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工业上常用分离液态空气法制取氧气,实验室常用物质分解的方法制氧气.

(1)工业制氧气是
 
(填“物理”或“化学”)变化.
(2)写出仪器名称:a
 
试管.
(3)用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时,所选用的发生装置是
 
B
(填序号),其反应的文字表达式是
 
,要收集一瓶较纯净的氧气应选用的装置是
 
C或D(填序号).
(4)写出用A装置制取氧气的文字表达式
 

(5)若用装置B制氧气,反应通常很剧烈,据此提出实验安全注意事项是
 

A.更换部分仪器,控制液体的加入速度     B.用体积小的广口瓶
C.加热反应物                           D.减小过氧化氢浓度
(6)氨气极易溶于水,且密度比空气小,实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气,应选用
 
作发生装置,收集氨气最好用
 
装置.
考点:氧气的制取装置,氧气的工业制法,氧气的收集方法,化学变化和物理变化的判别,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)根据工业制取氧气的方法是根据液态空气中各成分沸点的不同进行分离进行分析;
(2)根据常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析;
(3)根据过氧化氢制取氧气的反应物是固体、液体,反应条件是常温,排水法收集的氧气纯净进行分析;
(4)根据装置A的反应物是固体,反应条件是加热,试管口没有放棉花进行分析;
(5)根据影响反应速率的因素进行分析;
(6)根据实验室制取氨气的反应物是固体,反应条件是加热,氨气氨气极易溶于水,且密度比空气小进行分析.
解答:解:(1)工业制取氧气的方法是根据液态空气中各成分沸点的不同进行分离,因此属于物理变化;
(2)通过分析题中所指仪器的作用可知,a是长颈漏斗;
(3)过氧化氢制取氧气的反应物是固体、液体,反应条件是常温,所以用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时,所选用的发生装置是:B,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,文字表达式为:过氧化氢
二氧化锰
水+氧气,排水法收集的氧气纯净,要收集一瓶较纯净的氧气应选用的装置是C;
(4)A装置的试管口没有放棉花,反应物是固体,反应条件是加热,氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气,文字表达式为:氯酸钾
二氧化锰
加热
氯化钾+氧气;
(5)影响反应速率的因素有反应物浓度、温度、反应物的接触面积,所以用装置B制氧气,反应通常很剧烈,据此提出实验安全注意事项是:A、D;
(6)实验室制取氨气的反应物是固体,反应条件是加热,所以应选用A作发生装置,氨气氨气极易溶于水,且密度比空气小,收集氨气最好用D装置.
故答案为:(1)物理;
(2)长颈漏斗;
(3)B,过氧化氢
二氧化锰
水+氧气,C;
(4)氯酸钾
二氧化锰
加热
氯化钾+氧气;
(5)A,D;
(6)A,D.
点评:本题主要考查了制取氧气反应原理及发生装置和收集装置的选择,属于基础性的考查,注意若采用A装置时要看试管口是否有一团棉花.
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科目:初中化学 来源: 题型:

用来测定空气成分的方法很多,如图 所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法.请回答下列问题:
(1)上面的实验证明了氧气有
 
的化学性质,同时也证明了氮气
 
的化学性质.
(2)实验完毕,若进入集气瓶中水的体积不到总容积的
1
5
,你认为导致这一结果的原因可能是
 

(3)某同学对实验进行反思后,提出了改进方法
(如图2所示 ),你认为改进后的优点是:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

托盘天平是科学实验中常用的仪器.小明用托盘天平称量10克食盐,在称量的过程中发现指针向左偏,此时他应该(  )
A、减少砝码
B、增加砝码
C、减少药品
D、调节平衡螺丝向右转

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科目:初中化学 来源: 题型:

请根据图回答问题.

(1)仪器a的名称是
 

(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时,反应的化学方程式是
 
.选用的发生装置是
 
(填序号),可选用装置E收集氧气,其原因是
 
,若要收集较纯的氧气,需观察到
 
现象时,再开始收集气体.若用装置C收集氧气,检验氧气已经收集满的方法是
 

(3)实验室用高锰酸钾制取氧气.将装置A和E连接,实验操作有:
a.停止加热       b.固定试管         c.将导管从水槽中取出
d.装药品并在试管口处放一小团棉花     e.加热,收集氧气.
上述操作中缺少的一步是
 
,该操作编号f,则正确的操作顺序是
 
(填序号).
(4)实验室制取二氧化碳应选用的制取装置是
 
(填字母序号),检验二氧化碳已经收集满的方法是
 
.能否用稀硫酸代替稀盐酸制二氧化碳并说明理由
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列对微粒的描述中,不正确的是(  )
A、
易失电子
B、
易形成阴离子
C、
阳离子
D、
化学性质稳定

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科目:初中化学 来源: 题型:

研究性学习小组的同学为探究空气中氧气的体积分数,设计了如图所示装置.请根据图示实验回答下列问题:
(1)闭合电源开关,可以观察到什么现象?
 
.  
(2)装置冷却到室温时,可观察到U形管内液面如何变化?
 

(3)通过这个实验得出的结论是:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

以下信息对解答本题能提供帮助:无水硫酸铜(白色固体)遇水则变成蓝色.某同学为了研究蜡烛燃烧的产物,设计了以下实验,如图所示.在甲、乙两集气瓶中充满氧气,瓶底分别装有澄清的石灰水和无水硫酸铜白色固体.
①点燃集气瓶甲中的蜡烛,观察到蜡烛燃烧的产物使澄清的石灰水变浑浊.
②点燃集气瓶乙中的蜡烛,发现蜡烛燃烧的产物使无水硫酸铜白色固体变蓝.
请回答:
(1)蜡烛在
 
中燃烧比在
 
中燃烧更旺(填“空气”或“氧气”).说明氧气具有
 
的性质.
(2)以上实验说明蜡烛的燃烧产物有:
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明同学欲测定石灰石样品中碳酸钙的质量分数(杂质不溶于水和酸且受热不分解),设计了下列实验方案:先称取8克石灰石样品,再把40克稀盐酸分4次加入,测量过程所得数据见下表:
  序号加入稀盐酸质量/克  利余固体质量/克
    1    10    5.5
    2    10    m
    3    10    1.2
    4    10    1.2
请你回答下列问题:
(1)上表中,m的值为
 

(2)石灰石中含碳酸钙的质量分数为
 

(3)实验中所用的稀盐酸溶质的质量分数为
 

(4)在图中作关于“加入的稀盐酸质量”和“产生的二氧化碳质量”的图象.

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列反应的文字或符号表达式并按要求回答问题:
(1)用磷燃烧制烟幕弹
 

(2)细铁丝在氧气里燃烧
 
,集气瓶底部要先放一些
 

(3)加热高锰酸钾制氧气
 
,二氧化锰是该反应的
 

(4)存放在试剂瓶内的石灰水表面常形成一层“白膜”
 

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