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3.下列实验所对应的方案正确的是(  )
选项目的方案
A分离NaCl和CaCO3的混合物溶解,过滤,蒸发滤液
B比较金属镁和铝的活动性将镁条和铝粉分别放入等质量、等浓度的盐酸中
C除去CO2中的CO将混合气体通过足量的氢氧化钠溶液、干燥
D证明NaOH溶液是否变质取样,加入少量稀盐酸
A.AB.BC.CD.D

分析 A、根据氯化钠和碳酸钙的溶解性不同据此分离;
B、根据金属和酸反应的速率结合控制变量法设计实验的方法分析;
C、根据二氧化碳能够和氢氧化钠反应分析;
D、根据氢氧化钠变质产物碳酸钠的性质分析.

解答 解:A、氯化钠易溶于水,碳酸钙难溶于水,因此可以通过过滤分离出碳酸钙,再将滤液蒸发得到氯化钠固体,故方法正确;
B、镁条和铝粉的与盐酸的接触面积不同,因此不能通过反应产生气泡的快慢比较金属的活动性顺序,故方法错误;
C、二氧化碳能够和氢氧化钠反应而除去二氧化碳,不符合除杂的原则,故方法错误;
D、氢氧化钠变质会产生碳酸钠,碳酸钠能够和稀盐酸反应产生二氧化碳气体,足量的稀盐酸可以检验氢氧化钠是否变质,但少量的稀盐酸会先和氢氧化钠反应,不一定会观察到气泡,故方法错误;
故选:A.

点评 本题考查了常见的鉴别、检验和除杂,是中考常见题型,鉴别时要利用所要鉴别物质的性质差别,设计实验,实验中出现明显的现象差异,达到鉴别物质的目的;除杂时注意除杂质的同时不要引入新的杂质.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.已知A、B、C、D、E、F、G均为初中化学常见的物质,相互关系如图所示,“→”表示转化关系,“一”表示相互之间能反应(部分反应物、生成物以及反应条件省略).其中,A是人体胃酸的主要成分;B为一种盐;C是一种常用来灭火的气体,过多排放会导致温室效应;D是一种常用的食品干燥剂也可用做建筑材料;组成G单质的元素在地壳中含量居所有金属元素的第二位.分析以上信息及图所示,以下分析错误的是(  )
A.物质B是可溶性的碳酸盐
B.物质F不可能是可溶性铜盐
C.物质C和D之间说明CO2和CaO在一定条件下能直接反应
D.以上所有物质间的转化可涉及到四个基本反应类型

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.2015年世界水日的主题是“水与可持续发展”.下列说法正确的是(  )
A.冰水共存物属于纯净物
B.硬水和软水可用石蕊溶液来区分
C.有水生成的反应一定是酸和碱的中和反应
D.水电解时所生成氢气和氧气的质量比为2:1

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列有关“化学之最”的说法中不正确的是(  )
A.空气中含量最多的气体是氮气B.最轻的气体是氢气
C.最小的粒子是原子D.天然存在的最硬的物质是金刚石

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.工业上常把煤块粉碎后使其充分燃烧,其目的是(  )
A.提高燃料的利用率B.减少酸雨的形成
C.减少二氧化碳的排放量D.减少氧气的消耗

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.根据下列图文回答问题:

(1)图①:从微观角度看,酸和碱发生中和反应的实质是氢氧根离子和氢离子结合形成水分子.
(2)图②:干燥剂的主要成分为生石灰,用化学方程式表示其干燥原理:CaO+H2O=Ca(OH)2
(3)图③:一个C60分子是由60个碳原子构成的.
(4)图④:古代字画能够保存很长时间不褪色的原因是常温下碳的化学性质不活泼.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.通过晾晒海水或煮井盐水、盐湖水等,可以蒸发除去水分,得到粗盐,粗盐中含有多种可溶性杂质(氯化镁、氯化钙等)和不溶性杂质(泥沙等).通过如图所示过程,使粗盐得到初步提纯:

(1)操作a的名称是过滤,该操作中要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、漏斗.
(2)通过蒸发M溶液中的水分使之浓缩结晶,想一想,能否采用降低溶液温度的方法来达到同一目的?否(填“能”或“否”).理由是氯化钠的溶解度受温度影响变化较小.
(3)在蒸发操作时,当蒸发皿中出现较多量固体时,应停止加热,利用蒸发皿的余热使滤液蒸干.
(4)某同学欲通过实验探究所得精盐是否是纯净物,进行了如下实验.
实验步骤实验现象实验结论
取一定量精盐样品于试管中,加水使之完全溶解,并向其中加入
①碳酸钠
 ②生成白色沉淀写出一个相应的化学方程式:③CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
结论:该精盐样品为混合物

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列物品使用的主要材料,属于有机合成材料的是(  )
A.纯棉布袋B.铝制易拉罐C.塑料矿泉水瓶D.纸质蛋糕盒

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13.镁铜合金常用作飞机天线等导电材料,现取某镁铜合金10g放入烧杯中,加入足量稀硫酸充分反应后,测得剩余固体的质量是6.4g,请计算:
(1)该镁铜合金中镁的质量为3.6g
(2)生成H2的质量.

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