【题目】阅读下文:在通常情况下,硫化氢是一种没有颜色、具臭鸡蛋气味的有毒气体,比空气重,能溶于水。在空气中点燃硫化氢气体有二氧化硫和水生成。硫化氢的实验室制法是用块状硫化亚铁和液体状稀硫酸反应,则属硫化氢的化学性质的是 ( )
A. 无色 B. 有臭鸡蛋气味 C. 比空气重 D. 能燃
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列操作或现象与分子特性对应关系不正确的是( )
选项 | 操作或现象 | 分子特性 |
A | 气体可压缩储存于钢瓶中 | 分子间有间隙 |
B | 物体的热胀冷缩 | 分子的大小是可以变化的 |
C | 湿衣服晾干 | 分子是运动的 |
D | 1滴水中大约有1.67×1021个水分子 | 分子很小 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】已知澄清石灰水能吸收二氧化碳气体。氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它可以和许多物质发生反应。
(1)下述三个反应的相同点是 (多选,填序号)。
A.都是化合反应
B.都是氧化反应
C.生成物都是固体
D.都需要点燃
E.都是非金属与氧气反应
(2)在做甲、丙两个实验时,事先都需在集气瓶底部装有少量水,其作用分别是:甲____________________,丙 。
(3)将装置乙改装为如图所示装置,还可用于测定空气中氧气的体积分数。经测定,集气瓶的容积为250 mL,在此实验中,观察到量筒中减少的水的体积为50 mL,则氧气占了空气总体积的 。
在保证整个装置不漏气的前提下,所用红磷的量必须 ,如果未冷却到室温便打开弹簧夹观察量筒内减少的水的体积,则实验结果将 ____(填“偏大”“偏小”或“不变”)。实验完毕后,集气瓶内残余的气体主要是 (填化学符号)。反思此实验的探究过程,用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时,在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是 (答一条)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据下列装置回答问题。
A.水的电解实验
B.铁丝在氧气中燃烧
C.证明呼出气体中CO2比吸入空气中含量高
D.检验该瓶气体是CO2或N2
(1)实验A:与电源负极相连的产生的气体是 ,通过此实验可以说明水是由
组成的;
(2)实验B:集气瓶底部放少量水的目的 ;实验中观察到的现象是铁丝剧烈燃烧火星四射,产生一种 ,反应的文字表达式为 ;
(3)实验C:该实验不够严密,要补充一个实验加以对比,该实验是 ;
(4)实验D:若燃着的木条熄灭, (选填“能”或“不能”)确定气体是CO2或N2,原因是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图是氧气性质的实验操作图,请回答:
A、铁丝在氧气中燃烧 B、硫在氧气中燃烧
①图中实验操作错误的是 (填A或B)。
②若更正实验后,重新实验操作,A瓶中观察到的现象是 。反应生成物的化学符号是 ;
③B瓶中放少量水的目的是 。反应的文字表达式 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】已知A、B、C三种物质含有同种金属元素,其中A是大理石的主要成分,B为氧化物;D、E、F三种物质含有同种非金属元素,其中F是单质,E是易与血液中血红蛋白结合的有毒气体。它们之间的转化关系如图所示(有些转换关系,反应条件等略去),试回答:
(1)写出E、F的化学式:E___________;F ___________;
(2)写出E物质的一种用途_________。
(3)用化学方程式表示以下转换关系:
C→A_____________,该反应的反应类型_______________。
(4)E→C反应过程_______________热量(填“放出”或“吸收”)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】结合图示装置回答下列问题:
(1)现用高锰酸钾制取并收集一瓶较纯净的氧气,可选用的制取装置是 (填字母),还需对该发生装置进行的改进是 .化学方程式为
(2)分解过氧化氢制取氧气,若要得到平稳的氧气流,应选用的发生装置是 (填字母).若用G代替D装置收集氧气,则氧气应从 (填“a”或“b”)进;如果将该广口瓶内充满水再收集氧气,则氧气应从 (填“a”或“b”)进.
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