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下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置。


(1)写出标号仪器名称c          d         

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气时应选用的发生装置是         (填字母);实验时该装置试管口应放一团棉花,其目的是                           ;可用E装置来收集氧气的原因是_______________  ___     

(3)上述装置中的A和C组合后,也可用来制取并收集氧气,写出此实验中制取该气体反应的文字表达式:                                 。

(4)如果B和C组合,实验结束后应                           ,然后再                      ,是为了防止                             

(5)欲使用装置F用排空气法收集氧气,则气体应从          (填“a”或“b”)端通入;欲使用装置F用排水法收集氧气,先将瓶中装满水,再将气体从             (填“a”或“b”)端通入。

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科目:初中化学 来源: 题型:


某些金属工艺品的外观有银白色的金属光泽,同学们认为它可能和铁一样,有磁性。在讨论时,有同学提出“我们可以先拿磁铁来吸一下”。就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言,属于科学探究中的

  A.假设       B.实验       C.观察     D.做出结论

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列叙述正确的是

A.原子都是由质子、中子和电子构成的

B.分子是构成物质的一种微粒,原子不是构成物质的一种微粒

C.原子既可以构成分子,也可以构成物质

D.物质发生物理变化时,分子发生变化,发生化学变化时,原子发生了变化

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科目:初中化学 来源: 题型:


用托盘天平称量22.5克药品时,发现指针向左偏转,此时应该   

A.减少药品                      B.向右盘加砝码      

C.移动游码                      D.调节平衡螺母

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科目:初中化学 来源: 题型:


 下列操作或现象与分子的特性不对应的选项是                 

选项

操作或现象

分子的特性

A

给篮球充气

分子间有间隔

B

在花园中可闻到花的香味

分子是运动的

C

100mL酒精和100mL水混合在一起,体积小于200mL

分子是有质量的

D

加热氧化汞可得到金属汞和氧气

分子是可以再分的

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列有关说法错误的是      

A.同种元素的核电荷数一定相等    B.在化学反应中离子一定不能再分

C.同种原子构成的物质一定是纯净物D.一种元素组成的物质也可能是混合物

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科目:初中化学 来源: 题型:


用托盘天平称取10g某药品时,如果天平的指针偏向右边,则需要

A.继续添加药品    B. 减少砝码  C.向左移动游码    D.取走部分药品

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科目:初中化学 来源: 题型:


打开盛有浓氨水的试剂瓶,可闻到刺激性气味,其原因是(    )

   A.氨分子在不断运动              B.氨分子中原子种类发生变化

   C.氨分子的体积变大              D.氨分子转变为氮分子和氢分子

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科目:初中化学 来源: 题型:


某校研究性学习小组用如图装置进行镁条在空气中燃烧的实验,燃烧、冷却后打开止水夹,进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70%.

(1)如图中A仪器的名称是  ,燃烧、冷却后打开止水夹,水能进入集气瓶中的原因是:  

(2)如果镁条只和空气中的氧气反应,则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的  %.现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%,根据空气的组成可推出减少的气体中肯定有  气体.

【发现问题】氮气是怎么减少的呢?

【查阅资料】镁条在氮气中燃烧,生成氮化镁Mg3N2固体,镁条还可以在二氧化碳中燃烧生成碳和氧化镁.

【假设一】氮气与镁条反应而减少.

【假设二】.

(3)通过以上探究,你会发现测定空气中氧气含量选择可燃物的时候应注意:  

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