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17.下列气体能使带火星木条复燃的是(  )
A.氧气B.氮气C.稀有气体D.二氧化碳

分析 A、从氮气不能支持燃烧去分析;
B、从二氧化碳不能支持燃烧去分析;
C、从氧气能支持燃烧,能使带火星的木条复燃去分析;
D、从氢气能燃烧,但不能持燃烧去分析.

解答 解:A、氧气能支持燃烧,能使带火星的木条复燃,故正确;
B、氮气不能支持燃烧,不能使带火星的木条复燃,故错误;
C、稀有气体不能支持燃烧,不能使带火星的木条复燃,故错误;
D、二氧化碳不能支持燃烧,不能使带火星的木条复燃,故错误.
故答案为:A.

点评 本题难度不大,主要考查了氧气能支持燃烧这一性质,能使带火星的木条复燃烧是检验氧气的方法.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.向50g氢氧化钠溶液中逐渐滴加溶质质量分数为9.8%的稀硫酸,反应过程中不断搅拌,并测得加入稀硫酸的质量与溶液的pH关系,数据记录如下:
加入稀硫酸质量/g102030354050
pH1210m764
(1)表中pH栏中m的值为8;
(2)计算氢氧化钠溶液中溶质的质量分数.

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8.下列变化属于化学变化的是(  )
A.活性炭吸附毒气B.石油的分馏C.干冰升华D.煤的气化

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5.CO2倒入放着蜡烛的大烧杯中,蜡烛熄灭,这事实不能说明(  )
A.二氧化碳不能燃烧B.二氧化碳不支持燃烧
C.二氧化碳溶于水生成碳酸D.它的密度比空气大

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.下列四种粒子的结构示意图:

请用A、B、C、D填写
(1)金属阳离子的是C.
(2)非金属原子的是AD.
(3)属于同一种元素的是AB.
(4)核外电子数相同的是BC.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.某兴趣小组同学将制得的CO2分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中,他们观察到前者变浑浊,后者无明显现象.那么CO2和NaOH是否发生了化学反应?
(1)小明设计了甲、乙两个实验来验证CO2与NaOH发生了化学反应,如图所示.实验现象为:甲--软塑料瓶变瘪,乙--“瓶吞鸡蛋”.
(2)小虎同学认为上述实验是可行的.其共同原理是二氧化碳和氢氧化钠反应压强减小,所以瓶子变瘪,鸡蛋被吞进瓶内.小雯同学提出质疑,她认为上述实验还不足以说明CO2和NaOH发生了反应.其理由是二氧化碳能够溶于水,小明同学针对小雯的质疑又用甲装置补充了一个对比实验,这个实验是把氢氧化钠溶液换成等体积的水,观察现象,发现塑料瓶变瘪的程度明显减小,从而证明了CO2和NaOH的确发生了反应.
(3)老师向甲实验后变瘪塑料瓶的溶液中加入稀盐酸,观察到有气体产生现象,从而也证明CO2与NaOH已经发生了反应,其反应的化学方程式为Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.

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9.请根据题目要求回答下列问题.
(1)某课外小组,利用如图提供的部分装置,制取气体.
如图仪器a的名称为试管,
(2)实验室里常用大理石(或石灰石)和稀盐酸制取二氧化碳,制CO2的反应原理CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑:(用化学方程式表示).
(3)制取和收集二氧化碳可选用装置为(填序号,下同)AC,该套装置还可制取和收集氧气;若用高锰酸钾制取和收集氧气,则选择的装置为EC(或ED),该反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)实验室用锌粒和稀硫酸制取和收集氢气,该反应的化学方程式为Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列图象能正确反映其对应操作中各量变化关系的是(  )
A.
红磷燃烧
B.
加热一定量的高锰酸钾固体
C.
在少量二氧化锰中加入双氧水
D.
加热一定量的氯酸钾和二氧化锰的混合物

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.在一个密闭容器内有甲、乙、丙、丁四种物质,在一定条件下充分反应,测得反应前后各物质质量如表,下列说法正确的是(  )
物 质
反应前质量92221
反应后质量X2621
A.X的值是5B.该反应是分解反应
C.乙物质一定是催化剂D.甲和丙是单质,丁是化合物

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