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下列变化中,属于化学变化的是(  )
A、干冰升华B、食物腐败
C、瓷碗破碎D、石蜡熔化
考点:化学变化和物理变化的判别
专题:物质的变化与性质
分析:化学变化是产生新物质的变化,物理变化是不产生新物质的变化.二者的本质区别是有无新物质产生.
解答:解:A、干冰升华是二氧化碳由固体状态转化为气体状态,变化过程中没有新物质生成,属于物理变化.
B、食物腐败过程中有新物质生成,属于化学变化.
C、瓷碗破碎只是形状发生了变化,没有新物质生成,属于物理变化.
D、石蜡熔化过程中只是状态发生改变,没有新物质生成,属于物理变化.
故选:B.
点评:解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成,如果没有新物质生成就属于物理变化,如果有新物质生成就属于化学变化.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线,根据图一和图二回答.
(1)如图一所示,P点表示的意义是
 

(2)如图二所示,将少量生石灰加入试管中,把试管放入常温下盛有X饱和溶液的烧杯中,再用胶头滴管向试管中滴入大约10mL蒸馏水,然后发现烧杯中的溶液出现沉淀,则X应该是a、b、c三种固体物质中的
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下表中,除去物质所含杂质的方法正确的是       (  )                   
选项 物质 所含杂质 除去杂质的方法
A Zn(NO32溶液 AgNO3 加入适量的铁粉,过滤
B MgCl2溶液 CuCl2 滴加适量MgSO4溶液、过滤
C KCl固体 MnO2 加水溶解、过滤、蒸发
D CO气体 CO2气体 通过灼热的氧化铜
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关物质性质的应用叙述错误的是(  )
A、氮气的性质稳定,可用作保护气
B、铝的性质不活泼,可制成“银粉漆”防锈
C、活性炭吸附性强,可用于净化水
D、洗洁精具有乳化功能,可用于去除油污

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科目:初中化学 来源: 题型:

日常生活中,下列做法正确的是(  )
A、可以用小苏打来治疗胃酸过多
B、用甲醛溶液泡毛肚
C、电器着火,立即用水扑灭
D、煤气泄漏立即打开排气扇

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科目:初中化学 来源: 题型:

如表中,除去物质中所含杂质的方法正确的是(  )
物质 所含杂质 除去杂质的方法
A CO2气体 CO气体 将气体进行点燃
B CuO粉末 Cu粉末 加入过量稀盐酸,充分反应后过滤
C H2气体 CO2气体 先通过氢氧化钠溶液,再通过浓硫酸
D CaO粉末 CaCO3粉末 加稀盐酸后过滤
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

日常生活中部分常见物质的pH如图所示.据图判断,下列说法正确的是(  )
A、胃酸过多的人应少饮橙汁和酸奶
B、pH小于7的雨水都属于酸雨
C、肥皂的碱性比氨水强
D、酸奶酸性比柠檬酸强

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示为实验室中常见气体制备、干燥、收集和性质实验的部分仪器(组装实验装置时,可重复选择仪器).试根据题目要求,回答下列问题:

(1)若以过氧化氢溶液为原料(二氧化锰作催化剂)在实验室中制备并收集干燥的氧气.
①所选仪器的连接顺序为
 
(填写仪器序号字母).
②生成氧气时,仪器A中发生反应的化学方程式为
 

(2)若用锌和稀硫酸反应制取氢气,并用来测定某不纯的氧化铜样品的纯度(杂质为少量单质铜),所选仪器的连接顺序为:A→D1→C→D2→D3.(已知:CuO+H2
  △  
.
 
Cu+H2O;D1、D2、D3为3个浓硫酸洗气瓶)
①仪器D1的作用是
 

②仪器A中发生反应的化学方程式是
 

③反应完成后,装置D2中浓硫酸的质量增重1.8g,则氧化铜样品的纯度为
 
.若不连接D1,则计算出氧化铜样品的纯度将会
 
(填“偏大”、“偏小”或“基本一致”).
④若通过
 
的方法,即使不连接D1,计算出氧化铜样品的纯度也会基本一致.

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科目:初中化学 来源: 题型:

通过初中化学学习,我们掌握了一些化学知识,并能运用所学知识解答生产和生活中的一些问题:
(1)碳的单质分别有金刚石、石墨和C60等,其中由分子构成的是
 
; 它们性质不同的原因是
 

金属材料在生产生活中十分广泛
(2)根据如图金属应用实例推断,金属具有的物理性质有
 
(答两点)
(3)生铁和钢都是铁的合金,二者性能不同的原因是
 

(4)写出工业上以赤铁矿为原料炼铁过程中,写出该过程中炼铁反应的化学方程式
 
; 每年因腐蚀而消费掉的金属材料数量惊人,铁生锈的条件是
 
;防止金属腐蚀是保护金属资源的一条有效途径,保护金属资源的途径还有
 
(答一条即可).

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