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    描述下列符号的意义：
    2H+
     
    ；  3Cl
     
    ；SO42-中“2-”的含义
     
    ；
    3NH3中“3”的含义
     
    ；Na2
    +6
    S
    O4中“+6”的含义
     
    ．
    考点：化学符号及其周围数字的意义
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：化学符号周围的数字表示不同的意义：符号前面的数字，表示原子或分子个数；右上角的数字表示一个离子所带的电荷数；右下角的数字表示几个原子构成一个分子；元素正上方的数字表示元素的化合价．化学式书写的一般规律是：正前负后，然后利用十字交叉法书写．书写元素符号时，第一个字母要大写，第二个字母要小写．
    解答：解：2H+表示两个氢离子；3Cl表示三个氯原子；SO42-中“2-”的含义是一个硫酸根离子带两个单位的负电荷；3NH3中“3”的含义是三个氨气分子；Na2
    +6
    S
    O4中“+6”的含义是：硫酸钠中硫元素的化合价是+6价；故答案为：两个氢离子；三个氯原子；一个硫酸根离子带两个单位的负电荷；三个氨气分子；硫酸钠中硫元素的化合价是+6价；
    点评：本考点考查了化学式和离子符号表示的意义，元素符号、化学式、化学方程式等化学用语的书写是中考的重要考点之一，要加强练习，理解应用．本考点主要出现在选择题和填空题中．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列硫的单质和化合物中，硫元素的化合价是+4的是（　　）
    A、S
    B、SO2
    C、H2S
    D、H2SO4

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    1个X原子的质量是1个碳-12原子质量的12倍，则1个X原子的质量约为1个镁原子质量的几倍．（镁的相对原子质量为24）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小李和小梅同学欲通过实验验证铝、铁和铜的金属活动性．她们预先约定：只用一支试管，只取一次盐酸，完成实验并得出结论．小李同学选用铜丝、铁丝、铝丝和盐酸四种物质，并设计了如下实验方案．
    （1）请你帮助小李同学完善下表中的实验方案．
    实验步骤观察到的现象
    ①向盛有少量盐酸的试管中插入铁丝，充分反应．铁丝表面产生大量气泡，同时溶液
     
    ②向①中所得溶液中插入
     
    ．    		无明显现象
    ③向②中所得溶液中插入
     
    ，充分反应．    		反应后溶液呈无色
    结论：金属活动性Al＞Fe＞Cu．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    高锰酸钾制取氧气是化学实验操作考查的实验之一．现摘录某同学的实验过程如下：
    ①选择适当仪器，组装成如图所示的实验装置；
    ②检查装置气密性，装置气密性良好；
    ③向集气瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集气瓶底部出现气泡；
    ④将药品平铺于干燥试管底部，在导管口放置蓬松的棉花团．塞上橡皮塞，固定于铁架台上；
    ⑤点燃酒精灯加热，待导管口有气泡产生，立即用集气瓶进行收集；
    ⑥气体收集完毕，用毛玻璃片将集气瓶口盖好，从水中取出并正放在桌面上；
    ⑦先熄灭酒精灯，后将导管从水槽中取出；
    请回答下列问题：
    （1）写出用高锰酸钾制氧气的文字表达式：
     
    ；
    （2）请找出图中存在的问题：
     
    ；
    （3）步骤⑤中的操作，可能引起：
     
    ；
    （4）步骤⑦中的操作，可能引起
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    周末李红、康侨到陈冬家做客，喝茶吃点心过得很开心，无意中谈到刚学的化学科都感到十分兴趣．
    （1）他们看到薯片和茶叶的包装截然相反，引起大家的热烈讨论．李红认为茶叶采用真空包装，是为了防止与空气中的
     
    接触而发生反应变质，像花生仁、豆干、压缩饼干等食品也有相同的包装．
    （2）薯片采用充气包装，康侨认为充入的气体有两种可能：氮气或二氧化碳中的一种．同时也制定了实验方案，请你帮他完成下面的实验报告：
    实验方法或操作步骤可能看到的实验现象结论
    用注射器抽取包装袋里的气体，并将气体通入澄清石灰水．
     
    		包装袋中充入的气体是：
     
    （3）你认为食品充气包装的好处是：
     
    （任写一点）．
    （4）陈冬认为充入包装袋内的气体应满足一定要求，请你写出两点：
    ①
     
    ，
    ②
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    已知空气的主要成分是氮气和氧气，某课外活动小组设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图所示：
    （1）实验中红磷需稍过量，其目的是
     
    ，待红磷燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开弹簧夹，观察到
     
    ，由此可知氧气约占空气总体积的
    1
    5
    ．下列氮气的性质中，与本实验无关的是：
     
    ．
    A．无色无味  B．难溶于水  C．不能燃烧也不支持燃烧  D．不与红磷反应
    （2）如果试验中，打开弹簧夹后，几乎没有水进入集气瓶中，其原因可能是
     
    ．
    （3）若将红磷换成蜡烛，该实验能否获得成功？
     
    ，理由是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用元素符号给相关成语或词语填空．（注：成语或词语中被填的字可与元素名称谐音．）
    （1）雪中送
     
    ；
    （2）黄
     
    万两；
    （3）大快人
     
    ；
    （4）
     
     泊明志；
    （5）高山
     
    水；
    （6）人杰地
     
    ；
    （7）无关痛
     
    ；
    （8）功高
     
    世；
    （9）高贵
     
    雅；
    （10）花红柳
     
    ；
    （11）
     
    群之马；
    （12）此地无
     
    三百两；
    （13）只要功夫深，
     
    杵磨成针；
    （14）千里送鹅毛，礼
     
    仁义重．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列叙述中，正确的是（　　）
    A、原子的质量主要集中在原子核上
    B、构成物质的微粒只有分子
    C、气体易被压缩，说明构成气体的分子在不断运动
    D、物质在不同条件下的三态变化主要是由于分子的大小发生了变化

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