     
    ；
    （4）铁粉与稀盐酸恰好反应后溶液中的溶质
     
    ．
    考点：化学式的书写及意义,化学符号及其周围数字的意义
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：首先根据题意确定物质的化学名称，然后根据书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可．
    离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．
    解答：解：（1）天然气的主要成分是甲烷，其化学式为：CH4．
    （2）水是最常用的溶剂，其化学式为：H2O．
    （3）地壳中含量最多的金属元素是铝元素，其形成的离子是铝离子，其离子符号为：Al3+．
    （4）铁粉与稀盐酸恰好反应生成氯化亚铁和氢气，恰好反应后溶液中的溶质是氯化亚铁，其化学式为：FeCl2．
    故答案为：（1）CH4；（2）H2O；（3）Al3+；（4）FeCl2．
    点评：本题难度不大，熟练掌握常见物质的性质、用途、组成及化学式与离子符号的书写是正确解答本题的关键所在．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    A、B、C、D、E五种物质为初中常见物质，反应关系如图所示（“-”表示相连的两物质能发生化学反应，“”表示通过相应的化学反应可制得另一种物质．部分反应物、生成物略去）
    （1）若B、C、E为常见气体，且E为最轻的气体，A、D为黑色固体，D-E反应生成红色金属．
    回答：①C的化学式
     
    ；②D的化学式
     
      ③A→B的化学方程式
     
    ．
    （2）若A、B、C为不同类别的化合物，A常用来改良酸性土壤，D为蓝色溶液，E为人类从自然界中提取量最大的一种金属．回答：
    ①C的化学式
     
    ；
    ②A→B的化学方程式
     

    ③C→D的化学方程式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）稀释浓硫酸时，应将
     
    缓缓的倒入盛有
     
     的烧杯中并用
     
    ，切不可
     
    ．
    （2）测定pH最简便的方法是
     
    ．若使用pH试纸前先用蒸馏水润湿，则测得的结果
     

    a 不变           b  偏小           c  偏大          d三种结果都有．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，a与c的溶解度曲线相交于P点．据图回答：
    （1）P点的含义是
     
    ．
    （2）t2℃时30g a物质加入到50g水中不断搅拌，能形成80g溶液吗？
     
    （填写“能”或“不能”）．
    （3）t2℃时a、b、c三种物质的溶解度按由小到大的顺序排列是
     
    （填写物质序号）．
    （4）若a溶液中混有少量的b物质，提纯a物质的方法是
     
    ．
    （5）将t2℃时等质量的a、b、c三种物质饱和溶液的温度降低到t1℃时，有较多晶体析出的物质是
     
    ，有较少晶体析出的物质是
     
    ，没有晶体析出的物质是
     
    ．
    （6）将t1℃时a、b、c三种物质饱和溶液的温度升高到t2℃时，三种溶液的溶质质量分数大小关系是
     
    （填写选项序号）（16分）．
    A．c＞a=b         B．a=b＞c        C．a＞b＞c       D．b＞a＞c．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    事物都具有两面性．如：CO可作冶金工业原料，却对人体健康有害；O2可用于急救病人，维持生命活动需要，却参与钢铁的锈蚀过程．
    （1）写出高炉炼铁中CO还原氧化铁的化学反应方程式：
     
    ；煤气中毒是因为CO与血液中
     
    结合，造成人体缺氧．
    （2）钢铁制品在潮湿的空气中易生锈，是铁与空气中的
     
    发生复杂化学反应；钢和生铁都是铁与
     
    元素形成的合金，由于该元素含量的不同，使得钢和生铁的坚韧性有较大差异．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    做铁丝燃烧的实验时集气瓶里面留一些水为什么？
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在“质量守恒定律”的课堂教学中，教师引导学生进行“化学反应中，反应物与生成物的质量关系”的实验探究．下图中实验装置和选用药品均为教材图示，现分别以A、B、C、D表示：
    A、B、C、D四个实验分别由甲、乙、丙、丁四个组的同学来完成，他们都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察．
    （1）A实验：白磷刚引燃，立即将锥形瓶放到天平上称量，天平不平衡，结论是质量不守恒．等锥形瓶冷却后，重新放到托盘天平上称量，天平平衡，结论是质量守恒．你认为结论正确的是
     
    （填“前一种”或“后一种”），而导致另一种结论错误的原因是
     
    ．
    （2）丙组同学认为C实验说明了质量守恒．请你从原子的角度说明守恒的原因：
     

    ．乙、丁两组同学得到的错误结论是“B、D两个实验说明质量不守恒”．教师引导学生分析了B、D两个实验的原因．你认为B实验不平衡的原因是
     
    ；D实验不平衡的原因是
     
    ．
    （3）证明C实验中发生化学反应的实验现象是
     
    ；写出A、D实验中涉及到反应化学方程式：
     
    、
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    钢铁的锈蚀主要是铁与空气中的
     
    共同作用的结果．铁锈的成分主要是
     
    （填化学式）．欲验证镁、锌、铜三种金属的活泼性，仅用组内试剂反应不能达到目的是
     
    （填序号）
    ①镁、锌、铜、稀硫酸                         ②镁、锌、硫酸铜溶液
    ③锌、硫酸镁溶液、硫酸铜溶液                 ④镁、铜、硫酸锌溶液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实例不属于中和反应的是（　　）
    A、熟石灰和盐酸
    B、氢氧化钠和硫酸
    C、铁锈和盐酸
    D、烧碱和硝酸

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