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粗盐中含有少量不溶性杂质(泥沙),还含有少量可溶性杂质(Na2SO4、CaCl2、MgCl2).现以粗盐为原料制取精盐,生产过程如图所示

(1)写出I中发生反应的化学方程式      .加入过量BaCl2溶液的目的是      

(2)操作a的名称是      ,该操作需要用到的玻璃仪器主要有:烧杯、      、玻璃棒.

(3)加入适量稀盐酸的作用是除去溶液中的            (填化学式).

(4)在加热蒸发过程中,要用玻璃棒不断地搅拌,其目的是      


考点:

氯化钠与粗盐提纯;过滤的原理、方法及其应用;蒸发与蒸馏操作;盐的化学性质;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.

专题:

常见的盐 化学肥料.

分析:

(1)根据氯化钡能够和硫酸钠反应产生硫酸钡沉淀和氯化钠,写出反应的方程式并分析作用;

(2)根据过滤可除去不溶性固体杂质,操作中需要漏斗等仪器;

(3)根据所加的碳酸钠和氢氧化钠均过量,分析盐酸的作用;

(4)根据蒸发操作分析玻璃棒的作用.

解答:

解:(1)氯化钡能够和硫酸钠反应产生硫酸钡沉淀和氯化钠,其中过量的氯化钡可以将硫酸钠杂质完全除去;故答案为:Na2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2NaCl;使硫酸钠杂质完全除去;

(2)经过操作a得到固体和液体,因此是过滤操作,过滤中还需要的玻璃仪器是漏斗;故答案为:过滤;漏斗;

(3)由于加入的碳酸钠和氢氧化钠都是过量的,所以加入盐酸是为的与过量的碳酸钠和氢氧化钠反应,故答案为:NaOH、Na2CO3

(4)蒸发时,要使用玻璃棒不断的搅拌,防止受热不均,使液滴飞溅;故答案为:防止受热不均,使液滴飞溅.

点评:

本题考查了粗盐提纯的相关问题,很好的考查了学生根据所学知识分析和解决问题的能力,尤其是除杂知识的应用.

 


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科目:初中化学 来源: 题型:


右表是元素周期表的一部分。原子序数为10的元素名称为_____;氟原子的核外电子数为_____;等质量的氧气和氟气中,所含原子数较少的是_______。

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科目:初中化学 来源: 题型:


分析图中NaCl、KNO3的溶解度曲线,回答问题

(1)10℃时,100g水中最多溶解KNO3      g;

(2)溶解度受温度变化影响较小的是      

(3)30℃时,将30g KNO3、30g NaCl分别放入100g水中,均完全溶解,降温到10℃时,有晶体析出的是      

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科目:初中化学 来源: 题型:


物质的用途与性质密切相关,下列说法正确的是(  )

 

A.

小苏打能作发酵粉,是因为小苏打能与面粉反应

 

B.

洗洁精能洗去碗筷上的油污,是因为油污能溶于洗洁精

 

C.

浓硫酸可用于作干燥剂,是因为浓硫酸具有吸水性

 

D.

液氧可用于火箭发射,是因为氧气具有可燃性

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科目:初中化学 来源: 题型:


碳酸钠与盐酸的反应是分两步进行的,第一步反应的化学方程式为:Na2CO3+HCl═NaCl+NaHCO3.为验证该反应分两步进行.如图所示进行实验(装置气密性良好).

步骤Ⅰ:用注射器1向小药瓶中緩慢注入一定量的稀盐酸,边注入边振蕩,细玻璃管中液柱略微升高;換注射器2从瓶中缓慢抽取气体,澄清石灰水不浑浊.

步骤Ⅱ:…

(1)补充步骤Ⅱ的实验操作和预期现象.

(2)说明细玻璃管在实验中的作用.

(3)实验后,将小药瓶、注时器1、注射器2中的所有物质依次倒入一个洁净的烧杯中,只得到无色溶液,向其中滴加酚酞溶液不变色.写出溶液中溶质成分存在的几种情况(酚酞省略不写).

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科目:初中化学 来源: 题型:


多角度看物质.有助于加深对物质的认识.CuS04是一种常见的盐,请回答:

(1)CuS04溶液显酸性,其pH      7(填“>”“<”或“=”).

(2)CuS04可以看成是中和反应的产物.其对应的酸为      (填化学式,下同)、碱为      

(3)CuS04作为反应物,写出一个符合A+B→C+D的化学方程式:      

(4)CuSO4作为催化剂,能加快过氧化氢的分解,其化学方程式为      

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列实验方案不能达到目的是(  )

 

A.

用Na2SO4除去NaCl中的BaCl2

 

B.

用点燃的方法鉴别涤纶和羊毛绒

 

C.

用点燃的方法除去CO2中的CO

 

D.

用水鉴别NH4NO3和NaOH固体

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科目:初中化学 来源: 题型:


在浓硫酸的催化作用下,固体草酸(H2C2O4)受热分解生成碳的氧化物和水,某化学课外兴趣小组对生成物中碳的氧化物种类进行了如下实验探究:

【提出问题】生成物中有哪种碳的氧化物?

【猜测】

猜想1

猜想2

猜想3

只有CO

只有 二氧化碳 

含有CO和CO2

【设计实验】基于猜想3,依据CO和CO2的性质,兴趣小组同学设计了如下实验:

(1)观察到  装置(填字母)中的澄清石灰水变浑浊,证明草酸分解有CO2气体生成.

(2)有两种实验现象都能分别证明草酸分解的气体中含有CO:①C装置中澄清石灰水不变浑浊,F装置 ;②E装置中出现 的现象;

【实验结论】通过实验探究证明:猜想3成立.草酸分解的化学方程式是  

【问题讨论】

(1)B装置的作用是 ;D装置的作用是  

(2)装置末端酒精灯的作用是 

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列可用于验证 Fe、Cu、Ag 三种金属的活动性顺序的一组药品是

A.Fe、Cu、H2SO4 溶液 B.Cu、Ag、FeSO4 溶液

C.Fe、Ag、CuSO4 溶液 D.Ag、FeSO4 溶液、CuSO4 溶液

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